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1.
基于Web2.0理念的Lib2.0个性化数字服务的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
林薇 《科技情报开发与经济》2008,18(23):22-23
介绍了Web2.0的理念和定义,阐述了Lib2.0概念及实现途径,探讨了Lib2.0个性化服务的拓展。 相似文献
2.
学员信息需求是教育学院图书馆工作的起点。Lib2.0为图书馆信息服务提供了新的理念和技术,教育学院图书馆要适应新形势,加强服务创新,开展个性化信息服务,满足各级领导干部和政府部门决策信息需求。 相似文献
3.
宗红卫 《科技情报开发与经济》2014,(8):131-132
介绍了Lib2.0的概念与应用现状,分析了Lib2.0信息服务模式中风险的由来,探讨了包括图书馆员、用户、信息资源和服务平台等要素在内的Lib2.0信息服务模式中风险管理机制的构建. 相似文献
4.
RSS在图书馆个性化服务中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
凌宇飞 《科技情报开发与经济》2009,19(18):37-39
介绍了RSS的含义、原理和特点,分析了在Lib2.0"以人为本"原则下图书馆个性化服务的应用现状,描述了RSS在图书馆个性化服务中的应用情况,并指出了其今后发展方向. 相似文献
5.
在＂用户中心＂服务理念的普及和Lib2.0信息技术的惠及下,＂用户需要什么,图书馆提供什么＂的个性化服务已成为图书馆现代化的必然选择。广东省科技图书馆根据科研用户的信息需求特点,在满足文献需求的前提下,为科研用户提供符合个人需求的个性化服务,为科研用户查阅资料节约时间,同时也优化图书馆资源配置,提升图书馆服务理念。 相似文献
6.
本文概述了Lib2.0的基本情况,详细阐述了目前图书馆利用Lib2.0开展文献信息服务常用的几种方式,同时介绍了图书馆在Lib2.0时代应该注意的几个问题。 相似文献
7.
本文概述了Lib2.0的基本情况,详细阐述了目前图书馆利用Lib2.0开展文献信息服务常用的几种方式,同时介绍了图书馆在Lib2.0时代应该注意的几个问题。 相似文献
8.
高红运 《科技情报开发与经济》2011,21(18):1-3
Lib2.0环境下高校图书馆读者信息素养教育工作在服务对象、服务内容、开展方式等方面都发生了重大变化,针对这些变化,图书馆应当构建以提高读者信息素养为目标的教育体系,并在实践中运用多种手段保证信息素养教育工作的有效进行。关键词：信息素养教育;Lib2.0;高校图书馆 相似文献
9.
基于Lib2.0的图书馆信息服务应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄辉 《科技情报开发与经济》2008,18(30):1-3
介绍了以“用户为中心”的Lib2.0的概念和发展过程,阐述了Lib2.0的基本理念和新的服务模式,探讨它在图书馆信息服务中的具体应用。 相似文献
10.
11.
长尾理论与图书馆2.0微内容开发研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王亚凤 《科技情报开发与经济》2008,18(17):38-40
阐明了长尾理论的基本观点,论述了图书馆2.0微内容的开发及其在图书馆信息服务中的应用,探讨了长尾理论与图书馆2.0微内容开发的结合对图书馆信息服务的启示。 相似文献
12.
晁卫华 《科技情报开发与经济》2011,21(31):49-51
IC是为了满足用户对空间、资源和服务的需求而出现的一站式信息服务环境和模式。Lib2.0是将Web2.0理念与技术应用于图书馆服务的一种以用户需求为中心的服务方式,它们代表着图书馆发展的新潮流。介绍了IC的概念、构成和特点,阐述了Lib2.0的基本理念与实现途径,并探讨了新环境下图书馆的机遇和挑战。 相似文献
13.
基于知识管理的图书馆2.0个性化信息服务门户 总被引：1，自引：0，他引：1
李玉艳 《科技情报开发与经济》2009,19(24):8-9
探讨了Web2.0时代高校图书馆个性化信息服务门户创新模式,将知识管理理念引入图书馆个性化信息服务,提出基于知识管理的图书馆2.0个性化信息服务门户. 相似文献
14.
Web2.0环境下高校图书馆个性化信息服务初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王春霞 《科技情报开发与经济》2010,20(7):17-18
通过对Web2.0的服务理念、技术等方面及Web2.0对高校图书馆信息服务影响的粗浅研究,提出了高校图书馆在Web2.0环境下开展个性化信息服务的对策。 相似文献