深化公共预算改革 推动预算监督发展

预算是政府管理社会经济事务,实现宏观调控的重要手段。审查批准本级预决算并监督其执行,是宪法和法律赋予人民代表大会的一项重要职权,也是人民行使管理地方公共事务的具体体现。当前中国大部分预算试验都发生在乡镇街道一级,但有些参与式预算开展多年的地方已经开始向县市拓展,这正是深化公共预算改革、推动预算监督发展的题中应有之义。     

论课堂教学民主化

课堂教学民主化的实质是民主的核心精神在课堂教学中的体现和运用。本文在分析了课堂教学民主化的理论内涵和非民主化的基础上,讨论了课堂教学在教学目标、教学内容、教学组织形式和教学评价进程中的民主化改革思路。     

论预算会计体系改革

预算会计只是政府会计的一个组成部分,但对于制定政策和监督预算实施而言则至关紧要。预算会计体系改革在客观上要求国库自建立和实施“单一账户、集中收付”的国库改革体系后,现金余额由分散管理转向集中化管理。转向这一方向和改革突出了核心部门实时获取“机构层交易”信息的重要性,为此必须确保对交易信息的集中化监管。     

预算会计制度改革的几点思考

随着我国经济和行政事业单位的发展要求,预算会计应该适应挑战进行改革,主要从管理模式、核算基础、制度和报告体系等方面进行调整。     

论加强公共装饰投标预算中的工程造价管理

工程造价管理是否科学和严谨，直接影响到公共装饰投标预算的结果。加强预算中的工程造价管理，不仅有利于企业投标成功，也有利于公共装饰投入成本的控制。本文首先从加强管理的意义入手，然后深入分析当前实践中存在的主要问题，并提出有针对性的改进建议，以期为实践提供指导。     

浅议部门预算改革

政府预算自产生之日起,备受关注,同时也极大地刺激了政府预算管理水平的提高。时至今日,无论西方发达国家还是发展中国家都没有找到一种完美的政府预算管理制度,而且这种不完美甚至缺陷严重的情况在中国更是突出。因此,探索有效手段,不断完善我国政府预算管理体制,是我们面临的新课题。     

论语文教学民主化的可行性

语文教学民主化不仅符合中西教育发展的历史潮流,而且能够适应学生的个性心理特征,符合教育心理学的发展规律,同时也是体现语文工具性和人文性的最佳途径,是摆脱语文教学改革困境、实现语文素质教育目标的内在需要。     

论教育的民主化与个性化

文章分别对教育的民主化及个性化的定义作出了界定，并从历史的视角中，把握了教育民主化和个体化的演进脉络，探讨了两者在培养人中的关系，并指出要在科学辩证的思想上至力于教育民主化与个性化的实践和探索。     

论科技创新政策的民主化问题

科技创新政策民主化是制定科学合理的政策和促进政策顺利贯钿实施的重要因素之一。本文论述了科技创新政策民主化的重要性,分析了我国科技创新政策民主化的现状和创新政策民主化缺失的原因,并提出了一些改进的建议和措施。     

民办高校公共体育课改革探析

针对民办高校的特点和民办高校学生的特点,以及民办高校公共体育课现实存在的系列问题诸如:场地器材的问题、师资队伍的问题、课程内容问题、校方管理问题等,从学校管理部门、公共体育部、政府部门三方面提出改革方案,旨在为民办高校公共体育课改革提供一定的参考.     

论中、高职院校公共音乐教育的改革

当前中、高职院校公共音乐教育存在的问题与不足主要表现为：中、高职院校对公共音乐教育重视程度不够,公共音乐教育与专业音乐教育界定不清楚,大学生对公共音乐教育缺乏全面正确的认识,改革方案为：更新中、高职院校公共音乐教育理念,充分认识中、高职院校公共音乐教育作用,完善中、高职院校公共音乐教育政策法规与机构建设,针对大学生自身特点开展中、高职院校公共音乐教育。     

论行政决策的民主化与科学化

现代社会必须建立现代的行政决策机制,而决策的科学化、民主化则是现代决策机制的总目标.要建立现代行政决策体制,就必须对现实存在的问题进行合理的规划和完善,一方面要必须保证行政决策反映民心民意,另一方面要保证行政决策符合法律规范和法律程序,具有科学性和可行性.     

论中、高职院校公共音乐教育的改革

当前中、高职院校公共音乐教育存在的问题与不足主要表现为:中、高职院校对公共音乐教育重视程度不够,公共音乐教育与专业音乐教育界定不清楚,大学生对公共音乐教育缺乏全面正确的认识,改革方案为:更新中、高职院校公共音乐教育理念,充分认识中、高职院校公共音乐教育作用,完善中、高职院校公共音乐教育政策法规与机构建设,针对大学生自身特点开展中、高职院校公共音乐教育。     

高师公共心理学教材改革新探

教材是教与学双边活动的基础，是实现教育培养目标的直接载体，其重要性不言而喻。为了深化对高师公共心理学教材改革的认识。从制约教材质量提高的原因和教材编写模式两方面进行探讨，作为推进和深化教材改革的措施。     

中国政府预算改革经济效应评价

中国政府预算改革十年来,在各个方面取得了很大的成效,对改革成效的计量是值得我们深入研究的.此番预算改革是致力于加强预算支出的管理和提高预算支出的绩效,因此利用汉森模型对这十年预算改革的经济效应进行了估算,进一步验证了政府预算改革的显著成效.     

国外对绩效预算改革相关问题研究

20世纪七八十年代以来,全球化、信息化进程加快,国际竞争加剧,为摆脱财政困境和提高政府效率,西方各国相继掀起了政府改革的热潮,采取了一系列改革。这场被称为新公共管理的运动起源于英国、美国、澳大利亚和新西兰,并逐步扩展到全世界,具有国际性趋势。     

论高师院校公共教育学科课程的整体改革

公共教育学科课程是高师课程的重要组成部分,是高师院校师范性的表现形式,长期以来我国高师院高校公共教育学科课程设置与教学上存在不问题,为适应教育改革发展的需要,特别是适应基础教育全面实施素质教育的改革培养合格的高素质师资,高师院校必须对教育学科课程进行整体改革,要转变教育观念,改革教学内容,教学方法,考核办法,课程体系,加强教师队伍建设。     

我国预算会计制度改革的必然性及策略

现行的预算会计体系包括:财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计。随着预算体制的变迁,可以考虑与国际惯例接轨借鉴国外对企业会计和非企业会计的划分方法,对非企业会计按其核算重点的不同进一步分为政府会计和非营利组织会计两大独立的会计体系。并根据各个会计体系的核算目的和特点分别制定相应的会计准则和财务会计报告制度以充分满足各类会计信息使用者的信息需求。     

新疆师范大学公共体育课程改革研究

文章结合我校公共体育课程的历史与现状,探讨了我校公共体育课程教学中存在的问题,分析了公共体育课程改革的内容与成效,并提出了深化我校公共体育课程改革的策略,旨在形成较为稳定、规范和科学的公共体育课程教学形式,为其他高校公共体育课程改革提供参考。     

教育管理民主化思想研究

随着教育的制度变迁和教育管理体系改革的系统化。以“效益”为根本价值取向的教育管理模式被证明恰恰是教育管理缺乏效益的症结所在。在教育管理改革中，开始引入权力下放、政策指导、教育立法、设立中介机构等具有民主取向的基本价值观念。试图通过教育管理的民主化运作来实现其宗旨和目标。本文从三个方面论述了教育管理的民主化运作：民主化取向的确立、民主化运作的基本框架及社会支持环境。