运用反馈原理提高数学教学效果

要提高教学效果,就需要加强反馈功能。信息的反馈路线有两条,一条是由学生的学习效果的显示,直接向教师提供反馈信息,用以改进教法,可称为学对教的反馈;另一条是由教师根据学生的输出信息作出评定,向学生提供反馈信息,用于改进学法,可称为教对学的反馈。本文应用反馈原理,介绍了在教学过程中的一些做法和体会。     

高校视导员在培养青年教师中的作用的探究

本文介绍了视导员在培养学校青年教师中的一些做法。努力学习教育理论知识,规范教学行为;加强师德教育,提倡敬业奉献精神;提高自身综合素质培养,实现教师向优秀职业教师的过渡。并对完善视导员工作提出了一些建议。     

运用反馈原理提高数学教学效果

要提高教学效果,就需要加强反馈功能.信息的反馈路线有两条,一条是由学生的学习效果的显示,直接向教师提供反馈信息,用以改进教法,可称为学对教的反馈;另一条是由教师根据学生的输出信息作出评定,向学生提供反馈信息,用于改进学法,可称为教对学的反馈.本文应用反馈原理,介绍了在教学过程中的一些做法和体会.     

运用反馈原理提高数学教学效果

要提高教学效果，就需要加强反馈功能。信息的反馈路线有两条，一条是由学生的学习效果的显示，直接向教师提供反馈信息，用以改进教法，可称为学对教的反馈；另一条是由教师根据学生的输出信息作出评定，向学生提供反馈信息，用于改进学法，可称为教对学的反馈。本文应用反馈原理，介绍了在教学过程中的一些做法和体会。     

在数学课堂中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是中学教育的一项主要内容,本文结合数学课堂教学过程中的实践活动,从教师教学观、培养学生自我学习能力,鼓励学生质疑问难,引导学生大胆猜想,加强综合性学科的渗透,巧设课堂练习等五个方面讲述了在培养学生创新能力方面的一些实际做法,希望这些做法对其他同仁有所借鉴。     

英语自主性学习之初探

多年来的教学实践表明,学生在英语学习中发挥自主性,对他们提高英语语言能力显得至关重要。该文拟从教师的角度对学生成为英语学习的主人的重要性以及教师在此过程中的做法进行一些初步的探讨。     

新课程标准下如何提高英语课堂效率

随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念,对新课程指导下的课堂教学有了新的认识,并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中。但在新课程标准下如何提高英语课堂效率,本人就此浅谈一些具体的做法和体会。     

中日两国高校师资管理的比较

本文就中日两国在高校师资管理方面(包括教师的职称与聘用、工资待遇和对教师的培养等)的做法和经验进行比较,并在此基础上提出自己的一些看法.     

我的高职课堂 我的英语词汇教学

如何进行英语词汇教学和词汇记忆一直是困扰着校园师生的难题,词汇对于教师的＂教＂和学生的＂学＂都影响重大。本文笔者就自己的教学实践,就这一话题做了简单的回顾和总结,希望此小文中提出的一些做法和建议能对我们的高职英语词汇教学有些许的参照价值。     

让“后进生“跟上队伍

多年来从事班主任工作难免会遇上一些使教师伤脑筋的学生,这类学生被称之为后进生,对这类学生采取什么态度,通过哪些方法帮助他们进步,这是每一个教师急需探讨的问题,这里,谈谈我在班主任工作中的一些认识与做法.     

让“后进生”跟上队伍

多年来从事班主任工作难免会遇上一些使教师伤脑筋的学生，这类学生被称之为后进生，对这类学生采取什么态度，通过哪些方法帮助他们进步，这是每一个教师急需探讨的问题，这里，谈谈我在班主任工作中的一些认识与做法。     

以宣誓代替惩罚

谈到对学生的处罚，一些教师通常的做法是首先训斥一顿，然后写检讨书或保证书并当众宣读，或者罚抄写作业，或者罚打扫卫生等等。学生毫无选择的余地，常常是身受罚却心里不服。教师这样做既违反了国家有关法律法规，也违背了“以说服教育为主”的原则。我认为，对学生的处罚应该为其留有选择的余地，尤其对一些叛逆心理比较强的学生。可以先给出一种严厉得使学生难以接受的处罚，     

英语教学中后进生转化初探

在英语教学经历中，每届都有一定数量的外语学习上的后进生。怎样做好后进生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。在这方面我摸索积累了一些经验，取得了较好的教学效果。下面就笔者的一些做法供大家探讨。     

中学数学课堂学生主体地位的体现

学生主体地位的体现对中学数学课堂效益有至关重要的影响。要实现课堂效益的优化,教师就必须先解决好怎样体现学生主体地位的问题。本文以数学课堂为出发点,从课堂的活动设计、师生的情感沟通、学生间的合作交流等方面提出了一些具体的做法。     

“共价键与分子的空间构型”难点突破的教学实践

本文想谈一谈自己在教学中的想法和做法,供教师们在教学实践中参考。在课堂教学中如何突破教学难点,是每一位教师每节课前都必须解决的一个很重要的问题,以上只是本人的一些粗浅的尝试,有待在今后的教学中进一步探索和完善。     

高等职业技术院校数学教学与实践

在高等职业技术院校这一特定环境中,让学生了解数学是学生学习高等数学的内在动力,教师的数学教学素养是教学取得成效的关键,本文就作者在教学中的一些做法和体念进行初步探讨。     

对当前读写教学的思考

很多教师已经把读写放到了一个重要地位，但是在一些做法上还是不符合教育的规律，文章剖析了当前阅读教学的困境，提出了一些切实可行的措施。     

在“化工工艺设计”课中进行素质教育的探讨

本文从提高教师素质，加强启发式教学和理论联系实际等几个角度阐述了如何强化学生工程素质，提高“化工工艺设计”课教学这一主题。其中的一些结论和做法可供其它课程借鉴。     

关于《中小学教育评估》课程的教学体会

中小学教育评估是促进基础教育改革与发展，提高教学质量与办学效益的重要手段，是中小学教师继续教育工程中的一门重要课程，文章结合教学实践，阐述了在教学中的一些有益做法。     

加强专业技能培养 为素质教育服务

本文结合师专物理系建设“农村电气化技术”课程中的一些思路和做法,探讨师范院校如何适应中学从应试教育向素质教育转化所面临的一些问题,以求不断深化教改,培养合格的农村初中教师.