从阶段实习谈高职院校的文化教育与技能教育

高职教育以其鲜明的办学特色,赢得了社会广泛的认可与欢迎,是高等教育结构中不可缺少的组成部分。因此高职教育是文化教育与技能教育的集合体,两者融合的程度也就决定了高职教育的教育水平,以及高职教育的发展空间。阶段实习能给学生创造提前接触企业、接触社会的机会,让学生在与企业、社会的交往中认识企业、社会的需求,克服了实训基地只注重学生技能教育的弊端,同时也能使学生理解学校课程设置,纠正学生只重视技能学习而忽视文化学习的思想。     

中外高职院校学生顶岗实习法律制度比较研究

目前由于法律制度的缺失,我国高职院校学生顶岗实习的合法权益受损时不能得到最大救济,学生参与顶岗实习的积极性不高;企业不能从顶岗实习项目中获取更多利益而缺乏参与动力,高职院校顶岗实习教育模式的发展遇到障碍。我国应借鉴职业教育发达国家的职业教育实习法律制度体系,联系实际,完善我国高职院校学生顶岗实习的法律制度。     

浅析高职院校汽车专业顶岗实习的管理

顶岗实习是高职院校有效推进＂工学结合＂人才培养模式的主要形式,是强化学生应用能力和实践技能的重要途径,是高职院校教学计划中一个实践教学环节。顶岗实习是一个学生、学校和企业共同参与教学环节,实习阶段的管理影响到顶岗实习的教学质量。顶岗实习管理需要增加企业参与力度,通过学校和企业的配合共同完成此项教学环节,才能保证顶岗实习教学的质量。     

构建土木类高职生顶岗实习管理平台

顶岗实习是高职学生提高实践技能的重要途径,顶岗实习管理平台的构建就是为了克服土木工程类高职专业学生在实习过程中出现的信息不对称问题,通过构建学校、企业、学生三位一体的信息管理总平台,实现三者之间的互利共赢.     

顶岗实习“校企生”探讨

深入分析顶岗实习中的校企生三者的情况,制定合理的顶岗实习制度,才能使高职院校、企业、学生在顶岗实习过程中实现共赢。     

高职学生顶岗实习——让学校与企业无缝对接

本文根据指导高职学生顶岗实习的工作经历,阐述了高职学生顶岗实习对学校和对企业的积极意义。     

加强校企文化对接 提高顶岗实习质量

随着高职院校工学结合教学模式的深入开展,校企合作模式出现了一些新问题,突出表现为学生在半年顶岗实习中,对实习企业的文化适应性较差,特别是在竞争意识、团队协作精神、以客户为中心、以人为本的理念、激励与创新创业等企业文化核心理念方面存在较大认知差距,严重影响了顶岗实习质量。因此学习研究企业文化,加强校企文化对接是提高高职院校学生顶岗实习质量,实现其高质量就业的主要途径之一。     

高职学生顶岗实习期间中存在的问题及原因分析

随着我国就业形势的日益严峻,大多数高职院校启动了学生顶岗实习项目。由于国家法律的不完善、企业用人理念的偏失、学校的管理力度等原因影响,实践表明,企业与学校在实习计划、工资制度、实习学生与企业的矛盾调解、实习学生心理疏导等等方面存在缺陷,影响了高职学生顶岗实习的顺利进行。唯有各方面共同努力,才能促进顶岗实习教育健康发展。     

顶岗实习全过程监控与考核评价方法探讨

顶岗实习是高等职业教育培养高素质技能型专门人才的重要环节,也是学生职业能力形成的关键的教学环节。在分析目前高职学生顶岗实习存在问题的基础上,提出了由企业专家、能工巧匠参与的顶岗实习教学质量监控体系以及企业、学院、学生三方考核评价体系,使其更加体现高职教育的特色。     

高职学生顶岗实习期间的合理化管理建议

高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线的应用型高技能人才的光荣使命,故学生的顶岗实习这个实践性教学环节是必不可少的。顶岗实习是高职生就业的重要过渡期和准备期,对提高高职人才培养质量至关重要。由于顶岗实习在校外企业进行,有别于校内的教学活动,对顶岗实习期间学生的有效合理的管理尤其重要。针对高职学生在顶岗实习期间存在的安全问题、心理问题及学校管理问题,本文在实践的基础上提出了一些合理化管理建议。     

对高职计算机专业顶岗实习效果的几点看法

顶岗实习是高职院校推进工学结合人才培养模式的一种重要形式,是培养高技能人才的重要途径之一。目前,高职院校在实施顶岗实习实践过程中,存在着符合顶岗实习要求的岗位数量不足,与企业的沟通协调不够,管理不到位、实习生放任自流诸多问题,导致顶岗实习达不到预期效果。本文针对高职计算机专业学生在岗实顶岗实习中存在的问道做一定分析,为更好提高顶岗实习的质量和效果给出了一些措施。     

高职类学生毕业实习方法探究

随着各类高职院校教育体制改革的进一步深入,毕业生就业实行双向选择,用人单位需要从实习中了解学生,学生也需要在实习中了解用人单位。因而客观上存在着多种实习的方法。本文针对高职类院校学生在新形势下毕业实习环节中存在的问题,论证了各种毕业实习方法的必要性、可行性,分析了实施中可能出现的问题及解决办法。     

高职生不重视实习教学的原因及对策研究

文章针对目前高职学生在实习教学中出现的不良反应,剖析了高职生不重视实习的原因,提出了高职院校应从做好学生实习的前期指导工作,着力于校外实习教学基地建设,探索科学的实习教学管理体系,为学生提供更人性化的服务等方面来加强实习教学的效果。     

浅谈高职院校顶岗实习管理工作

顶岗实习是强化学生职业工作能力的必由之路;是高职院校实行＂工学结合＂教学模式,推行高职学生与就业岗位＂零距离接触＂的有效途径。分析顶岗实习管理工作中存在的问题,研究加强顶岗实习管理的对策,对提高高职教学质量具有重要的现实意义。     

浅谈高职院校顶岗实习的学生管理

顶岗实习是目前我国高职院校学生学习与工作相结合的主要形式,也是强化学生职业工作能力的必由之路,在人才培养中起着十分重要的作用。本文针对目前高职院校学生顶岗实习管理过程中存在的问题,研究加强顶岗实习管理的对策,对提高实习效果具有重要的现实意义。     

高职学生校外实习管理模式探讨

随着高职教育的飞速发展,现代高职教育要求必须加强工学结合,重视校企合作,提高学生的实践能力,校外实习则是加强学生实践能力的重要主要途径,但是由于校外实习内容和过程的复杂性,在实际的管理过程中出现了很多问题,本文根据高职学生校外实习出现的问题,提出一些有效的管理模式,从而能够很好地提升学生的实践能力。     

高职学生顶岗实习与就业一体化的问题与对策

通过调研,总结高职学生顶岗实习过程中存在的诸如流动性大、管理不到位、企业不配合、就业率低等主要问题.从学校、企业、学生三方面对顶岗实习与就业一体化存在的问题根源进行分析,提出了政府支持、企业参与、院校主动、学生积极等四方面实现顶岗实习与就业一体化的对策与建议.     

高职医学生儿科实习存在的问题与思考

实习是医学生成长为临床医生的必经之路,儿科因其特殊性,医疗风险高、纠纷多,高职生自主学习能力欠缺,实习生儿科动手操作机会较其他成人科室少,严重影响着实习质量和实习效果。笔者通过多年临床实习带教经验,指出了目前高职医学生实习过程中存在的问题,并提出了相应的解决措施,旨在更好地指导实习,确保实习效果。     

对工科学生生产实习中一些问题的探讨

结合具体的生产实习活动,探讨了工科大学生生产实习中一些问题,主要包括引导学生清楚认识生产实习的意义;引导学生明确实习的目标和方法;引导学生在实习过程中着重关注在学校难以接触到的知识;由专业老师指导学生将专业知识与实习过程有机结合;在实习过程中进行通识教育的实践等。该文以电磁场专业学生在生产企业的实习为例,分析了问题解决的措施,总结了生产实习对工科学生的重要性及其主要意义,强调生产实习更是一次进行通识教育实践的机会。     

高职学生顶岗实习期间人身损害赔偿研究

顶岗实习是高职院校与企业合作培养人才的模式之一。学生实习期因工受伤的处理,司法实践中大都倾向于"劳动关系否定说"的观点,而学界对此则意见不一。通过对顶岗实习、劳动者等基本研究范畴进行界定,分析我国高职学生实习特点,将实习分为"学习型"和"用工型",提出两种类型下实习生因工受伤的处理应该区别对待。