独辟蹊径搞引进 以“私”活“公”促发展

湖北省仙桃市龙华山,引进沿海发达地区和大中城市"私老板"租赁本地区亏损、停产集体企业,引进资金1800万元,人才26个,盘活企业4个,新办企业1个,启动存量资产1200万元,仅一年时间,4家企业就扭亏为盈,新增税收220万元,获取租赁款180万元,为龙华山经济发展注入了新的活力。龙华山地区的集体乡镇企业,经过十多年来的发展,虽已具有一定的优势,固定资产总额已过亿元,集体企业45家。这些企业有完备的厂房和相当的生产能力;地处城区,交通便捷,市场潜力大。可劣势显而易见:一是资金短缺。全年流动资金量为1.2—1.5亿元,企业每年从银行渠道获取的流动资金贷款和其他渠道筹措,仅能填补总需求     

学习党章，提高自身素质做到“五注重”

一、加强思想建设,注重提高理论水平 理论上的成熟与坚定的政治思想上的成熟，是提高干部素质的前提，一是要增强学习的自觉性、主动、善于学习、善于思考、提高自身的思想理论水平。二是要通过学习，牢牢的掌握马克思主义的基本观点，坚定共产主义理想和信念，以科学发展观的理论为指导，创造性地开展     

安全生产不搞“特殊”

前不久,我参加考察团到外地一个企业考察学习。当考察团成员即将进入企业施工现场时,一位领班工人首先拦住为我们带队的企业领导:"请您和各位客人戴上安全帽。"我们听后赶紧把安全帽戴到头上。领班工人又说:"请留下你们的通讯工具和火种。"就在我掏出手机时,看到个别"贵宾"面有难色,有人不耐烦地说:"不就参观一下就走了嘛,还要这么认真?"这时,带队领导解释说:"请各位来宾配合我们的工作。在安全生产上,我们从不搞‘特殊’,谢谢大家的理解!"在安全生产工作中,基层安全管理人员常常面临是不是搞点"特殊"的考验,有时难免听到这样的声音:"兄弟,咱俩     

注重学法指导提高学生素质

随着基础课程改革的深入，教学中渗透学法指导显得越来越重要。教师如何在课前设计好学法，在课堂中指导和巩固学法，在课外去拓展学法。使学生养成良好的学习习惯，培养学生终生学习的愿望和能力，提高学生素质都有重要意义。     

改变“半人”教育 提高大学生人文素质

本文阐述了半人教育在高等学校中的现状,并结合高校的内外环境,分析了高校半人教育依旧兴盛的原因,提出了高校走出半人教育的对策;希望有助于高校摆脱半人教育的桎梏,培养出全面发展的创造型人才。     

美国听证会不搞“面子工程”

此次美国中期选举，针对“美元是否应该对人民币升值”的问题成为两国焦点。 或许不会有人想到，这个在中国由央行就能决定的事情，在美国则需要国会进行长时间的辩论，上至财长、中到议员、下至工农代表都能对此问题慷慨陈词。     

大多数人对起征点提高“不感冒”

<正>不是太物欲,而是都有"缺钱症"无论一线还是二三线城市,几乎大部分中青年群体都觉得自己很缺钱,在为生活挣扎。同时又感觉有钱人很多,生活成本太高。个税起征点上调至3500元,对工薪阶层生活究竟有什么影响?对于这个问题,北京、上海等一线城市与二三线城市居民的回答可能没有多大差别。统计部门出台的居民收入新数据遭到强烈质疑,相当数量的人觉得他们"被     

中国人,“开放”搞国防

“白皮书充分体现了中国军队维护和平的坚定信念和对外开放的坚定决心,展示了中国军队开放进取的良好形象。”2006年12月29日下午,国防部外事办公室主任张邦栋就国务院新闻办当天发布的《2006年中国的国防》白皮书(以下简称“白皮书”)主持了针对外国驻华武官的情况通报会。与会的俄罗斯、美国、英国、法国、日本、巴基斯坦等45国驻华武官、副武官等近70人都拿到了白皮书。“中国的国防白皮书越来越发展进步了。”日本驻华武官大泽洋一在接受新华社记者采访时做出了这样的评价。国防白皮书被认为是冷战后各国增强军事互信、宣示国防政策的重…     

民营企业管理不搞简单的“承包制”

改革开放的三十年，我们国家经历了计划经济、有计划的商品经济、市场经济转变，我国的企业也从计划经济逐渐到接受市场经济洗礼，在这个过程当中，我们有相当一部分的国有企业进行了主辅分离，辅业改制的阵痛，有些企业改制成功了且目前活得很好，有些企业现在退出了市场。为此，我国逐渐形成了以国有控股或国有垒资的企业、民营企业和外资企业三大经济体。     

论邓小平“不搞争论”的思想

“不搞争论 ,拿事实说话”是邓小平哲学思想的一大特色。争论与“不争论”是邓小平同志根据不同条件、针对不同问题性质 ,审时度势做出的一种策略选择 ,其目的都是为了更快更好地建设有中国特色的社会主义。     

略论邓小平“不搞争论”的思想

面对改革开放中出现的不同意见，邓小平从中国的国情出发，总结历史经验教训，提出“不搞争论”。“不搞争论”，是为了不丧失时机，争取时间干；也是为了避免使问题复杂化，影响经济建设这个中心；还是为了能够大胆地试、大胆地闯．走出一条新路。提出“不搞争论”，并不是不要原则和标准，而是要遵循一定原则、坚持一定标准的，这就是“胆子要大，步子要稳，走一步，看一步”的原则和“三个有利于”的判断标准。我国改革开放的实践证明“不搞争论”是正确的，这一思想也已成为我们党领导改革开放的艺术。     

论提高人的素质

论提高人的素质①李宏诰未来社会的发展与全球范围的经济竞争、综合国力竞争、科技竞争，其聚焦点是人才的数量和质量。因此，研究人、研究人的素质，越来越占据突出地位。党的十四届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》，归根结底是为提高我...     

提高语文素质需注重学法指导

在实施素质教育的今天，少数语文教师的教育思想尚未彻底转变，至今还停留在让学生抄写、背诵、默写、生字注音、词语解释这一层面上，甚至要求学生把每篇课文后的习题答案、课本上的旁往等一字不漏地背下来，根本不重视学法的指导。这种“填鸭式”的教学教出来的只能是“板鸭式”的学生。我国著名的大教育家叶圣陶曾经说过：“‘教’都是为了达到用不着‘教”’，“务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。”联合国教科文组织的埃德加·富尔在《学会生存》中说：“未来的文盲将不再是目不识丁的人，而是没有掌握学习方法，不会钻…     

注重口语表达，提高教师职业素质

本文从教师的口语表达能力的应用、日常工作中的口语表达、课堂教学中的口语表达几个方面分析了教师的职业素质应适应教学工作,不断发展教师的职业素质。并以实例经验交流发言作为剖析个例,阐明了口语表达的定位,原则,以及方法。     

转变法学教育观念 注重学生素质提高

适应建设社会主义市场经济和法治国家的需要 ,深化法学教育改革的关键 ,是转变法学教育观念 ,更新法学教育思想。法律人才素质不同于别科人才的素质 ,法律人才素质内容有其特殊的内容。转变法学教育观念 ,更新法学教育思想 ,注重提高法律人才素质的方法很多 ,但重要的是深化法学教学改革     

注重科学方法教育 提高学生科学素质

科学方法是人们在认识和改造实现世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式，在科学研究中，科学方法被视作产生知识的“知识”。学生掌握了科学的方法就能更快地获取科学知识，更透彻地理解科学规律。科学方法作为思维和行为方式，蕴含着极大的智力价值，学生一旦将科学方法内化为自己的思维和行为方式，其智力水平会大大提高。因此，化学教育实施素质教育实施素质教育应注重科学方法的教育。科学方法有非常丰富的内涵，这里主要谈如何指导学生运用探索法、归纳总结法、联想比较法、科学观察法和科学记忆法进行学习，切切实实提高学生的科学素质。     

注重物理实验教学,提高学生综合素质

作为理工科学生必修的一门重要基础实验课程,物理实验对于培养学生科学实验能力,提高学生科学实验素质具有举足轻重的作用。文章重点强调了开放型物理实验教学对学生综合素质的提高。     

注重物理实验教学,提高学生综合素质

作为理工科学生必修的一门重要基础实验课程,物理实验对于培养学生科学实验能力,提高学生科学实验素质具有举足轻重的作用。文章重点强调了开放型物理实验教学对学生综合素质的提高。     

“韬晦”之争,使人想起周恩来

现在证明,把"韬光养晦"等说成是我们的外交方针、外交政策,效果是不好的。尽力表白和辩解也是不可能有什么效果的。现在针、外交是不可外交方面的言行经得起历史检验这一两年,国外国内对中国的"韬光养晦"、"有所作为"展开了讨论和争论,这主要是由于我们把这两点作为外交方针政策广为宣传而引起的。一涉及外交领域的什么事,我总会想起周恩来,因为像周恩来这样的政治家成为世界级的外交大师,恐怕确实