浅析高校特色校园文化建设

校园文化被视为大学的风骨,也是一所高校独特的精神风貌。特色是高校的生命线,是学校适应社会经济发展与高等学校自身发展的必然选择。目前我国高校校园文化建设在发展过程中,趋于相同,没有根据学校自身特点形成特色。本文从分析高校校园文化的内涵及建设现状入手,指出加强高职高专特色校园文化建设的必要性,并从坚持正确文化方向,重视校园文化建设的价值导向功能、"以人为本"重视校园文化建设的育人功能、加强特色校园文化建设等几方面探讨了高等院校建设特色校园文化的有效途径。     

论高职院校党组织与特色校园文化建设

高职特色校园文化建设是基于学生的职业发展和职业素质的全面提高。高职院校党组织是特色校园文化建设的先锋队、火炬手和创新推进者。党组织在特色校园文化建设中必须有更自觉的担当、更重大的责任和使命,引导广大学生转变观念,转换学习模式,在新的人才培养模式及其教学模式中,使学生身心健康快乐地成长,也使自身增强了活力。     

浅谈民办高校校园文化建设

民办高校作为高校教育的新兴力量,应从自身实际出发,紧紧围绕办学理念和人才培养目标,积极创建富有自身特色的校园文化,从而促进民办高校持续、稳定的发展.     

高职图书馆参与校园文化建设的几点思考

高职院校图书馆是大量信息资源的聚集地,为学生学习提供了重要场所,也是学校进行校园文化建设的重要平台,在校园文化建设中充分发挥了价值导向、教育推进和精神熏陶的积极作用。本文主要从四个方面探索高职院校图书馆如何参与校园文化建设,从而为构建具有自身特色的校园文化提供了重要渠道。     

论当代大学校园体育文化建设

校园文化是一所学校学生文明素养、道德情操的综合反映,尤其是在大学中,校园文化的作用显得更为突出。校园体育文化是大学校园文化的重要组成部分,在校园文化建设中发挥着重要作用。目前许多大学都已形成了具备自身特色的校园文化,但在体育文化的建设途径和作用发挥上急需改善。     

创新校园文化建设载体,发挥勤工助学育人功能——以广东女子职业技术学院校园文化建设的实践探索为例

广东女子职业技术学院在近年来校园文化建设的实践探索中,将勤工助学创设为校园文化建设的新载体,构建起了具有自身特色的勤工助学工作体系,充分挖掘了勤工助学育人的功能,使勤工助学为依托的校园文化建设逐步深化。     

高职高专院校校园文化建设的探索与实践

校园文化是学校生存和发展的重要根基和不竭动力,高职院校校园文化是高校校园文化的重要组成部分,与本科院校相比,高职院校的校园文化具有职业性、实践性等特征。针对新时期高职院校校园文化建设中存在的主要问题,高职院校要联系自身实际,突出＂职业＂特色,多形式、多渠道地加强校园物质文化、精神文化和制度文化建设,为培养高技能人才营造良好的环境和氛围。     

以新时代高职校园文化建设为载体强化思政成效研究

思政工作与校园文化互为依托,互为融合,相得益彰。思政工作是校园文化的核心和灵魂,为校园文化指明了方向和主题;校园文化是思政工作的载体和路径,为思政工作的开展提供了新的思路和方法。高职院校应结合自身校园文化特点,贯彻党的立德树人教育方针,坚持中国特色社会主义文化自信,从思想、制度、组织、阵地、内容、网络建设等方面强化高职校园文化,推动思政育人与校园文化的良性融合,有效提升职业院校的思政育人成效。     

谈师范院校的校园文化建设

校园文化是学校历史地形成的以校园精神为核心的各种校园特质的综合体。通过它可以反映一所高校的校风、校貌和办学特色。根据校园文化的性质和特点，结合自身的办学条件和专业特色，师范院校在进行校园文化建设时，应强化“师范”意识；围绕师范技能开展系列活动；利用优秀毕业生资源，充分发挥实习基地作用，密切关注社会发展。     

中职校园文化建设的对策与措施

校园文化是学校的办学理念、校园精神风貌的体现,是学校德育的主渠道,对学生的人生观和世界观的形成起着潜移默化的作用。中职校园文化的建设应与自身的人才培养目标相适应,突出办学特色,在创建"职业性"的同时,应凸显"人文性"。     

校园文化特色建设探析

校园文化特色建设是当前校园文化建设的题中之义,因为学校外部环境的变化是校园文化特色建设的客观驱动力,学校渴望提高竞争力是校园文化特色建设的主观驱动力,学生需求的多样性是校园文化特色建设的直接驱动力。为此需遵循育人、效能、流程、渐进原则,采取变革思维方式、重构流程体系、创新绩效评价、完善组织建设、运用信息技术等策略。     

高职院校校园文化建设中存在的问题及对策

随着我国高等职业教育发展进入新阶段,高职院校如何加强校园文化建设问题日益受到关注.高职院校应依据培养职业类型人才的特有规律建设具有自身特色的校园文化。本文结合兰州石化职业技术学院等几所高职院校的工作实际,通过调查研究分析了目前高职院校校园文化建设中存在的主要问题,并提出了加强高职院校校园文化建设的若干建议及对策。     

创建特色学校的理论思考与实践探索——基于中小学的视角

创建特色学校已成为新形势下中小学发展的基本理念和价值追求,是适应经济社会发展的迫切需要,是全面推进素质教育的迫切需要,同时也是加快学校自身发展的迫切需要.实践中,应通过确立办学理念特色、打造师资队伍特色、突出教育教学特色、培育教育科研特色、营造校园文化特色和构建内部管理特色等途径来创建特色学校.     

高职校园文化建设的探析

本文针对当前高职校园文化建设中存在的误区,提出高职校园文化建设的定位要求,一是要营造自身特色的“学术”气氛,二是要形成特殊的“实践”氛围,三是要使“学术”气氛与“实践”氛围有机结合。本文还提出高职校园文化建设的主要内涵,包括强化和突出精神文化建设、规范和优化制度文化建设、加快和提升物质文化建设三个方面。     

校园文化建设与大学生思想政治教育关系探讨

校园文化是学校的历史传统、精神风貌、目标和理想、信念与追求的集中展示,是社会主义先进文化的重要组成部分。校园文化建设要把握正确的前进方向,以强化"校训"为核心,依托学生社团组织,积极营造人文教育的育人环境,塑造具有自身特色的校园精神,进而推进大学生思想政治教育工作的开展。     

浅谈高校校园文化品牌创新建设

高校校园文化品牌建设是实现高校校园文化创新、形成校园文化特色的必由之路。本文通过对校园文化及品牌的分析,探讨建设有特色、有底蕴和有积累的校园文化品牌,并简单提出了文化品牌创新的思路与构想,以求更好地实现校园文化的育人功能。     

高职院校校园文化建设探讨

高职院校校园文化是高职院校的名片,是培养优秀职业人才的根本保证。但我国一些高职院校的校园文化建设中普遍存在起点低、特色缺乏等问题,因此,利用有利条件创造良好的校园文化环境,开拓多种途径,创建有高职特色的校园文化成为校园文化建设的思路。     

论高校办学特色的内涵价值、外延表现及作用因素

坚持特色办学,体现着高校的核心价值和核心竞争力,是高校克服同质化倾向,谋求自身发展的需要,也是社会和人民群众对高校办学的要求。高校办学特色主要体现在办学理念特色、学科专业特色、教学科研特色、实践培养特色、校园文化特色、服务社会特色等方面。高校办学特色的形成主要取决于党委的决策作用、校长的负责作用、教师的教学作用、学生的成才作用和服务社会的支撑作用。     

教育生态学视角下行业性高职院校校园文化建设路径探讨

对于行业性高职院校塑造良好形象、提高知名度与美誉度而言,校园文化既是其软实力与综合办学竞争力的重要组成,又是其向外展示自身精神面貌的重要名牌,因而建设校园文化日益深受行业性高职院校关注,成为其一项战略性工作内容。当前,虽然有些行业性高职院校在建设校园文化方面已经逐步凸显出校园文化行业性特色,但是在实际建设工作中仍然存在注入模式机械固化、缺乏有力支撑等一系列问题。为此,该文主要从教育生态学视角出发,探讨行业性高职院校有效开展校园文化建设的具体路径,希望能够提供具参考意义的借鉴。     

核心竞争力视角下公安院校特色校园文化建设

随着我国教育体制改革的不断深化发展,各大高校领导开始逐渐重视其校园文化的建设。对于公安院校来说,建立具有特色的校园文化,对于院校学生的个人成长以及学校的进一步发展,有着重要的促进作用。本文作者结合自身实际工作经验,对于目前我国公安院校校园文化建设的基本现状,以及核心竞争能力的基本内涵等问题,进行了细致的分析与探讨,并结合实际情况,找出一些制约公安院校校园文化建设发展的关键问题,并提出几点改善意见,以供大家学习参考。