面向三维CAD的工程图学课程改革与探讨

从现代工程设计模式出发,结合工程图学课程的发展趋势,本文提出面向三维CAD的工程图学课程改革的新模式,构建了基于三维CAD的工程图学课程新体系框架.这种新体系更适应当前工程设计发展变化的需要,有利于培养学生的空间思维能力、图形表达能力和工程设计的素养,可以更好地满足科技、社会发展和知识经济时代人才培养的需要.     

探索机械基础系列课程新体系

机械基础课程是工科学生的基础课程,围绕该课程的培养目标和培养模式构建新的系列课程体系,将对我国机械制造业发展产生重大影响。本文论述了中等职业学校中在机械基础课程教学过程中,以构筑课程体系新的知识框架、优化教学环节、改革内容体的改革思想,以培养学生的创新能力。     

工商管理系列课程改革研究

工商管理系列课程改革研究是通过对工商管理系列课程的改革与实践，为适应新时期一般高等工科院校工商管理专业人才培养要求，在教学内容、方法、模式、课程体系等方面，探讨和改进一般工科院校工商管理人才培养的质量。     

基于创新能力培养的机械基础系列课程体系的改革与实践

机械基础系列课程是机械类专业学生的专业基础课,也是培养合格工程技术人才的重要基础,是必须重点加强的基础课程。笔者结合实践提出了机械基础系列课程体系教学改革的思路,并对机械基础系列课程的新教学体系进行了研究与实践。     

机械创新设计实验课程改革

基于机械类专业培养需求以及"机械创新设计"课程的特点,针对目前机械创新设计实验教学现状以及存在的问题,对《机械创新设计》实验内容及模式进行改革与创新,建设能满足机械创新设计实验教学要求的开放式实验室及管理模式,并通过开展各种创新设计竞赛,充分调动学生的学习积极性,激发学生的创造力和创新意识。实践证明可改善课程的教学质量,且大大激发了学生的学习兴趣、提高了学生的综合能力。     

高职《机械基础》课程教学方法改革初探

对《机械基础》课程的教学方法进行尝试和探索,主要有如下一些做法：课程教学要与现代计算机技术相结合,按课题设计的思路来组织教学进程;将课程内容制作成CAI课件,将多媒体教学手段引进课程教学中;用计算机软件进行机械设计等．经过教学实践证明,这些尝试对该课程的教学有较大的促进．     

对基础力学系列课程改革的初步设想

本文分析了高等工科基础力学系列课程的现状和存在问题，指出了改革的必要性和迫切性，对该系列课程的教学内容及课程体系的改革提出了一些初步的设想     

如何提高机械基础课程的教学质量

《机械基础》是中等职业技术学校机械类的一门专业基础课,为学习专业技术课和培养专业岗位能力服务。该课程包讲授的内容主要包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压传动四部分内容。除液压部分外,其他三部分内容都与我们的日常生活联系紧密,但他们知识面广;(4)所学内容多,学时相对偏少,教具不齐全。要提高教学质量,使学生学好这门课,就必须针对问题,采取对应的措施,只有这样,才能达到这门课为学习专业技术课和培养专业岗位能力服务的目的。如何提高教学质量使之能更好为专业技术课服务,以下是笔者的一些探讨和建议。     

TRIZ指导的机械基础课程实验教学改革

机械基础课程实验教学是机械类本科培养中的重要环节,对提高学生的分析解决问题能力、实践创新能力起着重要的作用.虽然机械类专业培养总学时在降低,但对学生创新能力的要求却日益增高,而目前实验项目数量和复杂度却较难满足该要求.因此使用TRIZ理论,对实验课时量减少,实验项目数量和复杂度增加的矛盾进行了深入研究分析,使用TRIZ...     

机械原理课程改革探讨

从机械原理课程教学的内容到课程设计这两个方面，探讨如何培养学生解决工程实际意识，即用什么样的教学手段培养学生实践能力与创新能力，以适应经济发展的需要。     

面向21世纪机械设计系列课程体系改革的研究

为了培养跨世纪人才，机械设计系列课程体系改革必须改革旧的教学内容和教学方法，加强设计能力的训练，为了培养学生的创造性能力和实际动手能力，应在验证性实验的基础上，增加创造性实验的内容     

机械类专业《机械设计基础》课程的改革与实践

该文总结了机械类专业《机械设计基础》课程建设工作的主要内容和成果。高职课程应与培养目标相适应,以专业培养目标和岗位能力要求为依据,确立课程教学目标和知识模块,从而优化课程体系和课程内容;改进教学方法和教学手段、改革课程配套实践环节、实施创新教育等,体现了高职教育特色。     

《机械基础》课程教学方法探讨

《机械基础》是职业技术院校机械类专业的一门基础课.所有机械类专业都必须学习,要想学好,需要合理的教学目标和适当的教学方法,通过讲授法与多媒体和实物有机结合,同时用心上课,树立为学生服务的教育观念,达到最优化教学效果.     

试析机械专业机械基础课程教学

开展教育教学探索是国民教育发展中一个永恒不变的课题,随着新课程改革的不断深化,素质教育的全面开展,以学生为中心、充分调动学生主动性的教学理念的深入,有效地解决了中职机械专业基础课程传统教学存在的不足,提高了中职机械专业机械基础课程课堂教学效率,激发了学生学习兴趣和学习动力。该文也是在素质教育深入发展的背景下展开对中职机械专业机械基础课程教学的探索,并根据自己多年的实践教学经验谈了一下自己的教学体会,希望可以给广大同行业者提高资料参考和经验借鉴,来推动我国机械专业教学的可持续发展。     

机械基础系列实验教学体系的构建

以培养学生关于机械的认知与表达、观察与理解、实验方法与研究方法、提高实践与创新能力为教学目标,面向矿业工程、结合科学研究、扩充新的实验项目,分层次构建了机械基础系列实验教学体系。通过科研项目带动与创新历程体验．提高了实验教学的效果以及实践与创新设计的能力。     

高职高专《机械工程设计基础》课程改革初探

《机械工程设计基础》是机械类专业的一门重要技术基础课程,在专业课与基础课之间起着承上启下的作用。掌握一定的力学基础知识和机械设计理论与方法,是机械类高职高专类学生必须具备的能力。本文就高职高专对人才培养目标的要求,阐述了《机械工程设计基础》在优化教学内容,改进教学方法等方面的一些初步的探索。     

面向职业教学的计算机应用基础课程改革的探讨

职业学校的计算机基础教学出现了“多元化”、“低龄化”等一系列的特征，在这样的新形势下，如何才能更好地开展计算机应用基础的教学呢？本文分析了职业学校计算机应用基础课程改革的背景，提出了以培养学生操作能力和提升教学内容、教学方法和考核方式三方面进行改革。     

计算机基础课程改革的新思路

大学计算机基础教育如何适应新形势的需要,怎样对其进行改革,已经成为迫在眉睫的重要课题。本文主要阐述计算机基础课程改革的一些解决方法和建议。     

微机系列课程实验教学改革研究

微机系列课程是一类实践性、应用性很强的课程,实验教学在整个教学过程中尤其重要。论文探讨了该类课程实验教学改革的途径,有效地把实验教学、课程设计、网络学习、毕业设计和课外科技活动有机结合,提高了学生的综合应用能力和开拓创新意识。     

机械基础实验网络课程的设计与实现

网络实验教学已成为当代高等教育实验教学改革的一个重要的研究领域.机械基础实验网络课程的开发将为网络实验教学的开展提供良好的环境.开发过程中,必须对影响网络教学的各种因素作出准确的分析,以及对教学过程详细地设计,利用网络多媒体技术开发的网络课程才能保证网络实验教学的可用性和有效性.