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随着我国高等教育的快速发展,由精英教育向大众化教育的转变进程不断加快,高等教育的规模日益扩大。很多高校纷纷通过学校之间的合并、整合、扩建新校区等来满足社会对高层次教育的需求,"异地多校区办学"逐渐揭开神秘的面纱。然而,多校区办学在我国还处于探索阶段,采取什么样的管理模式没有现成的经验。故,本文拟从学生的视角、以合肥工业大学为例、全面调查、深入分析当前高校双校区办学模式的优与劣,以便为构建更加合理的双校区办学模式提供有益的参考。 相似文献
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目前中国高校的校区建设大体可分为5种模式,其中之一是离旧校区尽可能近的地方再建新校区.该情况的学校,大都存在着新建校区边建设边使用的情况.对新校区“过渡阶段”教学运行管理中存在的矛盾和问题进行了梳理和分析,并提出了相应对策与建议. 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2015,(5):88-90
随着高等职业教育的快速发展,多校区办学已经成为一种趋势。多校区视域下,资源分散、新校区设施不完善、师生互动减少、校区间文化差异等因素给高职院校学生工作带来了巨大的挑战。高职院校要通过制度完善、人才队伍建设、工作手段创新、不断总结改进等途径循序渐进推进学生工作的精细化管理,实现多校区的均衡协调发展。 相似文献
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李新 《浙江万里学院学报》2015,(2):101-107
多校区办学是我国高等教育发展过程中形成的普遍现象,不同功能定位下的校区有其特定的办学形式。文章试图从产学研合作教育的视角,以宁波地区多校区高校为实例来进行高校多校区办学模式研究。通过对几所多校区办学典型高校的调研,发现多校区产学研合作教育存在的一些问题,并由此提出强化二级管理、增加校区动力的健康发展之建议。 相似文献
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多校区办学是我国教育体制改革深化的产物。随着新校区办学局面的出现,使得高校团学工作面临新的挑战。本文对高校新校区团学工作面临的困难与挑战进行分析,提出若干应对策略。 相似文献
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新校区建设极大地拓展了高等院校的教学科研空间,为广大师生提供了更加舒适、宽敞的工作、学习环境。同时,高等院校新校区的建设并投入使用,也给学校的管理运行带来了诸多新的问题与挑战。结合天津大学新校区的建成及学校管理机构与部分教学单位迁入的实际情况,对如何解决多校区运行模式与管理机制等问题进行初步的探索研究。 相似文献
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随着高等教育规模的迅速扩大,各高校纷纷扩建校区以满足需求,多校区办学应运而生。与此同时,多校区办学也给思想政治教育工作带来了很多挑战。本文分析了分校区办学存在的问题,分校区学生的特点,以及在分校区模式下网络思想政治教育的优点,同时给出如何更好的运用网络进行思想教育工作的方法。 相似文献
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多校区大学管理模式探索 总被引:5,自引:0,他引:5
刘欣 《武汉科技学院学报》2005,18(2):84-85
随着高等教育的快速发展,多校区办学已逐渐成为高校普遍的运作方式。这是中国高等教育从精英教育阶段走向大众化教育阶段带来的一个新问题。本文从目前我国多校区管理的三种模式进行分析比较.探讨多校区整合理后的办学思想、大学文化、管理机制、工作手段等方面的协同效应,以实现资源的合理配置,提高教育质量和办学效益,充分发挥多校区的优势和有利因素。 相似文献
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多校区办学模式下,高校体育场馆在教学使用中普遍存在着种类不齐全、使用不均衡、质量差异大等问题.通过对体育场馆在教学中的使用情况和限制因素进行分析,认为多校区高校体育场馆在教学中的使用情况可从以下几个方面进行改进:(1)调整校区布局;(2)将同一术科课程安排在不同的学期;(3)大学体育专选课程实施"俱乐部"管理;(4)优先编排体育专业术科课程. 相似文献
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多校区(国外称为多校园)办学作为高等教育发展过程中的一种现象,在高等教育发达国家已经很常见.在国内,20世纪80年代中期以来,高等学校在自身的扩展和高等学校之间的联合与合并过程中,也出现了多校区办学现象.近年来,随着我国高等学校布局结构调整和高等教育管理体制改革的深入,高等学校不断进行合并重组,多校区办学现象已渐趋普遍.从合并后高等学校的情况看,多校区办学存在着许多难以克服的管理矛盾和问题,教育咨询的重新配置问题便是其中之一. 相似文献
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随着中国高校教育跨越式的发展,多校区办学逐渐增多,克服分散教学带来的困难成为了教育管理的一大课题.本文结合多校区视频教学模式的实践,对实施多校区视频教学模式的必要性可行性、设计理念、实施方法、以及应用过程中遇到的主要难题与解决的方法进行探讨. 相似文献
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教学质量是高等院校的立校之本,跨校区教学给新校区教学质量的保证和提高带来了很多前所未有的困难。针对大连民族学院金石滩校区当前存在的一些问题进行研究,并提出一些建设性意见和相应的解决方法,对新校区办学水平和教学质量的进一步提高具有实际意义。 相似文献
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大一新生专业思想教育是新生入学教育的重要组成部分,对于专业被调剂的大一新生而言尤为重要,关系到大学生专业思想的稳定和今后的学习发展,是整个大学教育的开端。本文重点对目前被调剂专业的大一新生的专业思想教育状况进行了研究,发现其存在的问题,并对交互式的新生入学教育模式和方法进行了探讨。 相似文献
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多校区办学文献保障问题的探讨与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
卢照平 《科技情报开发与经济》2007,17(28):56-57
阐述了多校区大学的管理模式和运行机制,对多校区办学模式下高校图书馆文献保障体系建设进行了探讨。 相似文献
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周瑾雯 《河北经贸大学学报(综合版)》2005,5(3):105-107
大学之间大规模的重组合并和扩建,使多校区校园文化建设成为一个全新的问题.新校区应在大学精神上与母校区保持一致,继承母校区的传统校园文化,同时新校区应展示本土文化特色,在继承的基础上采用多样的创新方式发展校园文化. 相似文献
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社会转型期高校新建校区校园文化建设刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
杨建超 《无锡职业技术学院学报》2008,7(4):14-16
我国高等教育的改革引发了高校规模的不断扩张,诸多高校形成了多校区办学的格局。新校区建设和使用需要与之相适应的校园文化。从社会转型给高校校园文化建设带来的机遇和挑战出发,分析了新校区校园文化建设的科学定位,明确了建设的内容、途径和载体。 相似文献