微格教学在汉语国际教育专业教学培养中的应用

微格教学所具有的直观性、即时性、演示性、互动性等特点,极大地契合了时代对汉语国际教育教学的新要求,在汉语国际教育专业学生教学培养中发挥着重要作用。我们应在课程设置、教学系统(教学资源)、教学模块等方面开发和运用好微格教学系统,把微格教学在汉语国际教育专业学生教学培训中运用的经验模式总结和分享出来,以推动汉语国际教育专业教学事业的发展。     

浅谈多媒体在英语教学中的合理应用

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。而多媒体作为一种先进的教学辅助工具和资源,在构建新型的教学模式中既发挥了积极的作用,也给英语教师带来了挑战和更高的要求。为了实现大学英语课堂教学的优化,我们需要更科学、更合理的运用多媒体,需要师生之间更密切的合作和互动。因此,我们必须最大化地发挥多媒体教学的优势来服务于大学英语教学,特别是帮助学生综合能力的提高。     

数字语言教学系统在英语视听说课中的作用

为了实现大学英语教学新大纲对学生视听说能力的要求,必须对英语教学的传统方法和手段进行新的挑战.数字语言教学系统为现代化教学创造了更为有利的技术环境,其在英语视听说课教学中的优势作用十分显著.本文介绍了数字语言教学系统的优越性能及其在英语视听说课教学中的使用方法,指出了需要注意的问题.     

浅谈发挥数学教学系统的最佳功能

教学过程是教师、学生、教材、教学手段等要素组成的一个系统,诸要素之间互相联系、互相作用,只有把各要素有机地组织起来构成一个整体,才能发挥数学教学系统的最佳功能.在以往的教学中,我沿着这一方向作了一些有益的尝试.     

合作式学习模式在大学英语教学中的应用

现阶段在高等院校的英语课堂中,普遍采取的教学模式是:教师在讲台上进行讲授,而学生在座位上听课记忆。上述教学模式的主要优势是所传授的知识容量大,仅需耗费较少的时间即可;其劣势是教学的组织形式过于单一,使学生在语言实践的开展方面受到禁锢,使语言在有效运用与提高方面受到阻碍。高等院校英语大纲中限定:要以教学为媒介,提高学生有效运用语言交际与沟通的相关能力。以大纲要求为依据,在教学的过程中,要发挥学生的主体性作用,教学时以学生作为中心,充分提高学生学习的积极主动性,所以教师要发挥适宜导向的作用,使学生提高语言交际能力,将语言的学习融入于实践活动之中,从而有效地获取丰富的知识。有机地采取合作式学习模式以及英语教学行为,将为学生全方位地开展语言实践活动创造便捷的条件,从而充分提高学生语言的交际与沟通能力。     

应用C语言开发采区车场辅助教学系统

计算机辅助教学（CAI）可以帮助或代替教师执行部分教学任务，直接为学生服务。我们用C语言开发了采区车场辅助教学系统，为采区车场设计的讲授提供了现代化教学方法。     

语言教学系统在英语视听说教学中产生的心理效应

语言教学系统以图、文、声、像、影合一和交互性等特点给英语视听说教学创造了更为有利的技术环境，其在英语视听说课教学中产生的心理效应十分显著，有效促进了教与学双边技能的优化发展。在教学过程中科学地利用教学心理效应的特性与规律，真正发挥学生的主观能动性。对改变传统英语教学模式会产生巨大的推动作用，加快英语教学质量的提高。     

教学语言的美学基础

教学语言是建立在美学基础之上的一种语言形式。语言与审美具有十分密切的关系。教学语言是教学性与审美性的统一。根据教师工作的性质及美育实施要求 ,教师务必努力提高自己的语言修养 ,以便更好地发挥语言的美育作用     

西部普通医学院校语言实验室建设的探讨

本文围绕语言实验室建设,阐述了它在外语教学中的作用,分析了西部普通医学院校外语教学现状及教学目标,提出语言实验室的建设应根据教学需求和自身条件来选购设备,使其发挥出最大潜能,在外语教学中起到事半功倍的效果。     

对中等职业学校教学出路的思考

教学的构成要素包括教师、学生、课程和教学的物质条件四个方面,它们构成了教学系统的空间结构,是教学系统得以运行的前提.培养双师型教师,是中等职业学校发展的必需要素;课程设置中,确立新的评价机制,考虑文化课的教学要与专业相结合,课程类型及开课形式多样化;教学环境和专业设置要匹配等.     

对中等职业学校教学出路的思考

教学的构成要素包括教师、学生、课程和教学的物质条件四个方面，它们构成了教学系统的空间结构，是教学系统得以运行的前提。培养双师型教师，是中等职业学校发展的必需要素；课程设置中，确立新的评价机制，考虑文化课的教学要与专业相结合，课程类型及开课形式多样化；教学环境和专业设置要匹配等。     

现代微格教学系统设计的理论探讨

微格教学是教师或准教师教学技能改进的主要途径，微格教学系统设计是保障微格教学的重要环节。与传统微格教学系统相比，基于云计算平台的数字化微格教学系统，更加有助于提高教师教学技能训练的效率。本文结合闽南师范大学微格教学系统实例论述了现代微格教学系统软、硬件设计及相关理论的支持，其目的是提高微格教学效率，为广大教育科研人员进行微格教学系统建设提供理论参考。     

新型微格教学系统应用的研究

传统微格教学是运用录音、录像等电教设备,来训练师范生和在职教师的教学技能。在计算机多媒体技术、网络技术飞速发展的今天,传统的微格教学系统在应用上已经出现了一些缺陷和不足。将计算机多媒体技术、网络技术等现代信息技术融入传统的微格教学系统之中,建立一种新型的微格教学系统并运用于微格教学的实践中,对于培养高素质、高技能的师范生和在职教师有着重要的作用。     

浅谈中职护理教学中普通课程的作用

从中职护理专业教学和课程设置来看,普通课程的作用是可以忽略的,但随着我国医疗卫生系统对护理人才要求的提高和医学模式的转变,普通课程的作用日益受到重视。通过发挥普通课程中态度和高度的作用,学校不仅能培养技能型的学生,而且更能培养综合素质优秀的学生．从而促进学生在就业市场上成为用人单位的抢手人才,增强学生就业的自信心。     

论语文教学整体观

近年来我国教学论的研究已从线性研究转向立体研究，即以整体的动态的观点研究教学现象。所谓以整体的观点研究教学现象．有两层意思。一是突破线性研究中的单向性的特点，注重对教学进行全方位的研究，把教学看成是一个由各种要素，如教师、学生、教学内容、教具、教学组织形式、教学方法与模式、教学环境等要素构成的复杂系统，这些要素都在教学系统中发挥一定的作用。教学系统又是整个教育系统中的一个子系统，教育系统又是整个社会系统中的一个子系统，教学功能能否发挥除归因于教学系统内部各要素的结构外，还应从教学系统与教育系统和…     

谈思想政治理论课实践教学中教师的关怀精神

教师是实或教学的组织者、指导者与学生学习的促进者,在教学交往中起着主导地位,其教育情感也是影响学生成长与发展的客观因素,尤其是教师的关怀意识,在教学中发挥着重要的教育作用。关怀精神是以人为本教育理念的本质要求,实践教学需要教师发挥关怀精神,突出学生的主体价值,正确处理教师的主体作用,尊重、理解、欣赏、宽容学生,在实践教学中加强师生对话与合作,尽心尽力为学生的学习服务。     

在地理课堂中如何正确使用评价语言

目前很多教师在实施课堂教学中只注重教学环节的设计，不在乎课堂上对学生评价所使用的语言。课堂教学语言评价是教师开启学生心灵的门扉，是引导学生开启知识之宫的千门万户的钥匙。它既是一门学问，又是一门艺术。教师在将书本知识和教学用语融合成课堂语言进行教学的过程中，要努力发挥其激励学生更积极主动地学习、掌握知识的功能。     

正确认识和对待"问题学生"

因某种原因而出现的阻碍教师或班集体发挥有效的教育、教学作用的学生,在学校教育中习惯地被称为"问题学生"或"差生".这些学生,或学习成绩差,或自控能力差,或思想品德有问题,学校和教师应认真分析,正确对待和分析.     

多媒体技术在英语教学中的应用

随着英语课改的发展与深入,语境化教学越来越受到教师的重视。在英语教学中,利用多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳语言情境,从而获得最佳的教学效果。本文就英语课堂教学中如何合理运用多媒体进行了几个方面的探讨。     

论中职学校会计教师职业技能的多元性

针对现在中职学校学生基础不扎实,进行中职教学有一定难度的特点,提出了作为中职学校的会计教师,必须努力提高自身多方面的职业技能,才能适应时代对中职会计教师的要求,才能更好地发挥施教能力。