汽车电子控制技术精品实验项目设计与实践

以＂基于D IAG＆GAUGE的汽车电子PID控制实验＂为例,介绍了汽车电子控制技术课程精品实验项目的设计思想、主要环节及具体实践,并总结了实验中常会遇到的问题;实现了汽车电子控制技术、自动控制理论与MATLAB技术等各学科的紧密联系及多个知识点的串联。     

浅议精品实验课程的建设

精品课程建设是全国高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,而提高实验教学水平,开展实验精品课程建设,是提实验教学实力、培养创新型人才和课程可持续发展的必然之路。为加快推进《数字电子技术实验》精品实验课程的建设,文章以这门实验课程为例,从加强综合性设计性实验内容、配套实验教材及立体化教材建设、师资队伍建设、实验室开放、虚拟实验室等几个方面对精品实验课程的建设进行了讨论和研究。     

无机与分析化学精品实验项目的建设

民族院校＂无机与分析化学＂精品实验项目建设,应以不断提高学生自主实验的积极性和主动性,使学生综合素质的培养自主渐进;精品实验项目实施应将基础知识、基本技能训练与趣味性相结合;以学生为主体,教师为主导;注重考核学生的综合素质和创新能力的提高。     

化工原理精品实验项目建设方法与思路

化工原理精品实验项目的建设要根据不同实验的特点,结合社会热点和工业生产实际,赋予实验生动的内涵,激发学生的兴趣。在实验内容安排上体现3个不同的层次,充分发挥学生思考解决问题的能力,采用计算机处理数据、网络互动教学等手段提高教学效果。     

动量定律精品实验建设

动量定律精品实验建设注重对传统实验的充实和创新,采用Flex技术开发了动量定律虚拟实验训练平台和实验教学辅助系统。实验采用网络视频教学导学、网络虚拟实验预练习和真实实验操作三位一体的实验教学方法,使实验具有良好的交互性,极大地提高了学生的学习兴趣。同时实验采用灵活的考核模式,教师在教学中注重理论联系实际,鼓励学生自主设计并完成实验,全面培养学生的动手能力和创新能力。动量定律精品实验的建设和稳定运行带动了流体力学实验教学水平的整体提升,取得了良好的效果。     

基于STM32F10x微控制器的GPIO精品实验项目建设

着眼于卓越人才的培养,充分发挥教师的引导作用,并以学生为实验项目的主体,从实验内容和实验教学两个方面,开展基于STM32F10x微控制器的GPIO(General Purpose Input/Output,通用输入/输出)精品实验项目的建设,目的在于提高学生的动手能力,激发学生自主学习、研究的兴趣,培养并拓展学生的创新思维能力,实施过程中取得了较好的教学效果。     

电工电子特色实验项目建设的探索与实践

特色实验项目的建立对提高学生自主学习能力及培养创新能力有着积极的促进作用,对提高实验教学质量起着重要的作用,能引导我们对实验教学理念进行再思考,对实验教学目标导向进行再定位。在教学过程中把实验教学的基本单元做实、做细,丰富特色实验项目的实质内涵,可以激发学生做实验的积极性、主动性,进一步引领实验项目的发展方向。文中从电工电子特色实验项目建设的目标和方法入手,着重研究电工电子特色实验项目的教学方法,设计实验报告格式及多媒体课件,最后通过一典型案例的实践完成电工电子特色实验项目的建设。     

环境学精品资源共享课建设的探索与实践

基于分析国内外教育发展形势,论述了将具有广泛适用领域的校级精品建设课程“环境学”建设成为精品资源共享课的重要意义。从完备优质的课程基本资源、吸纳最新研究成果的课程内容设计、启发-激励-共鸣式的特色教学方法、包容而开放的考核机制、可持续发展的教师队伍、丰富的拓展资源、人性化的网络建设平台以及后台服务等方面,讨论了建设精品资源共享课的重要因素。分享环境学省级精品视频共享课建设实践过程的体会,期待把课程资源建设为应用范围广泛的学习资源,使其充分发挥服务学习型社会的功能。     

研究生创新实验实践基地建设的探索与研究

培育创新能力是研究生教育的核心,而创新来源于实践,把加强实验实践训练作为研究生教育创新的着力点是教育发展的必然趋势.结合郑州大学电气工程学院研究生创新实验实践基地的建设,介绍了基地建设的指导思想、主要模式和实践成效,并研究了基地建设中值得关注的几个问题,尝试性地提出了一些改进意见,为兄弟高校的相关实践提供借鉴.     

提高“互换性与技术测量”实验教学质量的探索实践

探讨了“互换性与技术测量”课实验教学的四个关键问题。具体是：重视基础实验教学；开设综合性、专业性实验；建立计算机辅助几何测量系统；提倡自主实验教学方式。对实验内容、方法和手段进行了改革。形成了完整的实验教学新模式。     

优化精品课程建设提升医学机能实验教学质量

推动机能学实验精品化建设,是提高机能学实验教学质量的必由之路.因此要深刻理解和把握精品课程建设的内涵,全面提高教学质量,真正实现精品课程资源共享,将网络化教学落到实处.     

电子技术实验精品课程建设与实践

实验教学是提高学生动手能力和培养学生工程素质的重要环节.文章论述了我校电子技术实验课程建设的内容和具体实施方案,为相关课程的教学改革提供了良好的思路.实践结果表明,该方法具有一定的可行性和应用价值.     

大学物理实验教学体系改革的实践与探索

该论文根据综合性大学（如宁波大学）物理实验室课程体系改革的现状,进行调研分析,提出了一种更灵活多变的、面向对象化的课程体系改革的基本思路、教学新体系和与之对应的教学方法。     

开放式实验教学网络建设的研究

如何能够提高实验设备和仪器的利用率,充分发挥实验设备的功能,利用现有的设备资源达到最优的配置,已经成为高校和科研机构改革的重点。开放式实验教学是解决上述问题的一个有效途径,能够使实验和科研不受时间和地点的限制,提高教学和科研的效率,充分发挥学生的创造能力,提高学生的综合素质。文章讨论了开放式实验教学的教学体系、实施方法以及开放式实验教学中的网络平台建设的关键技术。     

农业院校基础化学实验精品课程的建设与实践

基础化学实验教学是农业院校提高大学生化学综合素质和培养应用创新型人才重要的教学环节。根据农业院校的实际和珠三角地区对应用性人才的要求,在实验教学平台、实验教学团队、特色实验教材、实验教学体系、课程网络平台、立体化实验教学模式和多元化考试模式等建设内容进行了探讨,取得了较好的效果。     

卓越工程师实践教学体系的探索与实践

结合目前国内高等教育对大学生及研究生工程实践能力的要求及学校近两年来建设卓越工程师教育实践教学体系的经验和教训,阐述了卓越工程师培养的建设及改革措施,改革主要以专业建设为主线,实施全方位、多层次、多类型、重亮点的教育教学一体化改革思路而展开。实践证明,改革取得了可喜的教学成果,卓越工程师班从中受益,显著提升了学生的工程技术实践能力,对国内工科类高校工程教育改革具有一定的借鉴意义。     

“生物学综合实验”国家级精品课程建设的探索与实践

课程建设是教学建设的基本内容,是人才培养质量的根本保证。回顾湖北师范学院生物学综合实验国家级精品课程建设历史的沿革,着重对该课程的建设思路、措施与成效进行了较为全面的总结。     

农科院校化学类专业综合设计性实验教学模式的探讨与实践

开展综合设计性实验教学是高等学校培养学生观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和独立工作能力的主要手段之一。根据农科院校化学类专业特点,探索了综合设计性实验教学模式。实践表明,这种教学模式取得了良好的教学效果,为珠三角地区培养化学类综合型、创新型、实践型和应用型人才打下了坚实基础     

植物学实验教学改革的探索与实践

本文在完善实验教学体系,优化实验教学内容,改革实验基本思路和教学方法,改善实验教学条件,完善考核评分标准,注重学生综合能力和创新能力培养等方面对植物学实验教学进行了有益的探索和实践,旨在提高植物学实验课教学质量和教学效果,培养学生的创新能力。     

机电一体化实验教学探索与实践

机电一体化综合性实验在培养合格机电专业本科生的过程中发挥着重要作用。基于这样的认识,作者提出了机电一体化实验课程设置的评价指标,并介绍了实验系统建设和教学组织的实践情况。