澳大利亚国立大学国际化的理念、实践及启示

澳大利亚国立大学在澳大利亚高等教育国际化发展进程中颇具代表性。在对该校国际化的理念、实践及成效进行分析的基础上,文章提出了对我国高校推进国际化的五点启示:一是提高国际化意识,制定国际化战略;二是拓宽渠道,多方位开展学术交流;三是集中优势力量,参与国际科研合作;四是挖掘自身优势,大力发展国际教育;五是加入国际高校联盟,充分利用国际资源。     

大学国际化的研究综述及简评

大学国际化是世界高等教育改革和发展的必然趋势,如何更好地把握国际化的办学理念、准确定位国际化发展战略,培养为我国经济发展和建设服务的国际化人才,是目前我国学术界和广大教育工作者共同研究和探讨的问题.就我国学者对高等教育国际化的概念、动因、内容、策略、发展趋势、评价体系等6个方面的观点进行综述,并加以简要的评述.     

新形势下地方高校外事工作的思路

经济全球化引发的高等教育国际化浪潮,使我国的地方高校不得不面对来自国际、国内的双重挤压与竞争。高等教育国际化是一把“双刃剑”,在提出挑战的同时,也赋予了地方高校难得的发展机遇,为地方高校外事工作提供了一展身手的舞台。在此新形势下,地方高校的外事部门应抓住机遇,大胆探索符合自身实际的管理与发展模式,引领学校走有自身特色的国际化道路,促进学校的发展。     

浅谈高等教育国际化背景下高校的国际交流工作

高等教育的国际化发展已成为必然趋势,然而我国高校的国际化水平在课程、人员和管理等方面都存在不少问题.要主动适应高等教育国际化发展趋势,应积极开展以学校为主体的国际交流工作,对内强化整合,对外主动出击,全方位地开展国际交流工作,逐步提升学校的国际化发展水平和综合实力,更好地为学校的人才培养与科学研究工作服务.     

推进人才国际化提升高校竞争力

指出人才国际化是高等教育发展的必由之路,从多个方面探讨了实施人才国际化战略的对策。     

高等教育国际化因素探析

在经济全球化的国际背景下,高等教育国际化已成为我国高等学校发展的必然趋势,高等教育国际化已经成为高等学校发展的重点战略目标之一。对影响高等学校国际化发展的因素进行分析,找出符合我国高等学校实际、对国际化发展和实践具有直接影响的因素并加以分析、遴选,对我国高校开展国际化建设具有重要意义。     

高等教育国际化的发展动力研究

在阐述了高等教育国际化的概念和内涵的基础上，从政治因素、经济因素、科技因素、文化因素、全球发展和高等教育自身发展的需要等方面，分析了影响高等教育国际化发展的动力，对高等教育国际化的发展具有一定意义。     

高等教育国际化背景下学生留学项目管理的困难及对策

高等教育国际化是经济全球化推动下高等教育发展的必然趋势。高校学生留学项目的开展是高等教育国际化背景下高校寻求内涵发展的重要途径。本文旨在对学生留学项目的管理工作进行分析，探究管理过程中存在的困难之处，并根据困难与问题提出提高项目质量、促进项目发展的应对策略。     

高等教育国际化及其思考

经济全球化发展,有效促进高等教育朝着国际化的迈进,各个大学之间形成了开放和交流合作势态成为发展趋势.从实现来看,一些教育较强国家及实力较强大学都出台了国际化的战略,鲜明的表面了教育国际化发展.但是教育国际化并不是占据绝对优势,还必须要从实践中思考进而改进.该文分析了高等教育国际化的形势,进而对国际化的实施做一些思考.     

国际化:21世纪我国高等教育面临的挑战与对策

今天 ,国际化已经成为高等教育发展的一种全球性趋势 ,它不仅是一种教育理想 ,而且是一种正在全球范围内展开的实实在在的教育实践。我国在几千年文明发展的历史中 ,形成了自己独特的文化传统。作为文化的一个重要组成部分 ,我国的高等教育有着自己特殊发展的历史进程 ,这些历史的传统仍然影响着今日我国高等教育的发展。我国的高等教育将如何面对势不可挡的国际化潮流 ,几千年厚重的历史文化积淀如何发挥作用 ,将会遇到什么问题和挑战 ,该如何对应 ,这些问题对于２１世纪我国高等教育的发展至关重要。应该看到 ,国际化是个不可避免的趋势 ,…     

哈佛大学国际化特点及对中国高等教育的启示

高等教育国际化越来越引起世界各国的重视，成为一个国家走向世界的重要标志之一。美国哈佛大学在国际化方面可以说是各国大学的榜样，它所采取的措施很值得各国大学学习。我国高等教育如何把哈佛的先进经验与本国的特点结合起来走出自己的特色道路，本文提出了自己的构建策略。     

高等教育的国际化与本土化

中国高等教育在日益国际化的进程中，必须要处理好与本土化的关系，防止被同化或完全西化。同时，教育国际化与本土化应互为条件，互为补充，二者不能对立起来。中国高等教育只有走国际化与本土化相结合的道路，才能在世界高等教育体系中占有独特而重要的地位。     

从高等教育教材引进历程看我国高等教育国际化进程中的政治文化因素

高等教育国际化已成为今天世界高等教育发展的一种趋势。而150多年来,中国高等教育也毫无例外地一直走在逐步国际化的道路上。其中,高等教育教材的引进,不仅很好地反映了我国高等教育国际化的进程,也反映出了其中的政治文化因素。从高等教育教材的引进历程这一角度入手,分析我国高等教育国际化中的政治文化因素与我国高等教育国际化的关系,以此为基础思索我国社会政治制度对高等教育及国际化的制约和影响,以期探讨我国高等教育国际化的一些基本规律。     

高等职业教育国际化实现途径的研究

国际化是全球经济一体化对高职教育提出的新任务。通过研究高职教育国际化的内涵和面临的挑战,探索高职教育国际化的实现途径,提出高职院校应通过融入国际社会、建立质量体系、利用国外教育资源和借鉴先进经验来达到高职教育国际化的目标。     

中国地方高校高等教育国际化战略模式研究

高等教育国际化是90年代以来，尤其是中国加入世贸组织后，学术界研究的一个热点问题。本文主要以长春大学与俄罗斯高校之间的交流与合作为例，对取得的成就及存在的问题进行梳理、总结，分析了中俄教育科研领域存在的问题，提出解决的途径，为进一步加强长春大学与俄罗斯高校之间的交流与合作提出构想。     

河南省高校推进国际化面临的困难与对策

国际化是高等教育发展的必然趋势。然而,河南省高校在推进国际化过程中还面临着诸多困难和制约因素。文章认为,河南省高校应转变观念,充分挖掘自身优势,采取恰当的国际化策略,这样才能不断提高办学水平和国际竞争力。     

我国高等教育国际化中的个性化

本文认为，高等教育个性化是追求和实现高等教育内核个性和外显个性的过程。个性化是国际化的基础。国际化是个性化的实现途径及其表现。根据我国高等教育的现实处境，文章主张在教育国际化中，中国高等教育要有个性化发展。并从观念、自主性、教师、制度和文化五个方面，探讨中国高等教育的个性化。     

国际战略联盟的建立和我国企业的国际化

国际战略联盟已日渐成为跨国公司开展全球经营的一种流行的战略范示,它的兴起是世界经济发展过程的内在结构变化的反映,对全球经济运行与企业经营会产生深刻的影响。我国企业在入世后面临着巨大的压力,企业要想在国际市场上占据一席之地,就必须进行国际化经营。我国企业在国际化过程中在规模、研发、管理等方面还存在一些问题,我们除了在宏观层面上采取一定的措施外,在微观企业方面可以考虑与国外企业建立国际战略联盟,这将有助于解决我国企业在国际化过程中存在的问题,推动企业的国际化进程。