基于社会网络分析的创新团队合作度评估

创新团队的成长,在很大程度上取决于团队的合作程度及合作潜力大小.通过构建团队成员间的合作矩阵,运用社会网络分析(SNA),技术及Ucinet软件进行团队合作度评估,用以判断创新团队的组建有效性及其合作潜力,为科研管理部门提供决策参考,以保障将有限的科技资源投向最有潜力的科研群体.     

如何构建教师团队的合作精神

新的课程改革呼唤教师之间的合作,教师团队是教师之间合作的一种最好的形式,而合作缺失却是学校教师之间的常态,如何构建教师团队的合作精神,并避免教师团队合作中的误区,本文进行了探讨。     

创业团队合作成员进入和退出行为的NetLogo仿真研究

对于创业团队合作成员进入和退出行为的研究,传统经济学有其固有的局限性.本文分析了领导成员交互和团队成员交互两类行为对创业团队合作成员进入和退出的影响,对创业团队合作成员进入和退出的复杂行为系统建模,并利用 NetLogo对该系统模型仿真.研究发现,领导给予成员一定的创新自由度和适当的激励,有利于促进团队合作成员进入,而且在团队合作成员中引入适当的竞争,可以更好地发挥团队优势.     

关于篮球教学中大学生团队合作能力的培养

当今的大学生应该具备一定的团队合作能力，本文通过分析大学篮球的教学特点，以研究方案为基础，设计了在教学实践中关于团队合作能力的培养方法，目的是为了在篮球的授课过程中提高大学生的团队合作意识，培养他们的团队合作能力。     

团队合作的激励因素

在一个统一模型下分析了企业薪金制度、员工风险厌恶程度、规模效应等激励因素对团队合作的影响.研究表明:较高的团队分成、较高的风险厌恶程度以及适中的团队规模有利于团队合作;而较高的晋升奖金和较低的风险厌恶程度以及较小或较大的团队规模不利于团队合作.     

拓展训练改善大学生团队合作能力的实验研究

文章运用实验研究方法探讨其对改善大学生团队合作能力是否具有积极作用。研究结果显示,拓展训练在改善大学生团队合作能力方面具有正向积极作用,且实验前后团队合作能力三个维度因子,即团队凝聚力、信息共享以及互惠性等统计数据均具有显著性差异。     

团队合作学习在社区健康护理评估实践中的应用

目的:探讨团队合作学习在社区健康护理评估实践中的应用。方法:以社区评估、个人汇报、分组汇报、撰写论文的流程透射团队合作的研究方法。结果:显示团队合作学习能增加同学交流,锻炼同学课外实践能力,形成新型课堂,有利于护理研究教学的提高。结论:团队合作学习在社区健康护理评估实践中意义重大。     

团队合作学习在社区健康护理实践中的应用体会

本文从团队合作学习模式对学生团队精神,发展,积极性,交往能力这四个方面的作用进行探讨,说明团队合作对大学生素质的提高起着一定的积极作用。提示将团队合作模式应用于护理教学实践的深远的意义。     

创新团队的交互记忆系统影响研究

采用基于计算机的团队模拟任务,通过操作任务特性和团队合作方式,考察了创新团队中任务特性与不同团队合作方式的耦合结果对交互记忆系统的影响。研究发现:①在创新团队中,任务特性与团队合作模式的不同耦合结果显著影响着TM的结果;②随着交互记忆的不断积累和重构,创新团队能够在重视人际关系和认知交锋之间做出较好的平衡,显示出理智的一面,因而可以获得更为有效的交互记忆知识,这是不同于真实团队的。     

高职学生团队合作意识培养探讨

在市场经济环境下的高职院校学生教育,应重视对学生进行除专业能力以外的团队合作能力的培养,加强学生团队合作学习,以创业与就业为导向,开展形式多样的教学活动,以全面提升学生的团队合作意识与市场综合竞争能力.