共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教师作为教育者,要具备坚实的专业基础知识,对教材内容有深刻而全面的理解和掌握,并且具有一定广度的相关学科的知识作为基础。本文主要阐述了艺术院校舞蹈教师应该具备的基本素质。 相似文献
2.
王芳 《芜湖职业技术学院学报》2005,7(4):67-69
舞蹈专业学生在学习阶段,思想认识会发生阶段性变化,这对其专业学习有深刻的影响,因此舞蹈教育改革必须与时俱进,我们要为进一步建立富于时代感的舞蹈教育新体系打开新的思路。 相似文献
3.
全能项目是一项得分论高下的项目,要求运动员具备全面的技术和身体素质,是一项难度很大的项目。如何科学的挑选适宜的青少年运动员,是运动训练学的一项重要课题。本文对全能运动员的选材做一些简单的论述,旨在为基层的教练提供一些建议和帮助。 相似文献
4.
艺术院校设立建筑学专业,适应了社会对建筑设计人员多元化的需要。但沿用工科院校建筑学专业的教学模式不适应自身发展的要求。针对艺术院校建筑学专业的特点和原有建筑材料课程教学模式存在的主要问题,讨论了课程的重新定位及在教学目标、教材、教学方法等方面的改革尝试,最后评析了改革后该课程教学的应用实效。 相似文献
5.
6.
7.
本文从艺术院校学生英语词汇量小的实际情况出发,从直接学习和附带习得两方面着手探讨艺术院校学生英语词汇教学策略。 相似文献
8.
9.
舞蹈课是大学音乐教育专业,学前教育专业学生的一门必修课。他们担负着教育幼儿、少儿、小学学生的任务。本文以自身教学实践为基础,简单介绍如何进行高校非舞蹈专业学生的舞蹈课教学。 相似文献
10.
科学的选材是业余训练必须首先抓好的永恒话题,通过查阅文献资料访谈法,对艺术体操初级选材的具体标准——选材年龄、外貌及身体形态、身体素质、心理品质几个方面作出了较详细的论述,检测的方法和手段简单易行,以便于以后选材工作的开展。 相似文献
11.
浅析如何加强艺术院校学风建设 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(16)
本文结合艺术院校的实际情况,分析了当前艺术院校学风存在的问题和原因,提出从抓"教风、考风、班风"三风建设入手,加强艺术院校的学风建设。 相似文献
12.
李廷海 《湖北三峡学院学报》2008,(4):104-107
中国现代意义上的专业舞蹈学校教育,是从1954年9月6日成立北京舞蹈学校开始。但是,由于当时的历史原因,受前苏联的影响,一开始就走向了“早期专业型人才”的培养模式,其教育目的非常明确,就是“为适应全国文化建设的需要,培养具有全面表演能力的舞蹈演员和教员”。这种单一的办学定位,虽然对培养“高、精、尖”舞蹈人才具有重要的保证作用,但是,随着经济改革的进一步深入,社会需求和人的需求的多样化,也逐渐暴露出其自身的不足与缺陷,如此继续发展下去,对学科的发展、人才的培养会产生极其消极的影响。为此,必须调整其办学思路,明确办学定位,适应社会发展,满足社会及人的需求。 相似文献
13.
武术套路运动属于技能类表现难关性项目,根据其不同项群运动员竞技能力决定因素作用的模糊等级判断理论,运动员身体形态在武术运动中起着决定性作用.中国武术有其固有的特点和风格,因而选材的条件与要求也有它的特殊性. 相似文献
14.
浅谈幼师专业的舞蹈教学 总被引:1,自引:0,他引:1
幼师专业舞蹈教学中存在任务重、时间少和学生素质差等不利因素。搞好幼师舞蹈教学的关键在于要抓住重点,明确基本功训练、民族民间舞教学和儿童舞蹈教学三者之间的关系。 相似文献
15.
本文从系统学角度,探讨如何控制中长跑选材的过程,并从生理、心理、身体素质以及身体形态等方面探讨如何以科学的选材方法和手段为依据,指导教练选出优秀人材,进行早期培养,缩短其成材周期,提高成材率。 相似文献
16.
虽然回族与维族同样是信仰伊斯兰教的两个民族,它们在不同程度上受伊斯兰教的影响和制约,但是综观两个民族舞蹈的历史发展及现状,二者不论在舞蹈的表演形式上,还是在舞蹈的风格特点上都呈现出诸多不同,其最主要的原因有两点:第一,地域环境不同;第二,文化背景不同;本文将从以上两个民族舞蹈的发展历史与表演形式上分析由于历史文化背景和地域环境等方面的差异,形成了同一信仰的两个民族舞蹈文化发展的不同状况。 相似文献
17.
18.
王紫剑 《科技情报开发与经济》2015,(12)
在艺术院校图书馆中,非图书馆专业馆员往往占大多数,他们的工作发展问题关乎艺术院校教学、科研的质量和水平,也关乎艺术院校图书馆的发展,而他们却容易产生工作倦怠现象。个人自身努力和组织环境构建是解决艺术院校非图书馆专业馆员工作倦怠问题的有效途径。 相似文献
19.
针对少儿足球运动员的选材标准,提出少儿足球运动员选材的方法和步骤,希望能对基层足球运动队伍后备力量的培养有所帮助。 相似文献
20.
动作性、节奏性、抒情性是舞蹈艺术的三大主要特征,同时也是舞蹈艺术的"生命"与"灵魂"之所在.笔者试从舞蹈的三个主要特征来谈谈舞蹈教学中值得注意的几个问题. 相似文献