多媒体技术在教学中的应用与思考

多媒体教学已成为课堂教学的一种常用手段。本文对多媒体教学应从实际需要出发，以提高教学效果为目标；需要教师掌握多种计算机及多媒体知识技能，科学地进行教学设计；教学过程中就发挥多媒体的优势，注重师生交流等方面的应用进行了探讨。     

多媒体技术应用于固体物理教学的探讨

概述了多媒体技术在固体物理教学中的特征和功能；从建构主义理论出发，着重讨论了多媒体技术在固体物理教学中的应用；同时提出了多媒体教学存在的不足及其对策。     

关于我校多媒体教学的反思

近年来，各高校对多媒体教室建设的投资规模不断扩大，为教师提供了一个良好的教学平台，从而促进了教学改革，提高了教学质量。然而在多年的多媒体教学实践中，也存在一些问题函待解决，多媒体教学是否能完全取代传统教学？有了多媒体这个强大工具，是否还需要再重视教师的基本功培养？如何最大限度地发挥多媒体教学的作用？为此，我们在我校师生中进行了一定范围的调查，对当前使用多媒体授课存在的一些主要问题进行了剖析。并针对多媒体教学提出了一些建议。     

大学《生态学》课程多媒体教学的探索与实践

作为一门与实际紧密联系的课程，《生态学》适宜于多媒体教学。阐述了大学《生态学》课程多媒体教学的具体实践：制作好的多媒体课件是搞好多媒体教学的首要条件；同时在多媒体教学中应继续保持教师的主导地位，又要充分发挥学生的自主学习的能力，才能延拓教学的时间和空间，提高教学效率和教育质量。     

多媒体在语文教学中运用研究与探索

多媒体教学与传统教学方式相结合，相互取长补短，使语文教学事半功倍，轻松自如；利用多媒体手段将文章的各知识点巧妙地串连起来，在分析文章结构、层层深入理解作品所要表达的中心思想等方面起着重要作用；同时多媒体教学提高了对教师综合素质的要求。     

《弹性力学》多媒体CAI教学研究

对《弹性力学》课程多媒体教学的若干问题，包括：多媒体教学的优点、《弹性力学》CAI教学的必要性、软硬件的实现、多媒体教学方法等方面进行了分析，认为多媒体CAI教学能有效地激发学生学习的积极性、主动性，可任选所需内容，适应不同层面学生的需要．     

多媒体教学在教育改革中的作用

多媒体网络用于教学的各个环节，将成为未来一种全新的方式．通过多媒体教学可使得教师备课方便、迅速；教学内容丰富多彩；教学方式灵活多样；课堂教学简单易行；课后复习直观、逼真．     

多媒体教学在教学改革中的作用

分析了多媒体应用于教学与教学改革的关系，以及多媒体在教学中发挥的诸多的积极作用，充分运用多媒体教学手段，改进教学方法、提高教学质量，促进学校教育教学，已成为现代教育技术发展的必然趋势。改革的方向和目标主要是多媒体技术在教学实践中充分的应用，凸现其优越性；     

互动多媒体模型构建及其教学应用分析

多媒体互动教学是教育改革的需要,同时又是教学的发展方向。近年来,高校推出了多媒体互动教学,并已取得了一些成果;但也存在一些问题,学校管理者和教师只注重多媒体教学,没有关注如何进行人和多媒体的互动。多媒体的质量是由多媒体数据访问模型来决定,这将决定教学的有效性。通过构建多媒体数据访问模式,提高互动多媒体教学的整体效果。     

高等数学多媒体教学的困境透析与对策

结合高等数学教学实践，分析了多媒体教学的优势和目前高等数学多媒体教学所面临的现实困境，如何走出困境，为此要求：与先进的教育理论相结合；正确处理好多媒体教学与传统教学的关系；选择合适的工具软件，合理制作课件；建立科学合理的评价机制；加强适应多媒体教学需要的高素质教师的培养。     

多媒体CAI课件的开发与设计

计算机辅助教学作为一种现代教学方式,是现代教育技术推广应用的趋势。多媒体CAI 课件的开发、设计越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。本文论述了多媒体CAI课件的开发思路、步骤和设计注意问题,为多媒体CAI课件开发者提供了一般性的方法。     

多媒体技术与英语听力教学

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体在教学领域中的应用越来越广泛。它不但在词汇、语法、阅读、篇章结构等方面能起到直接的辅助作用,而且能为听力教学课件的设计、制作提供便利。多媒体教学模式符合英语听力教学的规律,其价值取向符合素质教育要求,设计制作多媒体课件和从事多媒体教学应遵循目的性原则,注重形式与效果的统一。     

“汽车电气设备”课程教学改革与实践

针对“汽车电气设备”课程的主要特点，从教学内容、教学环节、教学手段等方面论述了对“汽车电气设备”课程改革的基本做法．通过多媒体与板书结合、分小班上实训课、增加综合实训考试的方法来改进教学手段。提高学生分析问题、解决问题和创造性思维的能力．同时通过建立课程教学网站，加强教师和学生之间的交流，促进学生增强学习的自主意识．     

多媒体网络教学探析

多媒体网络教学是现代教育技术的发展趋势,多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向;多媒体网络教学有其显著的优点,这些优点可以推进教育教学的改革;多媒体网络存在许多问题和不足;虚拟现实技术和实现全球化是多媒体网络教学的发展趋势.应当充分利用现有多媒体技术,使其更完善,更利于教学与教育.     

基于PowerPoint的AutoCAD课程电子讲稿型多媒体课件设计

分析讨论了电子讲稿型多媒体课件的设计原则 ,介绍了一个主要利用MSPowerPoint设计的Au toCAD课程CAI电子讲稿的设计 .该课件为教师提供了方便、高效的备课方法 ,为教师提供了灵活、生动、实时操作等有效的讲课手段 ,同时也为学生提供了一种图文并茂、生动有趣的教学环境 .     

多媒体教学的实践与思考

多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的新兴的教学手段,在实际工作中还存在着各种问题。文章就目前高校现行的多媒体教学环境所遇到的一些具体问题进行了分析和探讨,简要地阐述了在素质教育以学生为本的前提下,应充分发挥多媒体教学的特点,优化课堂教学,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。     

《农业昆虫学》多媒体教学中教师作用的探讨

多媒体教学手段引入《农业昆虫学》的教学,使教学内容更加生动活泼,教学效果更加直观形象,教学资源更加丰富。本文从多媒体教学中教师角色定位出发,分析了教师在多媒体教学中的作用,从而感受到教师必须发挥主导作用,才能提高多媒体教学的效果。     

多媒体课堂教学的问题及对策

分析多媒体教学发展过程中存在的问题,发现目前的多媒体教学片面追求形式,导致课堂教学本末倒置;片面理解授课内容非线性网络的规律;单纯采用多媒体方式,而排斥传统方式.建议教师从思想上对多媒体恰当定位,把多媒体作为一种真正的教学辅助工具;使多媒体教学与传统教学相结合,扬长避短地进行教学;教师要根据不同的课程选择不同的软件自己制作课件,同时还要多学习,努力提高自身多媒体教学能力.     

现代信息技术与数学教学

计算机辅助教学可以把教学信息以丰富、生动的多媒体形式表现出来，改变了课堂教学的单一形式，促进了学生素质教育的开展。但计算机辅助教学是一种新生事物，需要用现代的教学理论在教学实践中认真探讨。针对多媒体数学教学中存在的问题，提出了相关的建议。     

高校多媒体教学反思

在问卷调查的基础上,讨论了多媒体教学中出现的问题,并提出了优化多媒体教学的策略。认为加大多媒体设备的投入、加强教师教育技能培训、精心设计多媒体课件、增强师生间的互动等策略可以提高运用多媒体技术教学的质量。