浅谈汽车维修专业技能型人才的培养

文章阐述了现代汽车技术的发展和维修市场对人才的需求，论述汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求，培养出合格的技能型人才。     

浅谈汽车维修服务业人才需求

目前我国汽车维修从业人员的现状远不能满足汽车市场的发展,本文阐述了汽车技术的发展和现代维修市场对人才的需求,探讨了中职汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求,培养出合格的技能型人才。     

高职汽车维修人才的定位与培养

本文首先分析了现代汽车新技术的发展和汽车维修行业人才的要求,根据我国汽车维修人才现状,找出了我国汽车维修人才培养模式存在的问题。提出高职汽车维修人才的正确定位应以培养技能型人才和技术管理型人才为中心,注重综合思维分析能力的培养,构建理实一体化教学,开展校区合作订单式联合培养模式。     

浅析汽车维修行业与职业教育

随着近年来汽车产业成为我国国民经济的支柱产业,汽车维修行业越来越凸显其重要性。汽车制造环节每增加一个产业工人,汽车销售及售后服务人员就得增加8个。而与此相对应的却是汽车维修人才的严重匮乏。据统计,"十一五"期间,我国面临130万汽车人才缺口,其中维修人才缺口80万人。汽车维修人员的培养已被列入国家"技能型紧缺人才培养工程",汽车市场对职业教育提出了迫切需求。     

高职汽车运用技术专业教学改革思路

现代汽车维修技术正在迅速取代传统维修技术，掌握新技术人才的需求量很大。在知识经济时代，面对知识经济的挑战，作为高等职业教育的汽车运用技术专业必须不断地进行改革，以适应知识经济所带来的社会经济发展方式的变革及其对人才的需求。     

高职高专汽车检测与维修专业思考

随着汽车保有量快速增加,社会对汽车维修人才的需求也迅速增长,全国许多高校,职校都争相办起了汽车检测与维修专业,但是由于创办时间短,教学体制不完善,专业建设无特色不能满足社会的需求。为适应这种变化,我作为该行业的教育工作者来说,应以适应和创新的思想来诠释新的办学理念,即必需以完善教学大纲;丰富教学资源;充足技能实践;过硬师资队伍;依托就业市场等方面来促进高职高专汽车检测与修理专业的发展。     

浅谈汽车维修高技能人才的培养

现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输、新工艺、新材料为一体的高科技载体,其动力性、经济性、净化性、安全性、舒适性等各方面,都已进入智能化高级控制阶段。因此,现代汽车维修企业不仅缺少中专、技校培养的普通维修初、中级工人,而且更加需要一些高等职业院校培养高级工、技师和高级技师这样的高技能人才。因为高技能人才是推动现代化建设的重要力量,其中技师及高级技师等高技能人才又是技能人才中的优秀代表。这就要求高等职业院校在人才培养上应在知识结构、关键能力、实际操作技能层次要求上有所侧重,正确理解＂技能型＂和＂动手能力＂的辨证关系,准确定位,制订并实施与培养目标相适应的教学计划。本文对职业院校在汽车维修专业高技能人才的培养上进行了初步探讨。     

汽车维修专业学生就业应对策略

随着中国汽车保有量的快速增长及汽车技术的飞速发展,现代汽车服务业对汽车维修专业毕业生的要求也越来越高.这就给汽车维修专业学生的就业带来了巨大的挑战与压力.为了使汽车维修专业的率业生能够找到合适的工作岗位,更好地发挥学生的潜能,适应现代汽车服务业的发展需求,本文就针对汽车维修专业学生的就业情况进行分析,提出了学生就业相应的策略.本文首先时中国汽车业的现状进行分析,其次分析了汽车维修专业学生的就业岗位情况,最后对汽车维修专业学生就业应对策略进行初探.     

浅析汽车维修专业发展趋势

汽车维修业伴随着汽车的发展而成长壮大。本文从汽车电子技术发展形势分析出发,分析了现代汽车维修业的新形势;阐述了汽车维修人员高素质化是汽车维修技术与对象的电子化,汽车维修设备的现代化和汽车维修管理的电脑化网络化的要求;指出汽车维修专业应向电子电控化发展,汽车专业课程教学必走项目化的道路,同时对汽车维修人才的培养提出了综合化的要求。     

新疆汽车维修市场人才需求与分析

汽车维修市场行业,高级技师严重缺乏,据教育部提供的数据显示,我国汽车维修人才,虽然整体汽车产业链中对人才都有需求,但以销售和维修两个环节最紧。在维修方面,我国需要大概100万人左右。从路边店,到单个专业维修店,到4S店,到连锁维修店,汽车维修企业的组织模式多元出现,虽然在很长一段时间里,这些模式将长期共存,但到底哪一种更有生命力呢?     

高职汽修专业课程体系的改革与实践

针对现代汽车高科技和新技术的广泛运用、汽车经营、服务理念的不断更新、汽车维修检测设备的更新换代、汽车行业对综合素质较高的复合型的汽车专业技术应用型人才的需求,对高职汽修专业课程的体系进行了改革与实践。     

浅谈中职学校汽修专业的教学改革探讨

现如今,汽车技术随着我国汽车工业的不断发展而不断进步,许多新的形势在汽车维修行业出现.在新形势下,汽车维修人才的综合很多不足.这些不足已成为职业教学进步与发展道路上的障碍.因此,必须结合行业及学校的实际情况,对汽修专业的教学进行改革.只有这样,中职汽修专业的教学才能适应社会需求,培养出高素质的汽车维修技术人才,才能更好地生存和发展.     

浙江经济职业技术学院

浙江经济职业技术学院是浙江省教育厅和浙江省物产集团公司双重领导的全日制公办高职院校。目前，校园占地面积576．5亩，建筑面积22万平方米。在校生7200余人。学校主要为面向制造业服务的现代物流业培养高素质技能型人才，开设了物流管理、电子商务、港口物流、空中乘务、汽车检测与维修技术等27个专业。学校是联合国教科文组织国际职教中心在中国的联系中心之一、     

师傅带徒弟校企合作打造现代学徒制

机电设备维修与管理专业是我院的重点建设专业,于2016年6月立项为市级专业能力建设提升项目。建设过程中采用"现代学徒制"人才培养模式,以培养适应产业发展需要的工匠为目标,做到招生即招工、入校即入企,从而达成人才培养与企业需求无缝对接,真正培养一批助推区域经济发展的技术技能型人才。     

中职学校汽车维修专业的探讨

现代汽车维修技术的科技含量已越来越高,从电子产品在汽车上的应用,到现代汽车诊断设备的使用、互联网在汽车维修资讯上的应用,以及维修管理软件在汽车维修企业发挥的作用等,处处体现现代汽车维修的高科技特征。汽车维修已不再是简单的零件修复,准确无误地诊断出故障所在,是现代汽车维修的最高境界。在加入世贸组织的新形势下,重视汽修企业自身素质的提高、改变汽修经营的原有方式,才能使我国汽车维修业获得较快发展。面对当前维修市场的现实情况,分析和研究国内外汽车维修业的发展动向,给中等职业学校汽车维修专业的人才培养目标提出了新的要求。     

简析中职汽车维修专业教学改革

随着我国经济的高速发展,汽车数量在不断增长,汽车技术也在不断提高,社会对于汽车维修专业人才的需求和要求就越来越高。作为汽车维修专业人才输出的中等职业类学校,为了培养出更适应社会发展、适合市场需求的具有良好基础的知识型发展型技能人才,就必须采取一系列措施,而教学改革就成为各中职学校一直在不断研究、不断实践的课题,该文主要针对中职汽车维修专业的现状和特点结合该校已有的改革经验就中职汽车维修专业的教学改革提出了几点措施,对于汽车维修专业的教学改革有一定的借鉴作用。     

高职院校汽车营销方向的课程体系设计与专业目标实现

我国目前正处于一个汽车产业高速发展阶段,由此带来汽车市场对营销管理方向人才的极大需求。本文分析了现代汽车经销商和4S店对汽车营销专业学生的职业岗位与职业能力需求,说明现课程体系设计时要注重专业目标实现的同时考虑学生能力的层层推进,使学生既能适应本职业岗位并具有职业的迁移能力。     

对我校汽车实验实训教学方法探讨

随着汽车工业的迅速发展，应用在汽车上的高科技设备越来越多，越来越复杂。如何加快培养汽车运用与维修专业技能型紧缺人才的培养步伐，需要解决许多问题。这里通过对我校的教学情况和学生的实际情况进行分析，结合国外职业学校教育中先进的实验实训理念，和对东风高级技师学院、新疆交通职业技术学院、吐鲁番职业培训中心的实验实训考察，探讨符合我校教学特点的实验实训教学组织形式。     

探讨汽车维修专业发展

本文简述了现代汽车技术对汽车维修行业的要求,分析了当前汽车维修专业教学存在的问题和汽车维修专业发展趋势,这对于汽车行业的发展具有重要的现实意义。     

关于电控柴油机教学的几点刍议

我国的柴油机维修行业基础薄弱、行业技术发展落后、从业人员技术素质不高,其中最大的问题是适应现代柴油机汽车维修需要的人才奇缺,高职院校为改善上述情况,电控柴油机课程也就应运而生。电控柴油机是汽车检测与维修专业的一门专业基础课。