英语标准参照性口试与常模参照性口试述略

语言教学今天所强调的交际教学 ,首先是指口头交际。 (刘润清、韩宝成 ,2 0 0 0 :15 6 )因此 ,口语测试作为交际能力测试中不可缺少的一环 ,受到各国语言测试专家和学者越来越多的重视。本文分析标准参照性与常模参照性口试的优缺点。为了使考试的结果有意义 ,必须确定分数解释的参照标准。根据参照的标准不同 ,口试可分为标准参照性口试 (ｃｒｉｔｅｒｉｏｎ -ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｄｏｒａｌｔｅｓｔ)和常模参照性口试 (ｎｏｒｍ -ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｄｏｒａｌｔｅｓｔ)。标准参照性口试的目的是要测量出考生的口语水平达到哪一个等级 ,由…     

参照性交流与个人学习者学习过程和选择性注意的比较

以72名大学生为被试,设计虚拟学习材料,创设参照性交流和个人学习方式,通过功能预测学习任务和维度选择任务,比较参照性交流与个人学习者学习过程、选择性注意的差异特点.结果显示:功能预测中学习阶段1至学习阶段2学习者间成绩差异无统计学意义,学习阶段3至学习阶段10参照高分组成绩显著高于低分组和个人组,差异具有统计学意义;维度选择中参照高分组、低分组被试揭开的维度平均数均显著高于个人组,差异具有统计学意义.表明与个人学习者比较,参照性交流学习优势仅表现于高分学习者;参照性交流学习者选择性注意水平高于个人学习者.     

普通话水平测试和语感

普通话水平测试和语感的关系很密切.从语感的生成和本质来看,它具有直觉性和整体认知性两个特点.从测试员的角度来看,由于普通话水平测试是一种标准参照性考试,测试员在瞬间对应试人的语音作出评判,因而,测试员的语感直接影响了测试工作的信度和效率.从应试人的角度来看,普通话能力的获得有赖于语感,而其普通话学习的最高目标也是要形成良好的语感.     

国内英语测试信度与效度研究述评

文章评述了过去11年（1998-2008年）刊登在国内主要外语类期刊上有关英语测试信度和效度的重要研究,通过对所检索到符合标准的20篇文章分析得知：（1）在过去11年间,该研究总体上呈上升趋势,2006年达到巅峰;（2）研究内容多样化,但欠均衡;（3）测试的效度研究比较全面,测试的信度研究层面不足;4）研究方法多样化且科学合理。并在此基础上提出未来的研究建议。     

谈语言测试教学

通过综述语言测试的基本原则，着重说明语言测试的设计和徇测试的标准，使广大英语教师充分认识到语言测试教学的必要性。     

剖析辽宁省《新课程标准》前后中考英语测试

本文通过对辽宁省课改前后近八年（1996和2003）英语中考测试试卷的对比分析，对中考测试的题型进行探讨与理解，提出建议，使中考测试更好地服务于教学与社会。     

谈语言测试教学

通过综述语言测试的基本原理,着重说明语言测试的设计和衡量测试的标准,使广大英语教师充分认识到语言测试教学的必要性。     

标准参照性录音口试施测与模糊评分的探讨

口试是检测语言教学和语言技能的一个重要组成部分,同时也是主观性最强的测试,相比其他语言技能的测试,设计科学、可靠、有效的口试更为困难。标准参照性录音口试(CROT)有明确的测量目标和基于模糊数学理论的科学主观模糊综合评分方法,在英语专业口语教学强调"教考分离"中有现实指导意义。通过描述CROT的实测过程分析了该测试的优、缺点,并为进一步完善该测试提出相应的建议。     

民航英语测试理据与设计研究

民航英语测试是专门用途英语测试的一个重要分支,其测试内容和形式与民航英语专业性和真实性的特点紧密相连。通过对民航英语测试进行界定,并以交际语言测试理论为基础,从民航英语测试目的、测试任务、测试情境及测试参与者四个维度探讨民航测试的设计原则,旨在深化专门用途英语测试研究。     

多小区一致性测试平台的研究与验证

TD-LTE(time division-long term evolution)无线资源管理一致性测试是检验TD-LTE终端是否符合协议标准的重要手段.鉴于传统一致性测试平台存在不足之处,无线资源管理一致性测试搭建了基于TTCN-3(testing and test control notation version 3)的一致性测试平台,并分析了该测试平台相对于传统测试平台的优越性.利用TTCN-3软件编写测试例并进行测试.通过分析测试流程图可以得出,一致性测试平台的可行性,并验证了该平台相对于传统平台的优越性.     

关于大学英语主观性测试重要性的多维分析

英语测试是检测学生英语实际运用能力的有效手段。如今非英语专业的校内大学英语测试普遍存在重视客观性测试,忽视主观性测试的现象,这对测试效果和英语教学产生了很多不利影响。从英语测试的理论和实践出发,分析主观性测试在英语测试中的地位和重要性,有助于寻找科学合理的测试形式,适应大学英语教学的需要。     

英语测试应试者测试焦虑的性别因素研究

本次研究对性别是否是影响测试焦虑与测试行为二者关系的因素展开了讨论。研究以71名女性、98名男性为研究对象,以测试焦虑量表TAS为问卷形式调查受试者的测试焦虑情况,并按照测试焦虑值对男性、女性分别分组,即高焦虑组、中度焦虑组、低焦虑组,依据从三组男性、三组女性的英语期末均分和英语应用能力测试成绩中采集到的数据,利用SPSS16.0对女性因素、男性因素是否对测试焦虑与测试行为二者之间关系有影响分别进行了研究,结果发现:测试焦虑阻碍了受试者的测试行为,性别因素是影响测试焦虑和测试行为二者关系的因素。     

大学英语测试信度与效度分析

语言测试是通过测试目标能力的表征行为,去推论目标能力。信度与效度是评价英语测试的两个重要依据,文章首先回顾了语言测试史及信度与效度的发展,并对大学英语测试题型的信度与效度进行分析得出,只有主客观题型在一定比例上的兼顾才能保证考试的可靠性与准确性。     

基于TTCN的通信协议一致性测试

通信产品遵循的通信协议是确保不同厂商的产品能够互通的关键,因此协议一致性测试便成为产品开发过程中的重要环节之一。介绍了作为 Ｉ Ｓ Ｏ／ Ｉ Ｅ Ｃ９６４６ 与 Ｘ２９０ 定义的协议一致性测试标准的 Ｔ Ｔ Ｃ Ｎ（ Ｔｒｅｅ ａｎｄ Ｔａｂｕｌａｒ Ｃｏｍｂｉｎｅｄ Ｎｏｔａｔｉｏｎ） ,讨论了测试模型、 Ｔ Ｔ Ｃ Ｎ 工作流程及其特点。     

一种TTCN测试套自动生成方法研究

简要介绍了TTCN-3标准的第三部分GFT（Graphical presentation Format，图形表示格式），并且根据GFT与TTCN-3核心语言的内在关联以及标准中的语法规定设计开发了一套由图形表示格式自动生成用核心语言描述的测试套的转换工具，从而可以减少测试相关人员在测试套开发过程中的工作量。     

关于英语测试

本文旨在探讨测试英语水平的方法和手段:首先要制定科学、标准的考试大纲;测试题要具有较高的效度和信度。效度与信度有着密切的联系,只有信度高的测试才有较高的效度。通过反复比较、仔细推敲确定试卷（题）的难度和区分度;从多方面突出试卷的实用性;为了保证测试结果效度高,信度好,难易适度,真实可靠,须建立系统、标准、科学的试题库。     

语言测试的真实性原则在大学英语四级听力考试中的应用

真实性原则不仅是语言测试的一项重要特征,更成为了检测语言测试好坏的一条关键标准。在很大程度上,英语听力测试的真实性决定了英语听力测试的实际信度和效度。所以,研究语言测试的真实性在大学英语四级听力考试中的具体应用对于提高英语听力测试的信度与效度有着至关重要的作用。本文就从语言测试的真实性原则出发,探讨了在当前大学英语听力测试的现状之下,如何把握听力测试中的真实性原则。     

浅探大学英语视听说测试

新的《大学英语课程教学要求(试行)》公布后,视听说测试将成为大学英语测试的重要组成部分,并对大学英语教学改革起到积极的推动作用。文章探讨大学英语视听说测试的必要性,分析其设计原则、内容和形式、评分方法及标准,以及其对教学的影响。     

基于TD-SCDMA系统的LBS测试方案

作为一种重要的移动增值服务,许多与 LBS 相关的技术已经被提出.功能和性能测试是一项新技术商业化的关键一步,在这里,关注基于 TD-SCDMA 系统的 LBS 测试方案,并设计了LBS测试环境和测试流程,其对于验证LBS处理过程和优化网络性能是非常有用的.

Abstract：

As an important value-added mobile service, many LBS related technologies have been proposed recently. Function and performance test is a crucial step for commercializing a new technology. Here we focus on the test scheme of LBS in the TD-SCDMA system. The LBS test environment and test flow is designed. It is useful for validating the LBS processing and optimizing network performance.     

英语口语测试研究

随着英语教学改革和新的测试理论的应用以及新形势下社会对英语人才的要求,对英语的掌握进行全面测试包括口语测试已显得很有必要。本文对第三代语言测试模式下的口语测试的目的、目标、模式、内容、评分标准诸方面进行了探讨和研究。