新冠肺炎疫情下大学生就业风险认知对信息焦虑的影响

分析了新冠肺炎疫情下大学生就业风险认知对信息焦虑的影响,以及自我效能感在就业风险认知与信息焦虑之间的调节作用,为降低大学生的就业信息焦虑水平提供参考.采用调查问卷的方式,了解新冠肺炎疫情下大学生对各类就业风险的认知状况、自我效能感以及信息焦虑状况,利用SPSS对调查问卷的数据进行分层回归分析和处理.通过研究发现,疫情下大学生对社会不公正、就业市场竞争、安全健康、职业发展前景、职业自我认识风险的认知对信息焦虑均有显著的正向影响,且影响程度逐渐降低;而自我效能感在上述5类大学生就业风险认知与信息焦虑之间存在显著的负向调节作用,能有效降低其信息焦虑水平.     

学生体育认知水平对体育教学的影响

体育教学的关键是如何调动学生上课的积极性提高求知欲,满足学生在身心方面对体育知识和身体锻炼的需要,文章从认知心理学角度,把认知与教学统一起来,使教学与学生的心理特征有机结合起来,丰富教学水平。     

教学情感的渗入在提高认知水平中的作用

教学情感是指教师对教学工作和对教学对象的情感态度。教学情感的渗入对转变学生的认知态度、提高认知程度起着重要的作用。教学过程包括教与学两个方面。如何使学生能够更好更快地领悟和接受教师传授的知识最终达到学以致用,与教师在教学中情感因素的渗入大有关系。笔者在多年     

浅谈当代大学生的自我认知

随着大学教育的自由化,越来越多的大学生喜欢“挤时间”,何为挤时间？上午第一节没有课,睡过去吧、打一会儿游戏吧。可是却又有那么多的同学喜欢“泡馆”,图书馆位子不够用,每天都陷于占位置的热潮中,造成一种占位置玩手机的情形,达到虚伪心理的自我安慰。为什么导致两种情况的极端化呢？这些均表明大学生的自我认知存在漏洞,下文将切合实际的分析当代大学生自我认知的现状及漏洞带来的弊端。     

略论认知信息对处所名词句法位置的影响

文章认为,在动词后由介词＂于（於）、在＂引入转移处所,表示因转移而在新的地点出现新的存在状态,所以才导致＂N（转移物）＋V＋于（於,在）＋转移处所＂在不同场景中传达出不同的信息重点：或强调转移处所,或强调转移后的存在状态。对于一个动词来说,引入转移处所时采用哪种结构有两个非常关键的因素：一是动词本义的信息链,二是言语环境透露的信息。     

略论信息意识与信息组织

本文试图从图书文献信息开发的角度,阐述信息意识、信息组织的涵义及其关系,论述激发和强化人们的信息意识、认识信息组织对信息资源开发的重要性．     

社会认知神经科学关于自我的研究

过去 10 年间, 神经科学运用脑成像技术, 如功能性磁共振成像( functional magnetic resonance imaging, fMRI) 和事件相关电位( event-related potentials, ERP), 开始了在社会认知神经科学领域关于自我的研究, 并取得重要进展。作者首先回顾了重要的研究成果, 包括自我参照加工的神经机制、关于自我的自动加工与控制加工的区分以及文化对自我结构相关脑区的影响; 然后从实验范式、自我和他人的差别以及我国文化神经科学研究现状 3 个角度, 探讨了未来的研究方向。     

强化大学生自我体育锻炼意识

大学是提高智力、体力素质的重要阶段,是培养创新能力、开拓能力的关键时期,但由于大学生忽视体育课,忽视自我体育锻炼,意志薄弱,一致部分学生体育课考试成绩不合格,体质下降,作为体育教师首先要做的工作就是在大学一年级强化大学生体育锻炼意识。     

如何培养学生自我锻炼意识

培养学生的自我锻炼能力是体育教学改革的一个主要课题,是培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生自我锻炼能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。现阶段学生的自我锻炼意识非常薄弱,本文通过结合自己的实践,对如何培养学生自我锻炼意识做了详细阐述,并提出了自己的观点。     

基于自信息熵的直觉模糊决策系统的属性约简

针对在直觉模糊集中,利用下近似构建的约简只考虑了下近似而忽略了上近似,从而导致一些信息丢失的问题,基于直觉模糊集的上、下近似提出了3种熵度量,并将其应用于直觉模糊决策信息系统的约简之中。在直觉模糊决策信息系统上定义用于描述直觉模糊关系的3种不确定性度量,分别为平均决策指数、平均安全决策指数以及平均风险决策指数,并在此基础上依次提出了条件信息熵、条件粗糙熵和自信息熵,基于自信息熵给出了相应的约简定义以及属性约简算法。在多个数据集上的实验表明,所提出的属性约简算法与其他算法相比,约简结果更具有优越性以及鲁棒性。     

The Effect of Spillovers on R&D Level

0　ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＩｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ,ｗｅｄｏｎｏｔａｄｄｒｅｓｓｐｒｏｂｌｅｍｓｓｕｃｈａｓｈｏｗｆｉｒｍｓｍａｎａｇｅｔｏｉｍｐｌｉｃｉｔｌｙｏｒｅｘｐｌｉｃｉｔｌｙｃｏｏｒｄｉｎａｔｅｔｈｅｉｒｒｅｓｅａｒｃｈｅｆ ｆｏｒｔｓａｎｄｈｏｗｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｓｓｈａｒｅｄｂｙｔｈｅｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｎｇｆｉｒｍｓ (ｓｅｅＲｅｆ.[1,2 ]) .Ｉｎｓｔｅａｄ ,ｗｅｗａｎｔｔｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｈｏｗｆｉｒｍｓｄｅｔｅｒｍｉｎｅｔｈｅｉｒｒｅｓｅａｒｃｈ…     

The interaction between cognition and emotion

Cognition and emotion have long been thought of as independent systems. However, recent research in the cognitive and neurobiological sciences has shown that the relationship between cognition and emotion is more interdependent than separate. Based on evidence from behavioral and neuroscientific research, researchers have realized that it is necessary to propose a new conceptual framework to describe the relationship between cognition and emotion. In this article, recent research from behavioral, neuroscientific and developmental research on the interaction between cognition and emotion is summarized, and how the interaction of cognition and emotion might affect computer science and artificial intelligence is discussed. It especially focuses on the implications for affective computing.     

The role of the anterior prefrontal cortex in human cognition.

Complex problem-solving and planning involve the most anterior part of the frontal lobes including the fronto-polar prefrontal cortex (FPPC), which is especially well developed in humans compared with other primates. The specific role of this region in human cognition, however, is poorly understood. Here we show, using functional magnetic resonance imaging, that bilateral regions in the FPPC alone are selectively activated when subjects have to keep in mind a main goal while performing concurrent (sub)goals. Neither keeping in mind a goal over time (working memory) nor successively allocating attentional resources between alternative goals (dual-task performance) could by themselves activate these regions. Our results indicate that the FPPC selectively mediates the human ability to hold in mind goals while exploring and processing secondary goals, a process generally required in planning and reasoning.     

利用变液面法改善超声清洗效果的研究

根据波的叠加原理及清洗槽内驻波场形成的特点,通过在一个半波长行程内多次改变液面高度来对物件进行“扫描”式清洗。用铝箔空化腐蚀的方法检验清洗效果。实验结果表明,这种方法能有效地改善物件的超声清洗效果,提高清洗质量。     

实验教学改革的认识与实践

培养学生的动手能力和创新能力是实验教学的重要功能与任务 .实验教学改革要注重更新实验项目、改进实验方法、改革实验类型 ,开设综合性设计性实验 ,激发学生的实验兴趣 ,充分发挥学生的学习主动性、积极性 ,使学生得到全面的综合训练     

在探究性教学中对数学知识本质的新认识

传统的数学教学使学生认为数学是确定的 ,而非探究的 ,不能反映数学知识的本质。而在探究精神下 :数学知识是可误的 (或者说可错的 ) ;数学知识通过非线性过程创造得出 ,在此过程中 ,假设概括起着关键作用 ;数学知识的产生是发生在实践共同体中的一个社会过程。以新的认识观去重新设计数学教学、阐明事实 ,学生将会对数学产生新的认识。     

个体与群体层次的组织支持对教师心理资本的影响

为了探讨群体层次的学校支持气氛、个体层次的组织支持感对中小学教师心理资本的作用,对全国不同地区43间中小学进行了问卷调查,得到了2 024份有效问卷.多层线性模型(HLM:hierarchical linear modeling)分析的结果显示:个体层次的组织支持感对心理资本有显著的正向预测效果,其回归系数在组间差异不显著;群体层次的学校支持气氛跨层级正向影响个体的心理资本.     

农村普惠金融发展水平测度及其对农户经营性收入的空间效应研究

在构建农村普惠金融发展水平评价指标体系的基础上,计算了农村普惠金融发展水平指数,运用空间自相关分析方法和空间杜宾模型分别对农村普惠金融发展水平的时空差异和对农户经营性收入的空间效应进行了分析.结果表明：1) 2009年—2016年期间,我国农村普惠金融发展水平整体呈现出“V”字型的发展和变化趋势.2) 我国农村普惠金融发展存在显著的空间效应,区域农村普惠金融的发展存在溢出效应,且局部出现集聚性和集聚阴影效应.3) 农村普惠金融发展水平可以通过空间的交互作用产生出规模效应和溢出效应,进而有效提升农户经营性收入.4) 农村普惠金融发展对农村经营性收入影响上,不管是直接空间效应还是间接空间效应均显著为正,且间接影响更为强烈.即农村普惠金融发展的溢出效应能够促使相邻地区的农村普惠金融发展影响本地区农户的经营性收入.     

体育专业大学生数认知能力的研究

以视、听觉呈现试验为手段，以数字为内容，统计比较了体育专业男、女生学习成绩的差异，期望找到这种差异产生的原因．试验结果表明：男女生之间大部分文化课成绩存在显著差异（Ｐ＜０．０５），其中两门课差异非常显著（Ｐ＜０．０１）．在听觉试验中，男、女生差异显著（Ｐ＜０．０５）；而在视觉试验中，男、女生差异非常显著（Ｐ＜０．０１）结论：造成上述认知能力差异的主要原因是正、负学习迁移的作用