探析“情结”

本文主要引述了心理学中情结的定义,特点以及形成;并介绍了情结的实验证明和应用,希望能为情结的研究做出一定的贡献。     

粒子图像速度场仪的特点及其应用

介绍了粒子图像速度场仪(PIV)的特点,结合在水流流场中的实际应用,为CFD实验研究提供了验证的依据.     

记忆并不可靠

一些科学家有趣的实验表明，人的记忆是脆弱的且很容易被误导，我们所坚持了多年的一些记忆也许掺杂了很多莫须有的想象成分。对错误记忆的研究也许有助于我们最终揭开记忆之谜。     

社区口译之医疗口译研究与思考

在国内,医疗口译是一种新兴的口译形式,虽然还未引起广泛关注,但市场却有极大的需求。本文通过介绍医疗口译的定义及其服务性、复杂性、准确性、专业性、灵活性的特点,并对比国内外医疗口译研究的现状,提出国内医疗口译研究在课程设置、译员培养与职业化三个方面的思考。     

认知潜意识:潜意识研究的新动向

认知潜意识是根据认知的信息加工理论提出来的，它包括所有不能觉知的认知过程。认知心理学家进行了许多实验研究，用以证实认知潜意识的存在及其在个体心理机能中的重要影响。认知潜意识的提出，扩大了潜意识的研究领域，为我们提供了认识潜意识现象的新视野。认知潜意识的研究以实验为取向，有助于我们更为客观地认识潜意识现象。     

浸润式教学在教育心理学教学中的实验研究

在教师资格证实行全国统考改革的背景下,对教育心理学课堂教学使用浸润式教学的效果进行实验研究,探讨浸润式教学法在教育心理学教学中的应用价值。实验组154名学生采用浸润式教学法,对照组173名学生采用讲授式教学法,对两组学生的期末成绩考核,同时对发放课程满意度的调查问卷,然后收集数据并采用SPSS16.0进行统计分析。结果表明:实验组学生的理论考核成绩的总均分与对照组学生具有显著性差异,实验组对课题教学满意度的评价也要高于对照组,采用浸润式教学的教学效果要明显优于传统教学模式。     

混合设计在体育心理学实验研究中的应用

混合设计是现代心理与教育实验中应用最广泛和最有实用价值的实验设计。本文介绍了混合设计,并通过实例说明混合设计在体育心理学多因素实验研究中的应用。     

体验式教学法在医学心理学课程中的应用研究

在医学心理学课程讲授中采用体验式教学法,通过角色扮演法、案例教学法、学生讲课法、电影分析法等方法,使学生在学习能力、学习积极性等方面有了显著提高,学生在公众场合的表达能力得到明显改善,并能够很好地将医学心理学的知识应用于实际工作中.     

技能形成的基本规律探讨

文幸对技能形成过程中探作技能和智力技能形成的机理进行了详细论述,提出了技能形成各个阶段的规律和特点,指出遵循技能形成的规律对提高高职学生应用能的重要性.     

第一印象为何如此持久

由加拿大、比利时和美国的心理学研究人员组成的一个研究小组最新发现,人们很难有第二次机会去改变留给他人的第一印象。新的认识只会在特定情境下影响我们对一个人的看法,而在其他情况下,第一印象仍占主导。这项研究结果发表在近期的《实验心理学》期刊的总论上。     

公共心理学实验教学刍议

从分析心理学实验教材这一侧面入手,简要叙述了公共心理学实验教学发展的过程,着重探讨了怎样搞好心理学实验教学工作。指出搞好心理学实验教学应从明确心理学实验的位置、认识心理学实验的意义、培养学生的科学态度、编写权威性心理学实验教材与组织好心理学实验课等几方面入手。     

论金融危机及其防范

自从布雷顿森林体系解体以来,金融危机一直受到世界各国人民的关注甚至是＂恐惧,＂归结起来,从1987年的＂黑色星期一＂到墨西哥金融危机直至近几年的美国次贷危机,每次金融危机的爆发必然伴随着经济的衰退与失业的加剧,并进一步紧随经济全球化的脚步迅速席卷世界各国。如此般具有频繁性、广泛性、传染性和严重性的金融危机究竟是什么？应当如何防范？本文将就此展开以求揭开金融危机的神秘面纱。     

箱庭疗法对智障儿童进行干预的实验研究

目的:用箱庭疗法对智障儿童进行干预的效果研究。方法:问卷法、实验法。结果:经过箱庭疗法的干预,智障儿童在自我概念(t=-3.35,p=0.044<0.05)、认知(t=-9.78,p=0.002<0.05)、语言(t=-5.36,p=0.013<0.05)上有一定的改善;实验对照组在实验前后的问卷测试中只有总分(t=-5.86,p=0.028<0.05)有显著性差异;箱庭组的量表得分增量高于对照组的量表得分增量,但组间差异并不显著;箱庭组和对照组实验前测、追踪测试差值在总分和语言、生活事件上存在显著性差异;经过箱庭疗法的干预,智障儿童的自我自愈能力有所提高,但在情绪和自我控制能力无显著性差异。结论:箱庭疗法对改善智障儿童的自我概念、认知、语言方面效果显著,在社会性、运动、生活事件方面效果不显著。     

科学态度与社会责任素养培养的实践探索——以初中化学“酸雨的形成和危害”教学为例

在“酸雨”实际教学中,学生对二氧化硫的产生、酸雨的形成、酸雨的化学性质认识相对薄弱;对酸雨治理、工业脱硫工艺原理等的认识还是存在知识的碎片化。针对学生实际,设计模拟酸雨形成的探究实验、酸雨性质的探究实验、以数字化技术模拟酸雨形成的真实过程及工业脱硫的原理三个教学环节。依托化学实验,培养严谨求实的科学态度,促进科学态度与社会责任的内化。     

交通事故定义研究

当前,对交通事故这一现象的成因、防治也引起人们越来越多的关注。其中,最基础、最根本的的问题就是交通事故的涵义。文章对一问题进行了探讨。     

抛体运动实验方案改进及其设备设计

从抛体运动的类型、分析方法入手,结合实验需要,对各种实验方案进行改进,并且自主设计了一种抛体运动器,不仅能做各种类型的抛体以及自由落体运动,还能做各种抛体的比较验证实验.整个设计操作简便、直观、准确,对抛体运动的教学有很大帮助.     

实验类型与实验软件选择的博弈分析

实验软件是实验教学中重要的教学工具.为了有目的、有针对性选购实验软件,使之成为真正辅助实验教学的帮手,从分析验证性、综合性、设计性、创新性实验的特点出发,阐述实验教学软件选购与实验类型的关系.     

高师心理实验课程改革探索

实验心理学教学中的实验课,是加深学生理解心理学概念、提高学生动手能力的重要课程,作者对实验课的教学内容、教学方法、考试方式等作了一系列探索,提出了整套教学改革的措施,取得了显著效果。     

数据挖掘技术及其应用

数据库一数据仓库技术和网络技术的迅猛发展,使我们积累了越来越多的数据,如何对这种海量数据进行深入分析和利用,并从中发现有用的知识,已成为信息化社会所面临的重要问题.文章首先简要介绍了数据挖掘技术,并对数据挖掘的应用做一些阐述.     

改革实验教学方式,加强学生能力培养

针对当前实验教学上的一些不足之处,对今后的实验课教学提出了改进意见,从加强和改进预习方式、鼓励学生大胆探索、开设综合性和设计性实验入手,为培养创新人才创造条件.