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1.
徐利兰 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1990,(4)
中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课程的通知》(以下简称《通知》)指出:“思想政治课是学校思想政治教育的核心和重要途径。它标志着我们学校教育的性质和特点,它决定我们学校的政治方向,也决定我们培养出来的学生的政治方向。”这一论述,既规定了中学思想政治课的性质、任务,又肯定了思想政治课在学校德育工作中的特殊重要性。但前几年忽视思想政治工作的倾向,资产阶级自由化思潮的干扰,给从事中学思想政治课教学的同志带来很大的困难。五年来中学思想政治课在全国范围内的改革,新 相似文献
2.
何红梅 《华中师范大学学报(自然科学版)》2015,(2)
《中学思想品德大纲》指出：思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中发挥特殊重要地位,它以课程教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的道德品质. 相似文献
3.
余黔明 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1983,(1)
《青少年修养》作为一门单独的政治课程,在全国初一年级普遍开设,这在中学政治课的教学中还是第一次。这门课设置虽然还不到两年,但因为它是从思想品德教育入手,对学生进行政治教育,收到较好的效果。一、《青少年修养》课设置的依据中学政治课是区别社会主义教育与资本主义教育的重要标志。它是智育与德育有机 相似文献
4.
邓小平同志指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”在学校教育工作中,政治思想和品德教育有着头等重要的地位和作用,它以培养社会主义的“四有”人才为根本任务,代表着学校教育的政治方向,体现着我国教育的社会主义性质。中学思想政治课就是在马克思主义指导下对学生进行思想品德和社会科学基础知识教育的重要课程,是学校整个思想政治工作的一个重要组成部分和中心内容。中学思想政治课的地位和作用,必须要 相似文献
5.
《中学思想政治课教学法》是高等师范院校思想政治教育专业的一门主干必修课，实践性是《中学思想政治课教学法》学科的重要特点。《中学思想政治课教学法》课程教学改革必须从教学观念、教学内容、教学模式和教学考核评价方式上进行全面的改革。 相似文献
6.
思想政治课是一门对学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是德育工作的重要组成部分和途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题,思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都不会过分。但是重视语、数、外、理、化教育,轻视思想政治课, 相似文献
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政治课是中学的一门主干课程,是中学德育工作的重要途径.政治课的教学,对于帮助学生确立的政治方向,树立升学的世界观、价值观、人生观、形成良好的道德品质,起着奠基和导向的作用.在教学过程中,知识的传授和政治教育是相互联系的有机整体.进行知识教学,最终是为思想教育服务,目的是为了育人. 相似文献
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中学思想政治课是一门理论性较强的课程，而面对的是一群个性鲜明、思维敏捷的青少年。如何将学科特点与受教育对象的特点有机融合，是我们政治教师一直寻求的答案。选择典型的教学案例为学生提供“自主、合作、探究”的学习情景，全面拓展思想政治课的人文关怀，是新课程理念的要求。课例教学既是思想政治课教学方法的改进，也是开发课程资源的重要举措。在新课程推进的过程中，我们对政治课的案例教学法进行了初步尝试，本文仅就案例选择和应用的策略进行探讨。 相似文献
9.
吴建清 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z1)
思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道.在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣,让学生成为探索思维的主人,指导学生掌握思维的方法,是培养学生主动思维的有效措施,也是实施新课程改革下,搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法. 政治课程是一门理论性、系统性较强的学科,它通过抽象的观点、深刻的道理对学生进行政治方向、道德规范等方面的教育.因此,政治教学的意义重大并且具有一定难度. 相似文献
10.
中学思想政治课是对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的一门课程，是学校进行德育的核心和主渠道。当前，虽然各学校对学生思想政治教育尽了极大的努力，也取得了一定成效，但总体成效还是不尽人意也存在着一些问题，针对这些问题，我认为要加强中学思想政治课的主渠道作用就必须探索出一条适合中学德育工作发展的路子。 相似文献
11.
赵吉勇 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1984,(1)
中学政治课教学,不仅要完成在规定的社会科学理论方面的任务,也要对学生进行具有针对性的思想政治教育,解决学生思想中实际存在的问题,寓思想政治教育于社会科学理论教育之中,做到理论联系实际,不仅使学生学到一定的理论知识,又使学生在思想方面有一定的进步。只有这样,才能真正达到政治课的教学目的。每个人对任何事物都有一种渴求探知的好奇心。中学生对人生的探索是十分强烈的。 相似文献
12.
历年来 ,中学思想政治课教学是我国课程设置的重要内容 ,是必不可少的一环 ,亦是最受国家重视的课程之一。在大力推进素质教育的今天 ,思想政治课是实施素质教育的关键课程和主要途径之一 ,其课程设置、教学内容也随着形势的变化而不断调整、变化。同时 ,不断变化的课程结构和课程内容加大了第一线教师教学的难度 ,使得在教学中普遍反映 :政治课教师难教 ;学生难学 ;政治课教学质量差 ,学生有厌学情绪。这给我们教育教研工作提出了一个严峻的课题 :中学思想政治课该如何开 ,怎样教。下面就笔者多年的教学教研经验 ,谈谈自己的一些粗浅看法。… 相似文献
13.
梁冬梅 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z1):169-170
结合中学思想政治课教学的具体实践过程,分析和讨论了思想政治课在中学生素质教育中的德育功能,即在思想政治课教学中要坚持思想政治教材基本德育思想,坚持理论联系实际,强化思想教育. 相似文献
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中学思想政治课教学法是高等师范院校政教专业的一门必修课,它体现着师范院校政教专业的特点,它是实现师范院校政教专业培养目标的一门重要课程.但是,中学思想政治课教学法作为一门独立的具体的方法论应用科学正处于发展之中,严格说来,这门科学刚刚形成自己的体系,对这门应用科学的研究和探讨还刚刚起步。任何一门科学研究,不仅要用具体的方法,如实验法、观察法等作基础,而且要用哲学的方法论作指导。对中学思想政治课教学法的研究,也只能这样,才能深入进展。马克思主义哲学告诉我们,整个世界是一张普遍联系之网,任何事物都处于普遍联系之 相似文献
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当前,随着新一轮课程改革的推进,思想政治课教学迎来了春天。同时也给思想政治课教学提出了新的要求,作为中学思想政治教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,注重学生学习思想政治课的兴趣培养,充分调动起学生学习知识的注意力和兴趣,让他们在愉快的心理状态下专注学习,这是思想政治课教学获得成功的关键。 相似文献
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随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求,这对我们思想政治课教师既是一个转变教育观念的好机遇,也是一场改革传统教学模式的严峻挑战。高中思想政治新课程的性质是：一门进行马克思主义基本观点教育、提高学生认识、理解和参与社会生活能力、培养公民思想政治素质的课程。随随便便上一节高中政治课是容易的,但要上好一节高中政治课是不容易的,做一个有责任感和使命感的高中政治科教师更是不容易的。 相似文献
18.
张宪瑞 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1981,(4)
教育部决定从一九八一年秋季新学年开始,全国全日制学校初中开设《法律常识》课。这是我国社会主义法制建设的一件大事,是中学政治课教学为我国社会主义现代化建设服务的重要措施。努力教好《法律常识》课,是中学政治课教师的光荣任务。怎样才能上好这门新课,是担任这门课程的老师们经常在思考着的问题。我们要在深入钻研教育部统编的《法律常识》课本和教学大纲的基础上,勇于进行教学实践,不断总结交流上好这门新课的经验,才能提高《法律常识》课的教学质量。 相似文献
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政治,也疯狂--浅谈政治课课堂教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
学生对政治课学习兴趣不高,课堂教学效果低下,难以实现政治课的智育和德育的双重功能,这是当前思想政治课教学面临的一个严重问题。目前,思想政治课教学虽经历了一系列的改革,但是要使政治课真正成为受学生欢迎的一门课程,政治教师必须进行思想政治课课堂教学改革：加强自身基本素质锻炼,提升人格魅力,建立良好的师生关系;不拘一格,启发学生串联知识,激发学习主动性;加强教学内容与现实生活的紧密联系。 相似文献
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美育是政治教育的本身要求。离开了这一点，政治教育将变成空泛的、枯燥的说教，学生所掌握的只能是脱离实际的教条，教学活动失去了生命力。思想政治课教学要求教师自觉掌握美育的规律，培养和提高学生的审美能力，以实现教育的目标、任务。一、思想政治课本身性质决定了它必然渗透着美育中学政治是属德育范畴。政治教学是德育工作的主渠道。中学政治学科就其内容是德育工作的主渠道。中学政治学科就其内容和形式来说，主要包括马克思主义的最基本的常识和公民法律道德规范要求并以逻辑的理论形式表现出来，极易被人简单地理解为抽象科学而… 相似文献