论大学英语教育的效率

大学英语是我国高校开设的一门重要的公共基础课程,是大学生获取英语知识和技能的最重要的途径.新时期,大学英语教育在取得巨大成绩的同时,随着科技进步和社会发展对高等教育的要求提高.也存在着一些问题和不足.立足于我国大学英语教育效率的现状与不足的实际,提出了提高我国大学英语教育效率的策略.     

大学英语教育政策演变及路径分析

作为国家教育政策的重要组成部分,大学英语教育政策决定了我国大学英语教学发展的方向。而对我国大学英语教育政策发展轨迹进行系统的梳理和归纳,分析其政策演变及路径形成的原因,将为我国的大学英语教育政策规划和制定寻找启示。     

陕北高校大学英语教育的困境与出路

陕北高校大学英语教育承担着培养区域经济社会发展所需人才的重任。本研究通过实地调查，分析了陕北高校大学英语教育发展的困境，并从加大高层次人才引进力度、加强制度建设以及培养教师专业成长意识等方面提出了解决问题的策略。     

我国大学英语教育的过度与不足

一方面,我国大学英语教育存在着一定程度的过度现象,原教学大纲及新教学要求对大学生的英语词汇量和语法知识的要求过高过深;另一方面,英语教育又存在某些不足现象,对于大学生应该掌握的英语基本知识、基本技能要求太少,训练不足;对于研究生来说,对目的语国家与母语国家的文化背景之间的关系了解不够,又使他们缺乏研究的功力。因此,应该改变现有大学英语教育的现状,对过高要求适当调整,对不足部分适当补强。     

新文科理念引领下的大学英语教育改革路径探究

新文科作为现阶段人文社会科学的深刻变革,为深化高等教育改革提供了新理念、新视野、新思路,融合化、应用化、中国化、国际化等理念对大学教育改革提出了新要求。在新文科理念引领下,大学英语教育应定位为多学科融合发展的前沿阵地、传统学科应用化转型的示范窗口、讲好中国故事的平台和国际化人才培养的基地。深化大学英语教育改革,可从推进学科体系交叉融合发展、创新优化课程设置、推进课程内容改革和健全高素质人才培养机制等方面着手。     

大学英语教育中的审美教育

审美教育在英语教育中占重要地位。在大学英语教学中进行审美教育可以使学生通过自觉的语言习得活动,形成美的语言、美的情操,提高审美能力,开拓学生的审美思维空间。因此,英语教师应该加强美的意识、美的修养,自觉做到寓美育于英语教学之中。     

非智力因素对英语教育的影响

高中生是经过中考选拔上来的，智力并无问题，但普通中学仍有部分学生英语成绩不佳，这其中非智力因素未得到充分开发是很重要的原因，在英语教学中要充分重视开发非智力因素，我们可以通过各种方法达到这一目的。     

大学英语教育与职业规划教育

文章就大学英语教材中有关职业规划和择业内容，提出教师应如何在教学中帮助学生准备解决就业困难问题。     

大学英语教育与职业规划教育

文章就大学英语教材中有关职业规划和择业内容,提出教师应如何在教学中帮助学生准备解决就业困难问题.     

语料库在大学英语教育中的作用——以新升本科院校为例

文章针对中国近年来新升本科院校英语教育的现实情况,探索了语料库在大学英语教学中的应用价值,多角度地研究了语料库在大学英语词汇、写作教学等方面的作用。通过语料库应用研究来促进教学方式多元化,进一步推动英语教学的发展。     

捍卫中国文化的第一堡垒:大学英语教育

中国国语文化成为弱势文化,西方文化成为强势文化.针对该问题提出以大学英语教学为阵地,恰当的引入中国传统文化,增强对中国文化的自豪感、提高自信心.让他们能够以一种公平、公正的心态面对中西方文化,真正的培养出能够支撑构建和谐社会的国民素质基石.     

《中国大学英语教育路在何方》评介

蔡基刚教授的新著《中国大学英语教育路在何方》,以大学英语教育为出发点,既有历史回顾也有现状分析,并通过广泛调查,做出说服性的归纳。全书上篇说我国大学英语教育的现状分析和策略,下篇说实现大学英语教学战略转移的具体措施及建议。本文将对该书的核心内容ESP教学及通用英语教学进行评介。     

3G技术接受模型主要影响因素分析

以Davis的技术接受模型为理论基础,根据移动市场的特点对其拓扑结构进行了修正.建立了3G技术接受模型,并把3G的3种通信标准作为影响其他外部变量的根本因素,预测中国移动市场的走势,为3家运营商吸纳3G用户的战略调整提供有参考价值的建议.通过访谈法与问卷调查法相结合,对影响消费者使用3G意向的因素进行了实证研究,初步结论表明影响消费者使用3G的主要因素包括需求、个性化、更换手机、更换手机号等.     

接受美学对大学英语阅读教学改革的几点启示

接受美学揭示了新的作品和读者的关系,确立了读者的阅读主体地位,提出了作品在未经阅读前,存在许多"空白"或"未定点",并发现了读者的"期待视野"和作品之间具有一定的审美距离.这些理论对大学英语阅读教学的改革有着重要的启示:教学中应以学生为中心;要注重学生认知能力、想象力、创造力的培养;要在教学内容的宽度深度和教学形式方法的多样性上改革.     

文化因素对异文化语境中读者接受的影响

读者在阅读外语文学作品时常常受到异文化因素的干扰、影响。本文针对读者和外语文学作品不同的文化属性。运用跨文化交际的知识，探讨这种影响产生的原因和减少这种影响的方法。     

中西方学习文化研究对大学英语教育的启示

旨在探讨中西方学习文化差异及其对大学英语教育的启示.在英语教育过程中,应该从中国的文化与教育实际出发,融合中西方学习文化的有利因素,从而有效提高中国大学英语教育的质量.     

英语电影对大学英语教学的积极影响

英语电影作为一种集声音,图像于一体,承载英语国家主流价值现的特殊文化符号,在当今大学英语教育中逐渐受到更加广泛的重视.英语电影地道的口语表达,真实的语言环境、丰富的文化内涵,使学习者在欣赏英语电影时不仅可以学习语言知识,同时可以获取文化知识.只要方法得当,坚持语言与文化并重,就能收到良好的教学效果.     

影响组织接受信息系统的因素分析

行政组织决策者在采纳阶段不是非常关注资源因素的影响，即采纳阶段资源因素对采纳决策的影响程度有限，只有财务资源显著影响信息系统采纳决策；制度因素对行政组织信息系统采纳决策影响显著，其中组织高层支持、群体文化和潜在使用者强制压力三个因素影响最为显著，尤以组织高层支持为甚。这种现象的部分原因是信息系统被行政组织接受的过程从本质上是一个与已有制度融合的过程。因此在信息系统采纳阶段，行政组织的制度因素对信息系统采纳意图影响显著。     

经济发展对英语教育的影响及对策

文章简要分析了英语教育和经济发展之间的相互作用的关系，提出在当今经济全球化时期英语教育应采取的对策和措施。     

求同存异,进退有度,百花齐放——后殖民翻译历史实践对大学英语教育的启示

对受过英殖民统治的爱尔兰、印度和中国香港的后殖民翻译历史实践进行研究,分析他们的异同,最后探讨了其对大学英语教育的启示：既要有开放的心胸来接纳外来文化的冲击,也要做好本土文化的保护和发扬。