农村初中思想政治课教学中迫切需要解决的几个问题

目前城乡思想政治课教学的差距还在不断加大,暴露了在农村初中思想政治课教学中存在的问题,如何缩小城乡思想政治课教学的差距?笔者结合自己多年的教学经历做了了一些探讨.     

试论技校思想政治课教学

技校是为社会和企业培养各方面的人才，毕业后一般是直接就业。所以很多时候我们比较重视专业技能的学习，轻视政治类科目的学习，使得思想政治课的教学效果不是很理想。但是作为一门必修课，学生们又不得不进行学习，以应付考试。如何改变教学方法，实现思想政治教育和德育的双重功能，值得我们教师不断探讨。     

当前初中数学教学中的几个问题及其对策

本文从分析当前初中数学教学中存在的问题入手,提出了改进初中数学教学的几点意见。     

健美操教学中应注意的几个问题

本着与同行进行交流、学习的态度，结合自己近二十年的教学经验，在对健美操的教学进行多年研究的基础上，提出了在健美操教学中几个应注意的问题。     

当前信息技术教学中存在的问题及解决的办法

改进当前教育状况,保障基础设施建设的持续投资效益,需要引入群体教学和个人教学的优势互补;需要引入适应信息技术、新的教师角色和推动教育变革的教学方法;需要解决技术和资源两方面所存在的障碍;需要研究开发经费及师资短缺的问题;需要研究政府、企业、基金组织、学术团体的参与问题．教学与实际应用的紧密结合,应用技术与计算机前沿发展技术的有机联系．以上各点均对信息技术教育具有重要的意义．     

试论如何在中学政治课教学中进行探究性教学

教学方法的改进,直接关系着教学质量的提高和教学能力的体现.探究性教学方法,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,体现了政治学科的学科特点和教学要求,是素质教育中创新精神和实践能力之间的对立统一,也是政治课教学新课标所倡导的课研方向.     

初中思想政治课创新教育之我见

在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想政治课的创新教育，不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法，还需要运用电化教学手段，有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和能力。     

针对农村中学数学教学的几点方法

在推进素质教育的今天，教师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来。农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点，因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。这是学生的问题吗?我想     

农村中学政治课教学应实现几个转变

思想政治课作为一门社会科学,是对其它各门学科的概括与总结,从这个意义上说,政治课不愧为一门基础课。在农村思想政治课教学中,学生往往不是在理解的基础上去掌握和运用知识,而是去机械地记忆知识,如此下去,难以与素质教育合拍,更难以适应教材的改革。所以,农村思想政治课教学应实现认识由＂副课＂到＂主课＂的转变;由强制学习型向自觉认知型的转变;由死记硬背型向渗透式学习的转变;由单纯记忆知识到提高思想觉悟和培养能力的转变。     

试论实施启发式教学过程中的几个误区

启发式教学对我国教育的发展起到了很大的推动作用。但是，在实施的过程中，不免出现一些错误的认识和做法，主要有：把启发式当成一种具休的教学方法，把“问答法”看成是“启发式”；为此，我们必须弄清启发式教学的涵义，以便于走出误区。     

增强高校思想政治课堂教育效果刍议

当前,高校大学生的思想观念、行为方式和人格特点都发生了诸多变化.适应时代发展的新要求,培养高质量的人才,这是高校思想政治教育必须解决的现实课题.为此,要切实转变思想政治教育的教学模式、创新教学方法、注重言传身教,切实增强思想政治教学效果.     

浅谈成人高校思想政治教育的内容与方法

本文结合成人教育对象的生理、心理特点和思想特征，提出了具有针对性的思想政治教育内容与方法。     

论深化教育教学改革须正确处理好的几个关系

文中按实事求是的原则和辩证唯物主义的观点,结合重点庆邮电学院的实际情况,从高等工程教育的现状分析入手,论述了应正确处理好的九方面的关系。     

思想政治教育教学探析

旨在从思想政治教育教学的角度，从六个方面探讨新形势下，如何加强和改进思想政治教育教学的方法，以提高思想政治教育教学工作的效率，实现思想政治教育的功能。     

浅谈成人高校的思想政治教育

从成人高校学生思想道德现状阐述当前加强成人高校思想政治教育的必要性及原则、方法和途径.     

关于21世纪成人教育学生思想政治教育核心问题的思考

21世纪成人教育学生思想政治教育的核心问题既有成教学生个体方面存在的问题，也有思想政治教育中遇到的问题。文章在充分分析这些问题的基础上，提出转变教育思想、思想教育与专业教育相结合等解决问题的新办法。     

关于思想政治教育对话的思考

思想政治教育对话是思想政治教育主体在相互尊重、民主平等的基础上，以语言和非语言为中介而进行的话语、精神、思想等方面的双向交流，旨在达成相互沟通与相互理解的一种过程。思想政治教育对话的前提是自由与平等、热爱与谦虚、信任与尊重、倾听与理解、开放与分享。     

论思想政治教育在大学生素质教育中的地位和作用

思想政治教育是教育工作的生命线，而素质教育是当前高校人才培养的中心工作，二者已成为当前人才培养与教育中的重大课题。思想政治教育是素质教育的重要组成部分，是核心与灵魂，在素质教育中起主导作用和政治保证作用。     

浅析思想政治教育中情感育人的效能

教师的情感对学生有直接的感染作用,教师良好的情感品质能塑造学生美好的心灵、高尚的品德。师生之间通过情感的交流,使双方思想得到沟通,学生能顺利地实现思想的转化和升华。本文主要从教师情感育人的作用,当前教师情感投入存在的误区,教师情感投入应遵循的主要原则等三个方面对情感育人进行浅析。     

论思想政治教育与人的存在

作为一种理念转向，思想政治教育有一个本体性的逻辑前提，即它得以产生的必然性和合理性。根源于人的存在所需。思想政治教育主体人的缺位正是由于对人生存关怀的缺失；基于人的存在，思想政治教育当是人的一种生存方式。