传统养生与高校体育教学相结合的探析

本文阐述了传统养生与高校体育教学的内涵与特色,在此基础上分析了将两者结合起来的意义,并探索了将两者结合的途径。     

论帕累托定律与长尾理论在图书馆读者服务中的整合效应

阐述了图书馆读者服务中的帕累托定律与长尾理论,并对两者的关系进行了比较分析,探讨了将帕累托定律和长尾理论与实现图书馆学五定律的总体目标结合起来使用,发挥两者的整体效应。     

论ERP教学中物理沙盘与电子沙盘的结合

本文针对ERP教学中物理沙盘与物理沙盘的优缺点,提出扬长避短将两者结合的方案。同时提出了物理沙盘与电子沙盘结合的设计方案,有很强的现实意义。     

浅谈屋顶花园设计中应注意的问题

笔者在结合实例,分析屋顶花园特点的基础上,探讨了屋顶花园设计中应考虑的问题,提出了屋顶花园建设必须将现代科技与生态科学完美结合,达到两者的高度统一。     

公理设计与创新问题解决理论及其比较研究

对公理设计和创新问题解决理论进行了简单介绍,并对二者相关的部分进行了比较,说明二者具有可结合性,将两者有机融合起来进行产品设计将使得设计过程更简单,设计结果更具有创新性,最后通过举例说明了两者结合设计产品的过程.     

正交异性钢桥面板的稳定分析

文章将有限条法和应力杂交元法两者结合起来,导出一种兼有两者优点的数值计算方法,并用此方法对一正交异性板进行了稳定分析,在计算精度和计算时间两方面与传统方法进行了比较,验证该法的优点。     

谈城市绿化“新宠”屋顶花园设计中应注意的问题

本人根据工程实例,分析屋顶花园特点的基础上,探讨了屋顶花园设计中应考虑的问题,提出了屋顶花园建设必须将现代科技与生态科学完美结合,达到两者的高度统一。     

多目标线性规划两种解法的比较

目标规划和模糊规划是求解多目标线性规划问题的两种方法,其基本思想都是将多目标问题转化为单目标规划.本文阐明了两者的相似处以及如何将两者互相转换,并且将它们结合起来,提出了新的模型.     

论高校智商教育和情商教育的有机结合

智商教育是高校素质教育的基础组成部分,情商教育则成为高校教育的重要目标。实现两者的有机结合,不仅能提高大学生智商教育的程度,而且能有效推进大学生理性管理情绪能力的养成。旨在阐述智商教育与情商教育的关系以及情商教育的重要地位与作用,将两者有机结合,以期对我国高校人才培养的质量有所裨益。     

多媒体在《机械设计基础》中的应用

本文通过《机械设计基础》多媒体教学实践,将机械设计基础传统的教学方式与多媒体教学方式进行了比较,总结出了多媒体教学有传统教学无法比拟的优越性,并且指出了使用多媒体教学应注意的问题,提出将两者恰当的结合,才是行之有效的教学模式。     

电脑美术设计教学的构想

电脑与美术的结合,体现了高科技的数字化艺术手段,将感性的认识理念以严密的数学方法组织起来并对美术设计要素进行理性化的控制,这必将给人们带来的新的观念、思维和设计思想。只有将两者完美地结合,才能满足人们的艺术设计需要和审美需求。     

结合粗糙集理论与扩张矩阵理论的数据挖掘方法

提出将粗糙集理论、扩张矩阵理论进行有机结合的新方法 ,该方法吸收了两者的优点同时消除了两者的缺点 .实践证明 ,该方法可以十分有效地从数据库中挖掘出准确而精悍的知识 .     

多媒体技术《机械设计基础》教学中的应用

作者通过对<机械设计基础>的教学实践.将机械设计基础传统的教学方式与多媒体教学方式进行了比较,总结出了多媒体教学有传统教学无法比拟的优越性,并且指出了使用多媒体教学应注意的问题,提出应将两者有机地结合,才是行之有效的教学模式.     

岗位任职教育与科研良性互动的探讨

岗位任职教育与科研是部分军校发展的主旋律,它们作为一个整体,共同构建了军校的育人环境。只有同时重视两者并将其有机结合与合理安排,才能带动学科各项工作,促进学科健康有序的发展。     

在语篇教学中体现词汇教学的英语课堂模式

本文对普通高校大学英语课堂教学中针对课文讲解所采用的词汇与语篇两种教学模式各自的优劣进行了探讨,从而得出了两种模式的相互关系,并提出了将两者有机结合产生良性互动的观点。     

浅析高校教师教学与科研不能有机结合的原因

对高校教师教学与科研有机结合这个问题,大量学者已经做了许多卓有成效的研究,但现实中这个问题仍未得到解决。本文从教师主观和其他客观方面分析了两者不能有机结合的原因,以便更科学的分析和看待一些高校教师不能将教学和科研结合的现实状况。     

岗位任职教育与科研良性互动的探讨

岗位任职教育与科研是部分军校发展的主旋律,它们作为一个整体,共同构建了军校的育人环境。只有同时重视两者并将其有机结合与合理安排,才能带动学科各项工作,促进学科健康有序的发展。     

关于《机械原理》课程改革的探索与实践

作者通过对《机械原理》课程的教学实践，将传统的教学方式与多媒体教学方式进行了比较，总结出了多媒体教学的优缺点，并且指出了使用多媒体教学应注意的问题，提出应将两者有机地结合，才是行之有效的教学模式。     

一种Douglas-Peucker与Li-Openshaw结合改进的曲线化简方法

Douglas-Pecuker算法能够很好的保证对线的特征弯曲点保留和对点其它非特征点的压缩,但化简出来的结果过于生硬且在特征点处产生尖角,不能够在地图综合中普遍使用。Li-Openshaw算法能很好地圆滑线的尖角且不会显得过于生硬,但也会对线的特征点圆滑。提出了将两者结合的改进型算法,做到特征点保留且做到在其它处化简。并将该改进型算法与另外两种算法进行实验验证对比。实验结果表明,两者结合的改进型算法展现出了两者的优点,且能够在自动制图中得到应用,优化地理线要素和面要素的化简。     

浅析体育教学与训练

对于体育知识进行讲解的部分我们可以称之为体育教学,而之后我们为了熟悉套路进行的练习过程则可以称之为体育训练。体育教学与体育训练虽然是两个不同的概念,具有不同的作用,但是他们之间确实存在千丝万缕的联系,两者密不可分。本文着重介绍了两者之间的区别与联系,然后试图找到一种将两者结合的好方法,从而有助于提高运动员的竞技水平。