数风流人物 创响中国

2008!横扫全球的金融危机史无前例地冲击了大学生就业市场,却浇不灭青年创业者们如火如荼的理想与激情。随着放飞梦想·创响中国全球创业周活动近日在中国掀起高潮,大学生创业再度成为媒体关注的焦点话题。     

构建大学生创业法律制度探析

目前,我国正处在由"中国制造"向"中国智造"转型的关键时期,创新创业成为当今的时代主题。大学生作为创新创业的骨干力量,越来越受到社会的广泛关注。从法律层面上对大学生创业予以扶持和保障,意义重大。该文主要从现有的大学生创业政策措施出发,分析和探讨我国大学生创业法律制度存在的问题,提出构建我国大学生创业法律制度的思路。     

汇聚双创活力澎湃发展动力 "永不落幕的双创周"在杭州生根发芽

<正>6月,杭州作为2019年全国大众创业万众创新活动周主办城市,围绕"汇聚双创活力、澎湃发展动力"的主题,推出了一系列丰富多彩的双创活动,包括中国"互联网+"大学生创新创业大赛优秀项目成果展、科技创新创业高峰论坛等30项国家部委活动,以及2019阿里巴巴诸神之战全球创客大赛、中国制造业双创高     

京沪大学生创业素质能力现状调查及对策建议

通过对北京和上海10所高校大学生进行调查分析,了解京沪大学生的创业意识、创业精神和创业能力.调查显示,京沪大学生整体创业素质能力较高,但也存在影响大学生创业素质能力提升的问题:创业课程培训的普及率不高,大学生缺少创业激情,创业的"坚持不懈精神"不足,创业能力中"设定目标能力"和"产融互动能力"较弱等问题.对此建议如下:高校要完善创新创业教育生态体系;提升大学生创业心理资本水平;建立产学助创协同育人机制;培育基于地域文化的创新创业文化.     

六成创业者从5万元开始起家

清华大学中国创业研究中心发布的<全球创业观察(GEM)2006中国报告>,给我们观察中国创业活动提供了一个很好的蓝本.研究发现,中国创业活动进入了新的高潮,创业活动指数跃为全球第六名.有趣的是,在中国,18～24岁是创业的黄金年龄,而且,初等教育水平的创业者相当多,60%的创业者拿着5万元就开始起家,可谓"不创业、毋宁死"!     

山西师范大学获15项2012年度国家级大学生创新创业训练计划项目资助

大学生创新创业训练计划是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一,是教育部在国家层面实施的直接面向本科生立项的创新训练项目,分为"创新训练项目"、"创业训练项目"、"创业实践项目"三类,旨在强化大学生创新创业能力训练,提升大学生的综合素质,增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力.     

宁波7号梦工场入选"中国双创典型示范基地"

日前,在中国互联网新闻中心举办的2020年度"中国双创典型"中,宁波7号梦工场创业园入选"中国双创典型示范基地",为浙江省唯一. 作为此次"示范基地"入选平台,宁波7号梦工场创业园打通了"创客-创业苗圃-大学生创业-孵化器-加速器-产业园"的全方位创新创业服务生态链,构建了"园区+基层+高校+企业"全域孵化链,建立了"培训辅导+政策优化+金融扶持+业务辅导"的服务链,形成了"热带雨林式"的创新创业服务新体系.     

太原市大学生如何正确对待创新创业问卷调查

通过太原市大学生创新创业调查结果,分析大学生创业的特点和状况,提出建立太原市大学生科技创业基地的对策,探索"创业带动就业、就业增加收入、收入拉动消费、消费扩大内需"的发展模式.     

大学生创业沙龙系列活动

2008年5月11日，由上海市大学生科技创业基金会主办，创智天地协办的“放飞梦想·创响中国”——2008全球创业周中国站创业沙龙系列活动正式拉开帷幕。     

创新创业教育视域下创业大学生管理 培养路径探究

在"大众创业,万众创新"时代背景下,高校涌现出一大批从事创业实践的大学生.与此同时,创新创业教育改革进入新时期,创业大学生的管理和教育工作日益受到重视.本文从创业大学生的管理教育工作结构松散、管理无序的现状出发,分析形成这一现状的根源在于高校内部对于该项工作的观念滞后,执行不力,进而提出转变思路、更新观念才是解决此问题的关键.     

创业语境中大学生创业精神培养途径探讨

创业精神是创业素质的核心,在创业活动中起关键作用.在"深化教育改革、全面推进素质教育"的背景下,高校采取的各项措施为培养大学生的创业精神和创业意识提供了有益的条件.但是大学生创业的艰巨性和挑战性,迫使高校仍要不断地探索创业精神的培养途径.     

非平衡态统计理论在大学生创业过程中竞争与合作关系上的应用

论述了竞争与合作的辩证关系,应用非平衡态统计理论,建立了大学生创业过程中竞争与合作的物理模型,探讨了大学生创业过程中两类创业团体能共存和发展的条件.在此基础上,论述了大学生创业中应如何正确处理创业团体之间以及团体内部间的竞争与合作关系,最后介绍了实践的效果.结果表明:在市场不变的情况下,在创业过程的竞争与合作中,创业团体内部不团结或者创业者不能正确对待和处理各类矛盾等自身原因,会使两类创业团体没有共存的可能性;反之,两类创业团体能共存和发展.大学生在创业过程中只有理性面对竞争与合作,才能实现"双赢"或"共赢".     

北京联合大学启动“北京高校大学生创业培训服务基地”建设工作

为了促进"创业引领就业",培养大学生创业意识,提高大学生创业能力,提升学校创业服务与教育水平,北京联合大学于2011年10月启动了"北京高校大学生创业培训服务基地"建设工作。"北京高校大学生创业培训服务基地"是指经北京高校毕业生就业指导中心评估认定挂牌,以从事大学生创业培训教育、创业辅导或创业支持服务为主的专业培训机构或就业服务机构。目前,北京     

西部高校大学生创业意识现状调查分析

在全球经济危机的背景下,选择自主创业的大学生比例明显上升,了解和认真分析西部高校大学生的创业意识和现状对于促进大学生创业和就业有非常重要的意义。对西部高校8515名大学生的创业意识进行问卷调查,从创业兴趣、创业准备和创业认知三个方面分析在校大学生的创业意识现状,为高校更好地有针对性地开展创业教育,使大学生创业意识有效地转化为创业实践创造社会价值提供了一定依据。     

“创业国际化:全球联动,创新机会”2015世界创业论坛(WEnF)剪影

<正>2015年10月19至22日,由浙江大学主办、杭州市政府合办、浙江大学管理学院承办的,以"创业国际化:全球联动,创新机会"为主题的第八届"世界创业论坛(WEn F)"全球年会,在中国杭州拉开帷幕。这也是世界创业论坛(WEn F)首次来到中国举办。来自世界各地的700多位企业界、政界、学界以及相关人士,齐聚杭州,交流互动,共话全球创业与创新。     

工科大学生创业基本素质和能力教育的途径与形式

近年来,创业教育在世界各国高校已得到普遍重视,联合国教科文组织在其文件中也明确指出"培养大学生创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题,大学生愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者."培养工科大学生的创业基本素质和能力是工科教育工作者的重要课题."工科大学生创业教育模式的研究"课题组围绕工科的大学生更应该具备基本的创业素质和能力进行了调查研究,探索了培养工科大学生创业素质和能力的主要途径.     

工科大学生创业基本素质和能力教育的途径与形式

近年来,创业教育在世界各国高校已得到普遍重视,联合国教科文组织在其文件中也明确指出:"培养大学生创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题,大学生愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者."培养工科大学生的创业基本素质和能力是工科教育工作者的重要课题."工科大学生创业教育模式的研究"课题组围绕工科的大学生更应该具备基本的创业素质和能力进行了调查研究,探索了培养工科大学生创业素质和能力的主要途径.     

“中国梦”“创业梦”与大学生创新创业教育的内涵建设

强化大学生创新创业教育建设符合我国经济发展的需求,帮助青年实现"创业梦"是实现"中国梦"的重要助力。面对各方面现实因素的制约,可以从夯实大学生创新创业教育的文化根基,优化大学生创新创业教育的教学结构,坚持大学生创新创业教育的特色意识,培育大学生创新创业教育的国际视野四个角度推进大学生创新创业教育的内涵建设。     

浅析“工匠精神”视域下大学生创新创业教育培养

正当前,我国为缔造制造业强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,提出了"大众创业,万众创新"的号召,鼓励企业要以"工匠精神"来提升品质、创造品牌。"工匠精神"的内涵在于严谨、精益求精与不断创新,青年大学生是实现中国梦的后续力量,他们的理想、担当决定了国家的未来命运,他们的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。因而,在鼓励大学生创新创业的同时,高校必须注重"工匠精神"的培养,让"工匠精神"根植于大学生的内心深处,成为创新创业的源     

浅谈大学生创业过程

随着大学生就业形势的严峻和国家对大学生创业的重视,高校大力开展"大学生创新创业训练项目"。该文以"我型我秀创意个性T恤商店"创业项目为例,从创业内容、经营模式和销售效益方面分析了大学生创业的过程。