论当前多媒体教学应用过程中存在的问题及对策

随着多煤体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化,但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题.本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察和分析并结合自己的多媒体教学经验,对课堂多媒体教学的应用做了深入分析,对于课堂多媒体教学应用的不足做了客观阐述和说明,并提出比较可行的解决办法,借此来探讨课堂多媒体教学的方法.     

浅谈多媒体辅助教学的应用

随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化,但多媒体技术在课堂教学中的应用仍存在不少问题,特别是课堂多媒体教学应用在认识上存在一些误区。本文通过对课堂多媒体教学应用的一些分析,肯定了多媒体教学的优势,主要是对课堂多媒体教学应用的不足做了客观阐述,并提出了比较可行的解决办法。     

浅谈汽车维修专业课多媒体教学的利与弊

本文对多媒体教学在汽车维修专业课教学中的应用做了深入分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于课堂多媒体教学应用存在的缺陷做了客观阐述和说明,并提出比较可行的解决办法,借此来探讨课堂多媒体教学的方法。     

高等院校课堂多媒体教学的思考

高等学校普遍使用多媒体教学，虽然多媒体技术本身有很多优势，但有关课堂多媒体教学的争议剧烈。其实多媒体技术本无优劣之分，关键在于技术运用者如何使用，文章从四个方面对课堂多媒体教学提出建议，更好地提高多媒体教学效果。     

浅谈多媒体教学与学生课堂笔记的关系

本文分析讨论了多媒体教学的特点和学生课堂笔记的意义，最后得出结论——采用多媒体教学后，课堂笔记仍有其存在的现实意义。同时围绕如何记笔记，提出多媒体教学情境下学生应正确处理的几个关系。     

美术教学课堂上多媒体的运用

现代信息技术辅助教学,是课堂教学中一种崭新的课堂模式,作为美术课需要欣赏大量清晰的图片,而多媒体教学能够满足这种需求,因而使多媒体教学进入美术课堂成为必然。     

对高等数学课堂中如何应用多媒体教学的思考

本文从高等数学课堂教学的特点出发,对传统板书教学以及多媒体教学方法进行了对比,提出高等数学课堂只有采用板书教学与多媒体教学分工协作才能发挥作用的观点,并对如何在课堂中合理应用多媒体教学进行了讨论,从而可以协助其他教师在实际教学中找到合适的教学方法。     

谈多媒体教学课件的制作过程

多媒体教学是课堂教学优化的重要途径,也是课堂教学的发展趋势,多媒体课件的制作是实施课堂多媒体教学的基本条件 本文试图介绍多媒体教学课件的涵义和制作过程．     

多媒体与工程制图教学

本文根据目前多媒体教学手段在教育业的发展,从不同方面介绍了多媒体教学在工程制图中的应用,阐述了多媒体辅助教学可以激发学生兴趣;拓展创新思维;化难为易,突破难点;传统教学结合辉映,提高课堂效率;延伸课堂学习等特点,指出多媒体教学和传统教学方法取长补短,共同为教育事业服务.     

多媒体教学中情感需求的探讨

满足师生的情感需求是教学的主要任务之一。但是,目前多媒体教学中存在重形式、轻内容,重推广、轻质量,重视听、轻互动的倾向,严重忽视了多媒体教学中师生的情感需求,没有真正发挥多媒体教学的优势。要满足多媒体教学中师生的情感需求,就应该把教师从繁重的课件设计中解脱出来,保证教师精心设计情感交流情境的时间和精力;课堂布置尽量照顾师生的情感交流;灵活处理多媒体教学在课堂与课后的紧密结合;制定合理的评价标准,明确多媒体教学的主要方向。     

Author Ware、PowerPoint与Flash三种多媒体教学课件的应用比较研究

三种多媒体教学课件制作软件普遍应用于高校课堂,但教师信息技术缺乏、运用多媒体课件不当削弱了三种软件应有的作用。教师应将教育技术与教育心理学的实践结合,根据课堂特点和情境,用多媒体教学课件优化授课,展示创意,将技术性使用提升到课堂艺术的高度。     

多媒体教学模式下大学英语课堂互动探析

多媒体教学模式应用于大学英语课堂已经有相当的时间,但从实践来看这种教学模式在一定程度上影响了课堂互动。本文从多媒体教学对课堂互动带来的影响入手,继而提出在继续使用多媒体的前提下,如何使课堂互动正常开展,保证教学质量的一些建议。     

普通化学多媒体教学中存在的若干问题及对策

多媒体教学作为先进的教学手段,成为学校课堂上信息呈现的重要手段。本文针对普通化学多媒体教学的优越性及存在的问题,提出提高多媒体教学效果的几点建议。     

浅析化学教学中多媒体教学手段使用的利弊

随着社会经济的不断发展,信息技术也得到迅猛发展。多媒体教学手段也广泛的应用到日常教学中,推动了素质教育的发展。多媒体教学手段在教学中的优势已经逐渐显露出来。在化学教学中,多媒体教学手段的使用就极大的推动了课堂教学的效率,其生动性与趣味性提升了学生学习化学的兴趣。但是,多媒体教学手段在化学教学中的使用也有其弊端,例如：化学实验的展示大大的削减了学生对于课堂实验的理解,其动手能力也没有得到锻炼。课堂内容增多,让学生分不清教学内容的重点。该文针对化学教学中多媒体教学手段使用的利弊进行深入探析,为化学教师在课堂中应...     

浅析多媒体在高等数学教学中的使用效果

多媒体教学已广泛运用于课堂教学中,课堂上应用多媒体教学有优势但也暴露了一些缺陷和不足。本文对高等数学教学中应用多媒体教学的优越性、注意事项以及教学效果谈一些体会和感受。     

《工程制图》多媒体教学系统的设计与实现

随着计算机多媒体技术的飞速发展,越来越多的CAI多媒体教学系统走进了课堂,极大地改变了传统的教学方法。本文以《工程制图》多媒体教学系统的开发为例,介绍多媒体教学软件的设计方法和制作思路。     

信息技术让数学课堂“活”起来

以计算机为核心的多媒体教学已走进课堂．它对数学学习内容和方式产生了重大的影响。运用多媒体教学可以让学生感受到数学的美,可以培养学生的问题意识,也可以帮助我们用活教材,突破教学重点、难点,优化课堂评价。运用多媒体教学,化静为动,让教学内容、教学手段、教学机制、学生思维等方面都“活”起来,让数学课堂活起来,使学生在“活”的氛围中获得发展是优化课堂教学的重要途径和有力措施。     

浅谈如何提高多媒体教学质量

随着我校多媒体设备的完善,为实施多媒体教学创造了条件,使多媒体教学变的非常普遍,从而如何提高多媒体教学质量就成为一个十分令人关注的问题。本文就结合自己在多媒体教学中的体会,从课件的制作、课堂授课中应注意的问题、课后辅导等方面,对如何提高多媒体教学质量进行探讨。     

注重课堂多媒体教学的合理应用

多媒体教学是21世纪教育教学改革的一个重要突破口,对多媒体教学的优点作了阐述,为了能更充分地发挥多媒体辅助教学的先进作用,提出多媒体的应用要与课程目标相结合,与优化教学环节联系起来,指出了如何解决多媒体教学中存在的问题,从而实现课堂多媒体教学的合理使用。     

多媒体教学在物理教学中的应用研究

物理是一门比较抽象的学科,学生在学习过程中会遇到困难,多媒体教学的使用,可以使学生更加直观的对物理现象有一个明确的了解,将物理反应过程清晰的给学生做一个演示,使物理教课堂更有吸引力,本文主要对多媒体教学在物理教学中的应用进行研究,指出了多媒体教学的优势,并提出了一些注意事项,希望为物理教学课堂的改革提供一些思考。