班主任要成为称职的心理咨询员

当前，我国中小学生的心理素质普遍比较脆弱，心理问题呈现上升趋势。出现这种现象的原因是多方面的。首先是“应试教育”带来的消极后果，在“应试教育”中，老师和家长关注的是学生的考试成绩，忽视了学生的心理问题及心理素质的培养。其次是中小学生的心理发展正处在急剧变化时期，在这个时期如果教师的教育方法不当，就会导致学生产生对立情绪和逆反心理。再次是社会竞争和升学带来的巨大压力。     

浅谈如何做好学生的心理医师

中小学校是早期教育的重要基础。必须在中小学开展心理健康教育。许多学校开展的心理咨询活动就是为顺应教育新形势而设立的。     

班主任也应当是学生的心理医生

近几年，我们从媒体上经常看到有关青少年杀人和自杀等恶性案件的报道。痛定思痛之后，作为教育工作者，我们无不感到肩上担子的沉重。校园内一件件血淋淋的案件、一个个早逝的英灵。无不在向我们提出新的课题——教师应当是心理医生。“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。     

了解学生心理作好班主任工作

作为班主任要了解学生心理,从学生的实际情况出发,切实作好教育工作使在各个方面都得到全面健康的发展。     

班主任心理健康的保健

新时期班主任不仅承担着教书育人的重任,在学校里还是学生的监护人,扮演着心理健康的咨询等角色。班主任的角色地位也说明班主任的心理健康更为重要,要保护班主任的心理健康,最好的方法莫过于培养班主任的心理健康。     

班主任要成为称职的心理咨询员

当前,我国中小学生的心理素质普遍比较脆弱,心理问题呈现上升趋势.出现这种现象的原因是多方面的.首先是"应试教育"带来的消极后果,在"应试教育"中,老师和家长关注的是学生的考试成绩,忽视了学生的心理问题及心理素质的培养.其次是中小学生的心理发展正处在急剧变化时期,在这个时期如果教师的教育方法不当,就会导致学生产生对立情绪和逆反心理.     

班主任工作点点滴滴

本文从多种途径调动学生学习自觉性入手,探讨了班主任工作的要点,总结了工作中的经验和方法。     

浅议班主任如何做好高职高专学生的思想政治工作

思想政治教育工作是高职高专学生教育工作的重要一环。班主任作为班级管理工作的组织者、管理者和指导者是思想政治教育工竺的重干窖量。要搞好思想政治教育工作，班主任要确立思想政治教育工作先行的理念，以人为本，创新工作手段，灵活运用各种方式方法，用爱心搞好学生思想政治工作．铺就学生成才之路．     

班主任要“五勤”

做一个好教师很难，做一个好班主任更难。班主任工作是繁琐的、辛苦的，要带好一个班级，得到学生的热爱，领导的赞赏，确实不是一件容易之事。我认为必须做到“五勤”，班主任工作才能做的游刃有余。[第一段]     

班主任如何加强学生的心理辅导

今天，我们不得不面对一个严峻的现实，中学生的心理健康问题越来越严重。严重厌学、上网成瘾，不遵守纪律，屡教不改；自私狭隘，情绪不稳定，易冲动；缺乏责任感和上进心，意志薄弱，承受力差，以致于走上违法犯罪的道路，或以过激的方式结束自己的生命。学校教育遇到了前所未有的困难，班主任对学生进行成功的思想教育和心理辅导越来越困难，而这将会直接关系到学生能否健康成长，已经引起了越来越多的班主任的关注。     

班主任工作十二要

本文论述了班主任工作中应该注意的十二个方面,即尊重学生、一视同仁、言而有信、奖惩严明、松严适度、冷热适当、有的放矢、理性竞争、紧密配合、寻求合力、科学安排、言简意赅。     

高校新生班主任工作的探讨

新形势下,大学新生面临的情况日趋复杂,本文就大学新生的现状进行了分析,对新生班主任如何开展学生工作进行了探讨。     

班主任要具备良好的心理素质

为适应中小学素质教育改革，更好地胜任本职工作，班主任只有具备积极性自我观、了解并统帅学生的才能、公正无私的爱生情感、坚强的意志品质和乐观开朗的性格等良好的心理素质，才能促进全体学生全面发展，培养其健全人格。     

班主任与新生沟通“四要”

班主任与新生沟通，应做到“四要”：一要树立好形象，消除陌生感；二要深入实际，全面了解；三要关爱学生，真情感化；四要做事公平，一视同仁。     

班主任要灵活掌握间接批评的艺术

<正> 批评是教育、德育原则中不可缺少的一个环节。“教不严,师之惰”,“严”的一个重要环节就是批评。但是,并非所有的批评都能达到目的,要使批评收到良好的教育效果,除了批评的动机要与人为善外,批评的方法也很重要。 批评的目的是通过否定学生的某种行为,使他情绪上受到一种被罚的体验,而抑制原有的反应,禁止他的不良行为。班主任批评学生就是为了帮助、教育学生,是为了把他们     

年轻班主任要树立威信

班主任是一个班级的组织者和领导者，年轻班主任要有威信才能得到学生的认可，因此，班主任要有优良的师德，要有丰富的科学文化知识，班主任要博学多方，具有多方面的才能。要建立起和谐的师生关系。     

如何成为一个优秀的班主任

班级是学校行政体系中的最基本单位,而班主任是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。班主任不仅要关心学生的学习还要关注学生的身心发展,做好学生家长教育与学校教育的衔接工作,帮助学生更好的成长。     

浅谈班主任加强高职学生心理教育的探索与实践

高职学院的班主任是全班学生的组织者,教育者和指导者。对学生进行必要的心理教育是班主任的重要工作之一,学生只有具备健康的心理,才能全面、和谐的发展。本文结合学生在入学阶段、在校学习阶段、顶岗实习阶段容易出现的心理问题进行分析,结合高分子材料应用专业特点浅谈加强学生心理教育的探索与实践。     

从高职学生实际出发,做好班主任工作

班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者,学生成长道路上的引路人.班主任工作的好坏直接关系到班级发展的前景,关系到学生的身心发展.班主任工作应根据不同教育对象的不同特点采取不同的工作方法,本文对如何从高职学生实际出发做好班主任工作进行了一些探讨.     

“学生班主任”——高职院校学生管理模式探微

班主任助理是高职院校(或者高校)学生管理部门对高年级学生党员、优秀学生干部通过考察、培训、考核的方式进行聘任来协助班主任管理低年级学生的一种形式,笔者就高职院校如何运用班主任助理进行了探讨。