昆体良的教师素质观及其启示

昆体良是罗马帝国初期著名的教育家、演说家。他集古希腊、罗马教育经验之大成，在着重阐述演说辩论家的培养问题时，对教师素质提出了许多有价值的见解。这些见解不但为文艺复兴以来西方教学理论的发展奠定了基础，而且时至今日仍闪烁着璀璨的光芒，给当代教师带来有益的启示和蠢策的力量。     

爱的教育

教育是师生之间的双向交流，师生关系必然具有浓厚的感情色彩。教育实践及外国古代许多名人关于爱的教育的嘉言懿行表明：没有爱就没有教育，教师对学生的爱是教师实施教育的重要手段，也是教育取得成功的关键一环。因此，承担着教书育人重任的教师必须养成爱生美德。     

教师是实施素质教育的关键

实施素质教育,教师是关键。在实施素质教育的过程中,教师必须苦练内功,努力提高自身的综合素质,使自己具有高尚的品德修养、广博的学识水平、严谨的治学态度、良好的教学方法和勤奋的敬业精神,才能较好地完成全面实施素质教育的任务。     

论教师的教学艺术

本文结合作者的教学实践,从六个方面论述了教师的教学艺术。     

教师威信的心理作用

在教学活动中，教师要想全面完成传道、授业、解惑的教学任务。必须以崇高的威信为前提。教师如何树立威信，教师的威信在教学中发挥着怎样的心理作用，本文作了简要论述。     

良导热体热导率的测定实验

给出了一个良导热体热导率测定实验的仪器结构、实验方法和关键技术.该装置测量精度高,不仅可用于学生实验,也可用于实际工程测量,具有较高的实用价值.     

昆栏树目植物的研究

对中国和东亚特有的昆栏树目4个单种或寡种科,即昆栏树科Trochodendraceae、水青树科Tetracentraceae、云叶科Eupteleaccac和连香树科Cercidiphyllaceae经过形态学、木材解剖学和花粉学研究,认为昆栏树植物不是直接衍生于木兰植物。昆栏树植物和木兰植物同是被子植物最原始的类群,起源于共同的祖先并一开始就沿着各自路线演化发育。昆栏树植物同样不能纳入金缕梅目,金线梅目是昆栏树植物演化干线上演发出来的,并进一步演发出“葇荑花序类”。木兰植物作为一个亚纲Magnoliidae,与其平行发展的是昆栏树业纲Trochodendridae 而不是金缕梅亚纲 Hamamelididae。     

包头昆都仑召建造过程考

对昆都仑召的建造过程进行了考证,并对其建造的时代背景与历史原因进行了简要分析. 认为昆都仑召的建造过程应细分为三个时期,且在不同时期其建筑的规模、形制与风格均发生了明显的变化.     

浅论中职语文教师的教学艺术

本文针对大部分中职语文教师在教学语文时仍照本宣科式地释题、讲解课文、确立主题思想、归纳写作特色之老套模式及由此造成的课堂气氛沉闷,教学艺术滞后之现状基础上,提出了加强中职语文教师的教学艺术之看法,并就此做了一些粗浅的探讨分析,列举了几个改进的措施方法,以期抛砖引玉。     

五角星典型零件在Mastercam9.1中的昆氏曲面几何建模

MasterCAM中进行计算机辅助设计时常常遇到复杂曲面的边界复杂或很不规则,构建比较困难。在几种构建曲面的方法中,昆氏曲面不失为构建复杂曲面的好方法。从昆氏曲面的基本概念、基本框架出发,充分挖掘构建昆氏曲面的条件,阐述了MasterCAM中构建复杂曲面的技巧。     

微型仿昆飞行机器人驻飞时动力学分析和仿真

针对微型仿昆飞行机器人,建立了一个机体模型和驻飞时的翅运动形式,分析了驻飞时翅运动所产生的气动力,导出了微型仿昆机器人驻飞时的动力学方程,并对该方程进行了仿真分析.仿真结果表明,在一个拍动周期内,微型仿昆飞行机器人在一个小范围内振动;当一个周期结束后,机体回到原位置,驻飞时机体处于一个动态稳定状态.     

警体教学中讲解与示范的艺术

在警体组织教学中讲解与示范是教学的重要手段，是徇警体教师教学能力的重要标志，教学时要注重教学艺术，讲究教学技巧，以提高教学效果。     

对外治语教师综合素养论略

名师出高徒，自古尔然。之所以如此，是因为凡名师必具有学风范和教育家的素养。其渊源的学识使教什么目标明确，练什么取舍合理；而他们循循善诱、灵活多变的教学艺术又总会使怎么教方法独特，如何练措施得力，并且在教学中处处体现出高屋建筑、游刃有的大家风度和“总把金针度与人”的高超技巧，虽然并不是每位教师都能成为名师，但合理的知识经济和娴熟的技能却是合格教师的努力方向，关于这一点，对新兴的对外汉语教学而言，教师特别是中青年教师综合素养的提高就显得尤为紧迫与重要。     

教师素质修养浅议

教师素质的高低，对提高教育教学质量有着决定的作用，教师的文化功底、教学能力和教学艺术等方面的提高，对促进素质教育起着重要的作用。     

对外汉语教师综合素养论略

名师出高徒，自古尔然。之所以如此，是因为凡名师必具有学者风范和教育家的素养。其渊博的学识使教什么目标明确，练什么取舍合理；而他们循循善诱、灵活多变的教学艺术又总会使怎么教方法独特，如何练措施得力，并且在教学中处处体现出高屋建筑、游刃有余的大家风度和“总把金针度与人”的高超技巧。虽然并不是每位教师都能成为名师，但合理的知识结构和娴熟的技能却是合格教师的努力方向。关于这一点，对新兴的对外汉语教学而言，教师特别是中青年教师综合素养的提高就显得尤为紧迫与重要。     

高职院校公体健美操课教师合作教学方式初探

对东营职业学院公体健美操课教师在教学中存在的问题进行分析总结,并就针对问题进行的改革即"教师合作教学"进行了阐释,目的是为进一步深化高职院校共体健美操教学改革总结经验,为其它课程的教学提供参考。     

浅谈促进中职语文教师专业成长的课堂教学艺术

作为我国教学体系中的重点组成部分,中职教育为社会输送了大量的专业人才,同传统的高等教育不同,中职教育更加注重职业技能的培养.而在所有的知识教育前,语文教学是基础也是前提.中职语文教学需要知识渊博的、人品高尚、口才优良、文笔优雅的语文教师,并且由于中职教学的特殊性影响,中职语文教师还需要了解专业致使.文章针对语文教师应当具备的专业素养进行了分析,并提出了如何加强中职语文教师的课堂教学艺术.