关于读图教学中学生读图能力培养的探讨

本文针对读图教学中学生普遍存在的空间想象力差，读图能力差，作图能力差的实际情况，就如何提高学生的读图能力提出自己的见解。     

数字电路读图技巧

通过教学和实践总结了数字电路的读图方法和步骤,了解电路用途;找出通路;把电路分成若干功能模块,分析其功能;进行必要的工程估算。     

和应试学生谈如何解答地理读图问题

地图是表达地理知识的一种工要形式，是研究地理将物空间分布的主要工具。在思维训练中，地图又是培养学生山形象逻辑思维到抽象逻辑思维的桥梁，是学生建立空间概念的立体思维基础。因此运用地回教学和运用地图考查学生掌握地理知识及技能，是地理学科有别于其它学科独具的特点。近几年来，在高考试卷分值比例中，读图题以其形式多样、考查知识跨度大、空间概念强等诸多优点倍受青脏。一九八九年高考试卷读图题仅占40％，而一九九三年就上升到70％。（含选择题中图题）因此，教师在教学中除要对学生进行经常的多种形式的读图训练，以提高其…     

《土木工程制图》读图能力培养浅析

土木工程制图是土木类专业一门基础课,空间思维能力和读图能力的培养至关重要。本文根据《土木工程制图》的课程特点,针对课程教学中存在的问题,就如何提高学生的读图能力提出了见解。     

试谈高中地理复习中的读图方法

21世纪中学地理教学,不但需要学生掌握全面的地理知识,而且要有较强的地图分析应用能力。对此,地理课堂教学必须深化改革,着力培养学生看图、析图、绘图、默图的能力。     

《机械制图》教学中提高学生读图能力的方法初探

《机械制图》是高职高专机械类学生的一门必修课,是一门工程语言,要求学生掌握基本的读阅和绘图能力。读图能力和绘图能力作为机械类专业学生的核心能力,直接影响到后续专业课程的学习。本文结合长期的教学实践,针对学生读图能力的提高,采取一些方法,着重在学生读图习惯的形成,空间想像力的提高,思维能力的培训,课程的教学组织等进行了一些探索,取得了一些积极的成果。从而提高了学生学习《机械制图》的兴趣和学习的自信心。     

《机械制图》中的读图方法

本文作者根据多年教学实践经验,通过文字描述、图样展示、例子演示,讲解和阐明读图的基本要领、读图的形体分析法和线面分析法等,旨在帮助和提高学生读图能力。     

浅谈制图课程教学中学生读图能力的培养

培养学生的读图能力是制图课程教学的基本任务之一,加强学生读图能力的培养关键在于对学生的观察能力、思维能力、想象能力、判断能力等的培养。     

浅谈如何培养高三文科学生的地理读图能力

在历年高考文综地理试题中,图像解读能力所占分值是最突出的,而图像也是地理教学中的灵魂.该文从高中文科毕业班中的教学实例入手,探讨如何建立一套行之有效的方法来突破这一地理教学关键点,帮助学生构建地理模型,从而应对高考对学生地理能力提出的更高要求.     

计算机辅助读图方法

由视图想象空间是非常重要的内容,虽然借助经验和形体分析法、线面分析法、构形想象等都是很好的读图方法,但读图是一个视图与空间比较的过程.计算机辅助读图以定量分析为基础,由于建立的数学模型与所编写的程序具有通用性,通过获得一系列具有立体感的投影图帮助人们理解空间物体.对不同的物体只是输入不同几何信息,所以,这种辅助读图方法具有一般性.     

“读图时代”及其对思政课的影响和启示

读图时代的到来向思想政治理论课教学提出了新的问题。与传统思政课教学方式相比,读图时代的思政课教学更加依赖图片等形象介质,其教材更加强调直观性和生动性。同时,读图时代也对思政课教师提出新的要求。思政课教学应进一步更新观念,高度重视读图时代为思政课教学、教材建设和师资队伍建设带来的新情况和新趋势,从“时”“度”“效”的角度增强思政课教学的吸引力和感染力。     

快速读图的技巧与要领

识读机械图样的方法很多,读图时应在掌握必备基本方法的同时,重点掌握读图最重要、最快捷的要领和技巧,才能达到事半功倍的效果。     

读图时代文学面临的危机

图像时代的来临可以改变文学的存在方式，文学对人生的终极追问、对彼岸的关注和对真善美向往的本质并没有改变，文学创作为人类构建精神家园的历史使命没有改变，文学的审美品格和道义承担没有改变。因而，真正的文学不会消亡，它是人类精神的后花园。     

AutoCAD动态演示加强学生组合体读图能力

培养学生阅读组合体视图能力是工程图学教学的重要内容之一,运用AutoCAD的多视窗同时显示二维视图及其三维模型,并在三维模型窗口根据形体分析过程动态演示组合体分解与组合过程,加强学生的构图和读图能力。动态演示的AutoLISP程序使用方便可靠,交互式处理便于教师灵活掌握讲课节奏,发挥更佳效果。     

读图时代呼唤高素质图片编辑

读图时代呼唤新型的图片编辑,只有较高的理论素养、专业素养、人文情怀于一身的复合型图片编辑,才能适应读图时代受众对视觉传播的诉求.     

培养学生读图能力的教学思考

培养学生的读图能力是高职高专机械制图课教学的主要任务。本文论述了读图的要求和学生的心理特征、心理活动,不同阶段的读图教学的要求和教学的思路,如何提高学生的读图速度,如何正确处理读图与绘图的关系,如何正确使用直观教具,以便有目的、有步骤地培养和提高学生的读图能力。     

交互式读图CAI系统

本文阐述了交互式读图ＣＡＩ系统的设计思想、数学模型构建、数据处理和图形处理方法，以及系统开发中的技术处理手段。通过对组合体的数据模型、图形生成和消隐、人机交互界面和作业批改等进行分析，提出了一些独特的处理方法。     

培养学生地理读图能力的研究

高考“3＋小综合”的模式，在综合科的地理内容中，学生的读图分析能力较差。文章从目前高考地理试题中所涉及知识点提出提高学生综合能力方法的见解。     

“读图时代”高校艺术教育探微

21世纪的社会已经进入一个大众传播的时代,已经由"读字"时代进入到一个"读图时代"。"读图时代"是社会发展的必然结果。"读图时代"在高校艺术教育过程中,我们应当合理利用,并予以积极引导。读图与读书的结合,从而使在"读图时代"这一视觉文化背景下长大的大学生得到美的教育,提高其自身的审美能力和艺术素养。