浅谈现代体育与现代人的成长

现代体育以它国有的方式对现代人的健康成长起着十分重要的作用，它鼓励个性的正当发展，加强群众的力量，从而培养了现代人的竞争意识，扩展了现代人的“开放”视野，培养现代人的主体精神、团结意识及爱国主义精神     

试论体育在现代社会中的功能

现代社会中体育被当作娱乐，现代体育所追求的目的包括摆脱体力上和精神上的紧张，提高和增强职工的士气，增进人与人之间的交往．从事体育活动是每个公民的权利，在现代社会中具有重要的意义．     

高校体育教学应注重培养学生的现代意识

当今社会的高速发展，对人才素质和水平提出了更高的要求，当代青年不仅要有文化知识，还要具有现代人的意义，由于学校体育教育的特殊形式和多种功能因素，为培养人的现代意识提供了重要的途径和方式，因此，高校学校体育应进行全面的教学改革，将学生培养成为适应现代化要求的高质量的人才。     

体育教学中运用现代教育技术培养学生终身体育意识

体育教学中，在让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能的过程中，要注重学生锻炼态度．兴趣和习惯的培养。培养学生终身体育意识，应运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育理论与实践的最优化。     

现代体育教学对高校体育教师的素质要求

高素质的人才需要高素质的教师培养。高校体育教师在现代体育教学中的素质结构应包括思想政治素质、道德品质素质、科学文化素质、身心素质、能力素质等方面。高校体育教师只有不断提高自己的思想觉悟和职业道德水平，努力提高自身的科学文化素质和身心素质，全面提升自身从事教育教学的综合能力，才能适应新时代高校体育发展的需要。     

浅议现代信息技术对体育教学的促进作用

本篇通过列举实例,从有助于提高课堂效率、提高学生运动技能、提高学生分析和解决问题的能力、培养学生审美能力和终身体育的思想等五个方面论述了现代信息技术对体育教学的促进作用。     

论体育与人的现代化

社会的现代化很大程度取决于人的现代化。从体育运动对培养现代人的现代意识和心理行为进行探讨，以期能使体育运动对现代人的思想和感情有更大的影响作用。     

如何使高职体育教学符合现代体育观念

体育是增进健康、增强体质的教育.要使高职体育教学符合现代体育观念,应处理好竞技与体育的关系,体现＂以人为本＂的正确理念,培养学生终身体育能力.     

体育休闲与现代家庭价值重构

现代家庭价值是以家庭成员的全面发展为基础，谋求家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相互和谐的新型文明家庭理念。家庭共同参与体育休闲，能够调节和改善家庭成员之间、家庭与社会和自然之间的关系，树立积极乐观的生活态度，培养现代家庭价值观，促进家庭的文明、稳定与和谐。强化政府职能，加强休闲体育的学校教育，注重休闲体育的家庭熏染和家庭体育休闲的社会价值引导，是促进现代家庭价值重构的有效手段。     

论主体性教育与现代体育教学理念

主体性教育理论缘起于我国改革开放的呼唤，是现代教学理念的最佳体现方式，它推动着中国教育思想和实践从传统走向现代。实施主体性教育可以使学生得到全面发展，有利于对学生创新能力的培养。体育教学应实施主体性教育，充分体现现代教学理念。     

网络侵权与网民权益的特殊保护

针对网络主体的信息控制能力及网民的弱势地位,分析了网民消费权存在的主要问题,提出了网民权益的特殊保护措施。     

"教育的装备过程"与"发展能力过程"--国外"难题教学法"刍议

难题教学法与传统教学法相比，在教育目的、内容、师生特点与地位、学习的整体环境等方面都发生了很大变化，其难题教学法的核心是把灌输现成知识的教育转变为启迪方法的教育，即：发展人的智力和创新能力的教育。它使学生学会做事做人两门课：一门是职业技能课，一门是人伦与职业道德课。     

浅议传统人事管理向人力资源管理的转变

人才是一种资源，它不仅本身具有价值，而且能够创造使用价值。人力资源开发及管理就是要以“人”为中心，寻求科学合理的人职匹配，将“人”的发展与企业的发展有机地联系起来。通过对“人”的有效激励，发挥“人”的最大能动性，从而达到企业增效的目的。     

论文学节目对主持人的要求

文学节目的主持人应当具有对文学艺术的审美能力、想象创造力、鉴赏力和高超的语言表达能力,这样才能使节目既具阳春白雪之高雅、又不离下里巴人之亲切,亦庄亦谐,给人们的精神生活以美的享受和心灵的呼应。     

西方公共空间关于德育功能的论述及其道德启示

作为市民社会的产物和表达个体意见的重要载体，西方公共空间通过对讨论内容、交往实践和讨论原则的规制，从以下三个方面发挥着德育功能：公共事务的意见表达培养人们的公民意识；公共空间的交往实践提升人们的交往能力；公共空间的讨论规则滋养人们的道德宽容精神。研究和探讨西方公共空间的德育功能对于我国高校德育工作具有重要的意义。     

辛亥革命前孙中山关于国民素质问题的思考

辛亥革命前，孙中山从不同角度对国民素质问题进行了深入的思考。他认为，国民素质低下是中国积贫积弱的原因之一；清政府的反动政治统治及其施行的遇民政策，造成广大民众精神状态猥琐，文化素质低下；资产阶级民主革命要想取得成功，就必须唤醒广大民众的政治意识。他还设计了革命成功后培养民众参政议政能力的具体途径，探讨了如何全面提高国民素质。辛亥革命前孙中山关于国民素质问题的思考，突出了人的现代化在整个现代化进程中的重要地位。     

让数学阅读走进课堂

随着现代科技日益渗透到人们的生活,社会越来越数学化,仅具备语文阅读能力是不够的。文章阐述了在数学教学中,应重视数学阅读的教学,培养学生的阅读能力。     

弘扬创新精神 培养实践能力 推广素质教育

创新能力和实践能力的培养是教育的根本任务 ,创新教育是素质教育的灵魂。但职业中专素质教育的现状不太令人满意 ,需要加大教改力度。创造教育的开展应以培养有创造能力的教师为切入口 ;以课堂教学为主渠道 ,建构创造教育体系 ;以活动为契机 ,激发兴趣 ,培养能力     

旅游景区门票设置现状及对策研究

通过对我国目前旅游景区门票设置的5种类型分析,提出了从旅游地所处在的不同生命周期阶段;旅游地的旺季或淡季;级别不同的景区及其影响;其主要客源地的经济发展的状况等方面进行科学、合理的门票设置。在景区门票设置的过程中不仅要考虑促进景区开发和加强保护的原则,还应该考虑广大人民旅游的承载力和旅游业合理赢利的因素。     

人的可靠性模糊评价方法

针对工作人员在工作中受工作环境的影响存在的不安全问题,运用人-机-环境系统工程理论,可靠性理论,模糊数学,从内因和外因两个方面分析了人的可靠性影响因素,并进一步给出了人的可靠性计算方法,采用模糊综合评价法评价人的可靠性。因为人与机器、环境相比人的行为具有自由度,人有随机应变处理情况的能力,然而这个自由度也正是人们处理简单的事情会产生失误的原因．