构建综合性工程训练教学系统的实践

针对目前工程训练教学中存在的明显不足,将工程训练中教学要素进行一系列的改革,建立了层次化、模块化、立体化、开放型的工程训练综合性教学系统,以适应人才培养的要求。     

基于CDIO工程教育的IT类专业学科竞赛模式探索

基于CDIO（Conceive＆Design＆Implement＆Operate）工程教育理念,构建了IT科技节的体系结构并阐述其创新性特色与运行机制,将IT科技节系列活动与工程教育改革紧密结合,提出了＂一个中心、两个保障、三个层次＂的工程创新实践体系,探索了工程实践过程中的工程教育方法与工程考核评价。实践表明：IT科技节系列活动,学生惠及面广,能有效地促进高校的工程教育改革与提升学生的工程实践和创新能力。     

基于JSP技术的网络教学系统的构建

介绍了使用JSP技术构建网络教学系统的方法和设计过程,利用软件工程的设计思想对于网络教学系统的需求和设计进行了详细的分析和阐述,并且对使用JSP技术在具体实现网络教学系统的过程中出现的主要技术问题进行探讨并给出解决方案,用实例证实了JSP技术在构建Web应用中的优越性.     

基于网络数据库的在线教学系统的构建

介绍了利用JSP技术构建网络数据库在线教学系统的方法和设计思路,利用软件工程的设计思想对于网络数据库在线教学系统的需求和设计进行了分析和阐述。     

基于Web的自适应教学系统构建

提出的SATS教学系统通过使用数据挖掘技术获取学生整体信息,结合学生模型来判断单个学生的学习情况,并根据学习情况的好坏决定学生下一步学习的内容,从而保证学生学习的效果。     

基于Matlab的控制工程辅助教学系统的构建

目的方便教师授课和学生学习,使抽象的内容形象化,提高学生的学习兴趣。方法通过分析机械控制工程教学内容,以Matlab作为开发平台,将控制工程的内容集中在一个平台上,设计并实现了各个模块的功能。结果将该系统用于课堂教学实践证明具有很好的效果。结论该系统采用友好的GUI(Graphical User Interfaces)界面设计,操作简单方便,结果直观准确,提高了学生的学习积极性和主动性。     

基于Labview的综合教学系统

传统的实验方式和手段由于受实验室硬件条件的限制很难满足概念抽象课程的教学要求,很难做到将实验教学引入课堂。本文利用图形化编程语言Labview设计开发了虚拟教学系统,通过将多个不同实验项目的子系统进行集成形成一个综合教学系统,可以实现课程内容的虚拟仿真,本系统对教学的改革和创新具有一定的指导意义。     

基于Web的远程协同CAD教学系统的研究

远程协同CAD教学系统是位于不同区域的CAD教与学的人员,在不同的地点对一个CAD对象进行协作;因此．跨越时间和空间障碍是研究的关键和难点。提出了远程协同CAD教学系统的模型,介绍了模型结构、功能、开发工具及实现方式。     

CAD网络教学系统研究

本文从当前CAD教学现状入手,结合网络和多媒体技术,详细阐述了架构CAD网络教学系统的必要性,并结合当前互联网模式,设计出基于B/S结构的CAD网络教学系统模型.     

数字化微格教学系统的构建与应用

以江苏技术师范学院微格教学系统的建设为例,设计了基于H.264的数字化微格教学系统,并对该系统的组成、控制、功能及其相对于传统微格教学系统的优势进行了阐述.     

CDIO教育模式下汉语国际教育专业学生教学实践能力的培养

CDIO教育模式是"做中学"和"基于项目的教育和学习"的集中概括和抽象表达。教学实践能力是汉语国际教育专业学生的核心能力,在其人才培养目标中有着举足轻重的作用。本文尝试着运用CDIO的理念来指导汉语国际教育专业学生教学实践能力的培养,并提出相应的途径和实践教学体系。     

基于CDIO理念的工程教育实践教学改革初探

分析了高等工程教育所面临的时代背景及自身发展中存在的影响学生实践能力培养的诸多因素,介绍了CDIO（Conceive Design Implement Operate）工程教育理念,提出了基于CDIO理念的实践教学改革方面积极应对的主张。结合工程教育实践教改,就如何培养、强化工科大学生实践能力等问题进行了初步的探讨。     

CATV网络工程CAD系统

介绍一个专用于有线电视（ＣＡＴＶ）网络工程的ＣＡＤ系统。该系统提供专用的用户界面,实现ＡＤＳ模块与ＡｕｔｏＣＡＤ的实时通信,能在Ａｔｕｏ ＣＡＤ平台上实时显示、存储和处理电气信号,使设计人员减轻负担,提高工作效率和设计质量。     

适应国家创新体系要求,加快高等工程教育改革

工程教育以提高国家竞争力,生产力以及国家和民族的创新为己任,以提高国家和地区的经济实力和水平为目标。为此应大力推进教育创新,继续深化改革。这是实现高等工程教育培养创新人才的切实步骤。     

基于工程数据库的感应电机CAD系统

描述了所开发的感应电动机ＣＡＤ系统的结构与实现。系统应用工程数据库技术，把电机设计过程中的电磁设计、结构设计及计算机绘图有机地结合成一个整体，实现了电机设计过程的自动化。该系统已在工厂得到应用，取得了很好的效果。     

基于工程能力和创新能力培养的实践教学改革

工程实践能力及创新能力是当今社会急需的实用型、创新型工程技术人才的基本素质。针对以往实践教学存在的问题和不足,提出了基于工程能力和创新能力培养的实践教学改革措施。     

工科专业自主创新工程实践教育体系的构建

培养高校工科专业自主创新人才是新一轮"本科教学工程"与"卓越计划"实现人才培养目标的重要任务,工程实践教育是培养工科专业大学生创新实践能力的重要措施和保障。本文结合应用型高效工科专业人才培养的现状,根据其发展特色分析七个关键问题,从"四大方面、五种层次、六类实践"深度剖析创新教育的开展,建立自主创新工程实践教育的平台,构建创新实践教育的体系,提出创新教育发展的思路和建议,以解决符合工科专业应用型创新人才培养目标要求的问题。     

液压CAD系统中PDM的设计与开发

在对液压设计企业CAD实施过程中产生的设计数据和流程数据难于管理的问题进行了分析后,深入研究了液压CAD二次开发接口技术。针对使用液压CAD软件的中小企业,在SQLServer的基础上,设计了产品数据管理系统,实现了CAD数据和管理数据的自动化管理等关键技术,建立了符合液压行业特点的PDM系统。     

基于Web平台的CAD智能工程数据库系统研究与实现

分析了基于Web的CAD智能工程数据库的应用特点,探讨了CAD智能工程数据库的建立以及访问方法,并提出了一个基于Web的协同设计系统的总体体系结构,为处于不同地理位置的企业和不同设计人员间的协同设计提供了有力的技术支持。     

“空气调节”课程CDIO理念的建构与实现

以CDIO工程教育理念及大纲为指导,探讨了我校热能与动力工程专业基础技术课程"空气调节"的教学改革方法。提出并阐述了以下课程设计及教学策略:①基于工程案例的教育与学习,构建整体教学;②基于产品库的教育与学习,创设情境教学;③基于工程应用软件的教育与学习,引导自主探究教学;④基于项目的教育与学习,走向合作性教学。教学实践结果表明,提出的教改方法可有效地培养学生CDIO大纲中所提出的四个层面的能力:技术知识与推理、个人与职业技能、人际交往能力、在企业与社会的环境下构思设计实现运作。