我国高校本科运动训练专业培养目标对比研究

运用人才学、教育学等理论,采用文献资料、数理统计等研究方法对我国高校本科运动训练专业培养目标的历史和现状进行了分析。根据影响培养目标定位的诸多因素,提出了若干有关运动训练专业培养目标设置的思考与对策。     

对深化我国高校运动训练专业改革的理论思考

目前运动训练专业在办学方向上出现了一定程度的偏差,该专业的社会声誉已受到一定程度的影响。对影响运动训练专业的相关因素进行深刻的思考将有助于运动训练专业的改革。确立符合现代社会要求和运动训练专业发展趋势培养目标是运动训练专业发展的前提;构建现代运动训练专业课程体系是确保运动训练专业健康发展的基础;拥有现代教学理念和教育水平的教师是运动训练专业健康发展的根本保证。     

我国高等体育院校运动训练专业的办学模式分析

在对我国普通高校运动训练专业的办学现状进行分析与讨论的基础上,对我国普通高校运动训练专业办学提出建议.     

新疆高校运动训练专业学生培养现状调查分析

本文运用文献资料法、问卷调查法等方法,对新疆高校运动训练专业学生的培养现状,人才培养目标的定位、专项开展、课程设置、就业状况的现状进行了调查与分析,并提出运动训练专业人才的培养应进一步拓宽专业培养目标口径,建立与培养目标相适应的课程体系,增设专业基础知识和新疆地方特色的少数民族传统特色体育课程,专项尝试＂一专多能＂的建议。     

SUNY Cortland与我国运动训练专业课程设置的对比及启示

对美国纽约州立大学柯特兰学院(SUNY Cortland)运动训练专业课程设置的个案研究,将有助于分析我国运动训练专业课程设置上存在的问题及改革的方向.综合运用文献资料法、实地考察法、对比分析法、专家访谈法等研究方法,从培养目标、课程类别、课程比例、课程内容、课程认证5个方面论证了SUNY Cortland与我国某高校运动训练专业课程设置上的异同,由此提出我国运动训练专业课程改革的建议.     

高校运动训练专业学生能力培养的研究

根据形势发展的需要和社会对人才的新要求,通过对新疆各高校体育教育专业和运动训练专业培养目标的比较,找出新疆高校运动训练专业学生能力培养的新要求,以适应社会的需求。     

高师运动训练专业篮球专修课理论教学内容的研究

通过对我国高师运动训练专业篮球专修理论教学内容的分析研究,将对我国高师运动训练专业篮球专修课理论教学内容进行重要程度合理的划分重要与一般的层次关系,为篮球任课教师在选择教学内容,突出教学重点提供理论参考.     

中国篮球专修课程教学目标与任务的研究——以高师运动训练专业为例

通过对我国高师运动训练专业篮球专修教学大纲的教学目标与教学任务的分析研究发现,目前我国各高师运动训练专业篮球专修课程在教学大纲中分别从认知领域、情感领域和动作技能领域中,对教学目标和教学任务均有不同层次的明确要求.     

论高校运动训练专业的组织管理与目标控制

高校运动训练专业是一个复杂的教育与训练系统,需要参与教育与训练工作的有关人员密切配合,才能保障运动训练专业的各项工作顺利进行.拟用组织管理与目标控制方法来指导高校的运动训练专业的学习与训练,使训练系统始终处于动态目标的控制中.     

关于赛艇运动专业英语词汇的特点及翻译的研究和探讨

近年来,我国的赛艇运动取得了长足的发展,我国在该项运动上也越来越注重与世界各赛艇强国的交流与合作。而对于赛艇运动专业英语词汇的特点及其在实践中如何被准确、有效地使用的研究却很少。本文主要从场地、器材、水上训练、陆上训练、规则、比赛等几个方面展开研究,试图对与赛艇运动有关的专业英语词汇进行科学、有效地分类。为从事赛艇运动英汉翻译的专业工作人员提供便捷的参考资料,并有效地指导其翻译实践。     

影响辽宁省运动训练专业毕业生就业状况的因素分析

我国运动训练专业始创于1957年,改革开放以后该专业蓬勃发展,至今已有78所高校设立了运动训练本科专业,仅辽宁省就有五所院系。近几年伴随着高等教育的快速发展,运动训练专业也得到了良好的发展,在校生自2002年扩招以来扩大了近20倍,但同时该专业也面临着许多问题,这些问题最终反映在学生就业质量上。是"产品"市场定位不准,还是生产环节出了问题,通过认真分析毕业生就业现状以及影响就业质量的原因,并针对这些原因最终解决就业问题才能使得运动训练专业长久发展下去。     

中国和日本高等院校计算机专业课程设置比较研究

从培养目标和要求、学制和课时设置,以及课程体系结构方面比较研究日本(东京工业大学)和我国(广西师范学院)的计算机专业本科层次专业课程设置,发现我院的计算机专业应设定的培养目标和要求没有将专业学习和职业面向区分开,没有围绕专业领域,突出专业特性;计算机专业所涉及的专业基础面还是不够宽,专业课程门数少,专业深度也不够厚等.建议我国的计算机专业应设置更多的小课时课程,增加专业课程科目以拓宽学生的专业基础;同时,加强软件设计能力的训练,适当减少公共课程,扩大学生自由选课的范围,从本-研一体化的角度整体考虑专业课程设置,以提高学生的专业素养和综合素质.     

浅析摔跤运动员的专项力量训练方法

我国的体育竞技水平一定程度上代表着中国的国际地位及影响力,摔跤运动作为世界最早的竞技运动,属于我国竞技运动中不可缺少的一部分.而摔跤运动员作为摔跤运动的核心,因此专业正确的训练方法成为取得赛事成绩重要因素.基于此,将本论文命名为《浅析摔跤运动员的专项力量训练方法》,首先对摔跤运动员的专项力量训练的特点进行介绍,其次对其专项力量训练的方法及手段进行了综合的分析与阐述.旨在摔跤运动员能够合理的选择训练方法以及训练手段,更加科学高效的进行训练,提高竞技水平.     

全国第五届运动训练专业教学与管理研讨会在我校召开

全国第五届运动训练专业教学与管理研讨会于11月30日至12月1日在我校召开，来自北京体育大学、沈阳体育学院、上海体育学院、陕西师范大学和华中师范大学等全国30多所院校的50多名专家、教授相聚一堂，为运动训练专业把脉诊断，共商发展大计，勾勒运动训练专业的蓝图．     

信息与计算科学专业技能训练方案探讨

该文以大理大学信息与计算科学专业课程体系为基础,分析该专业的基本特征和内涵,定位专业数据科学方向的培养目标和毕业生的就业去向,研究信息与计算科学专业数据科学方向的毕业生专业技能的训练方案的设计与实施。设计专业技能训练方案,包括训练内容、组织和实施方式及考核机制整个流程,通过对该专业不同年级的学生按所提方案进行训练,并对训练结果以量化的方式进行分析比较。实践表明,方案对学生的专业技能提高有显著的效果,可以为同类院校相同和相近专业技能训练设计提供参考。     

新时期我国体育教育训练学硕士研究生培养方案分析与研究

对我国7所体育院校和13所普通高校体育教育训练学硕士研究生培养方案进行研究,从培养目标、培养方向、学习年限、课程设置、培养方式、学位论文等方面进行了分析,旨为新时期深化体育教育训练学硕士研究生教育改革提供参考依据.     

CDIO教学改革中的教学质量评估系统

CDIO工程教育是近年国际工程教育一个新的研究与实践成果,它提出了一种崭新的工程教育模式.在我国实施CDIO过程中主要面临两个问题:一是CDIO的能力指标如何落实在课程当中;二是毕业生的培养效果如何评价.结合作者的教学研究与实践,提出对这两个问题的解决方案和对应的信息化系统设计:(1)首先明确专业培养目标;(2)其次明确课程目标;(3)专业培养目标应明确、完全地分解于课程目标当中;(4)根据学生的学习结果(课程学习+项目学习)对该专业实施CDIO改革的效果进行定量评价.     

对现代运动训练理论及实践发展的认识

近年来,竞技体育的水平提高很快,对现代运动训练理论的认识与研究也取得了巨大的进展,运动训练理论对训练实践的指导作用受到前所未有的重视,如何去认识新的运动训练理论和转变新的训练理念是我们形成科学训练的重要环节.针对运动训练理论的新认识及运动训练实践发展的问题进行探讨.     

我国体育院校表演专业培养目标设置现状研究

采用文献资料法、对比分析法、专家访谈法,对我国体育院校表演专业培养目标设置现状进行分析,研究发现体育院校表演专业人才培养包括应用型人才、复合型人才、高级专门人才三种类型;部分院校表演专业培养方向的定位与体育类、艺术类相近专业重叠;各院校在对人才教学、编导、表演、管理、训练、形象创作等专业能力的培养方面侧重点各有不同等。提出了体育院校表演专业培养目标设置过程中应结合时代需求,科学定位人才类型;突出专业特色,合理设置专业培养方向;重视完善人才素质、知识、能力结构等建议,以期为各院校合理定位表演专业培养目标提供相关参考。     

对国内外运动训练教学模式研究现状的比较分析

本文以教学模式的基础理论为依据,以现代教育理论为指导,采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,从我国体育院校运动训练专业教育现状入手,对比分析了国内外运动训练专业教学模式的特点,并指我国教学模式群在运动训练专业运用的不足,提出了构建教学模式的若干思考。