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1.
浅谈大学生网络道德教育 总被引:3,自引:0,他引:3
阐述通过网络道德教育加强大学生的道德修养、公德意识、人生观、法制意识的必要性.简述 网络道德教育的基本内容,提出网络道德教育可以通过校园文化活动、德育课渗透教育、法律 课渗透教育、自然科学课渗透教育以及专业课渗透教育等多种方式进行. 相似文献
2.
罗苹 《西昌学院学报(自然科学版)》2002,(4)
互联网既有推动社会发展的积极作用,也有容易导致青少年堕落的陷阱,体现在价值冲突、文化渗透、网络污染、心理受害等方面,所以开展网络道德教育势在必行。应以小学到大学的整个学校教育为主渠道,辅以媒体宣传和网络道德教育研究。在大学网络道德教育中,要在理想信念、道德规范、意识培养、心理健康几个方面有所加强,结合网络管理和教师素质的提高发挥整体效应。 相似文献
3.
网络技术在大学校园中的普及与广泛运用,扩大和发展了大学生的社会关系,但网络世界的虚拟性也导致了大学生网络群体道德失范的现象日益严重。部分大学生在网络游戏、虚幻的人际关系中日渐颓废,暴力倾向、不良信息的传播与渗透对大学生的学习与生活产生了较大的负面影响。高校的思想政治教育要通过加强对大学生网络群体的网络道德教育、增强其道德意识,提高他们的道德判断力,引导其正确上网。 相似文献
4.
王翠芳 《焦作师范高等专科学校学报》2012,28(2):78-80
生态道德教育被称为灵魂教育,能促使生态得以良性发展。生态道德教育分为多学科模式和跨学科模式,在高校的文学教育中,可以从生态视角对文学文本进行审美解读,渗透生态道德教育;对传统文学作品中的反生态思想进行批判,帮助学生认识生态危机的思想文化根源;挖掘传统文学作品中蕴含的生态思想和生态审美,提高学生的生态意识;在文学教学中补充现代生态文学作品,重视生态文学教学。 相似文献
5.
网络环境下大学生信息素质教育的内容包含五个方面,即:信息意识教育、信息观念教育、信息知识教育、信息能力教育和信息道德教育。 相似文献
6.
加强技校的网络道德意识教育是技校德育工作的重要组成部分,是网络时代对学校德育工作的特殊要求,也是青少年身心健康发展的需要,本文拟就技校网络道德教育的现状分析,加强网络道德意识养成教育的重要性和迫切性,网络道德教育的途径、方法方面进行探讨。 相似文献
7.
面对当前的网络道德伦理的缺失,在中小学信息技术课教育中,应加强学生伦理道德的教育,将道德教育融入教学设计与教学实践当中,积极开展计算机安全和道德意识的讨论,对学生的兴趣要加以正确引导,帮助学生树立正确的世界观,培养他们正确使用信息技术的道德意识和社会责任感。 相似文献
8.
袁纪玮 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2003,20(2):79-82
高校德育必须坚持心理健康教育和思想道德教育相结合,将心理健康教育渗透于德育工作的全过程,加强大学生道德教育的实效性。 相似文献
9.
随着网络日益为众人所熟知和使用,各种各样的网络道德问题也接踵而至。网络生活在促进学生独立意识发展、树立开放精神和创新精神的同时,也带来了一些负面的、消极的影响。加强对学生的网络道德教育已成为人们日益关注的问题。本文从转变观念、提高教师网络驾驭网络的能力、加强制度建设,增强教育的实效性、采取必要的技术控制、加强校园网络建设,开展丰富多彩的网络活动五个方面论述了如何加强对学生的网络道德教育。 相似文献
10.
加入WTO为我国道德教育提供了良好的发展机遇,它增强了人们的规则意识,提供了有利于道德教育的政治环境,WTO的一些规则本身就蕴涵着道德教育的内容,极大地促进道德教育的效果。但是,加入WTO也对我国道德教育带来了极大的挑战,教育开放的承诺、文化市场的进一步开放、资产阶级腐朽思想的侵蚀、道德教育手段的滞后又在一定程度上严重影响了道德教育的效果。道德教育工作者要认真研究新情况,积极寻找对策,应对加入WTO对道德教育的挑战。 相似文献
11.
我国新课程标准明确规定教育以"人的全面发展"为本,数学教育应该关注数学的文化价值,教材编写、课堂教学应该渗透数学文化,体现人文意识。通过小学数学教育渗透人文意识教育的研究,明确了在小学数学教育中渗透人文意识教育应遵循的原则,以提高小学生的人文意识水平。 相似文献
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程伟 《辽宁师专学报(自然科学版)》2002,4(3):53-54
环境教育是高等师范院校中素质教育的重要内容之一,尤其是师范生肩负着对青少年进行环境教育的光荣职责,通过生物教学渗透环境教育,是我校生物教学中一直探讨的问题,通过渗透教育,提高了学生的环境意识,养成了保护环境的良好行为和习惯,取得了良好的效果。 相似文献
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陈慧群 《广西右江民族师专学报》2004,17(3):123-125
针对现代语文教学的现状和现代学生的思想状况,提出在语文教学中进行思想道德教育的必要性及迫切性。在语文教学中可以通过课堂渗透、阅读引导、作文探讨、专题研究等途径对学生进行道德教育,提高学生的思想道德素质。 相似文献
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面对当前的网络道德伦理的缺失,在中小学信息技术课教育中,应加强学生伦理道德的教育,将道德教育融入教学设计与教学实践当中,积极开展计算机安全和道德意识的讨论,对学生的兴趣要加以正确引导,帮助学生树立正确的世界观,培养他们正确使用信息技术的道德意识和社会责任感. 相似文献
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教育模式的选择取决于教育对象的认知水平。审视高职院校德育的立足点,对大学生进行分层次的引导,加强主体性建设和双向性调整,通过单项或多项选择的理论教育、学科渗透、集体活动、行为践履、生活指导、情感体验、心理疏导、文化涵育、自我教育等德育模式加强大学生的道德教育,才能取得德育的实效。 相似文献
18.
可持续发展理论和战略的提出,要求我们重新确定道德教育的内容。我国现有的道德教育的内容主要是围绕如何处理人与人的关系、人与社会的关系组织起来的。根据可持续发展战略的要求,还应该增添并强调环境道德教育、经济道德教育、科学道德教育和国际合作精神教育等内容,只有这样才能培养出具有现代意识和健全人格的人才,才能适应经济和社会发展的需要。 相似文献
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本文认为:爱国主义有深厚的文化底蕴和广泛的基础,易于被广大青少年接受和认同,因此,必须让爱国主义教育渗透、贯穿于思想品德教育的其他内容之中,使之与政治方向教育、道德教育等结合起来。文章还探讨了用爱国主义促进思想教育的方式方法。 相似文献
20.
大学生实施网络道德教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息网络化的迅猛发展,网络道德教育已成为大学生思想道德教育的重要课题。网络世界的虚拟性、网络行为的特殊性、网络领域的全球性都对传统的道德教育提出了新的挑战。本文就信息时代对大学生实施网络道德教育的必要性、方法、措施及对策进行了探索与思考。 相似文献