从线性发展观到系统发展观——“五大发展”观的“耗散论”研究视阈

人类发展观的形成经历了从线性发展观到系统发展观的历史演变;线性发展观在促进社会发展的历程中起到"双刃剑"的作用;持续发展观和科学发展观尤其是"五大发展"观的产生标志着系统发展观的建构已成雏形。"五大发展"观强调的发展是系统的发展,其发展的系统结构是一种耗散结构,对此可以通过耗散结构理论进行分析;"五大发展"观具有合规律性与合目的性,它是指导生态文明建设的重要理念。     

系统科学与辩证法的发展

辩证法应该是开放的理论系统，系统科学为马克思主义发展观提供了科学基础。辩证法是关于复杂性的哲学，应高度关注系统科学的发展，应加强系统“一与多”关系的研究。     

基于耗散结构理论的科学人文思想政治教育方法发展模型

我们将耗散结构理论的演化发展观引入思想政治教育方法发展的观测和研究中,探讨具有动态的、演化意义的科学人文思想政治教育方法发展模型。     

系统范式与科学发展观的精髓

以往的发展观的基础主要是进化论。这样一种发展观主要以范畴史来表达,即每一段历史都可以归结为一个集过去之大成的比过去更大的统一体,从而在范畴上,也表现为一个集过去之大成的范畴。这样一种发展观在现实中导致对过去的历史信息和文化信息否定太多。其结果是人为地导致了大量在漫长地质年代中演化生成的人类历史基因和文化基因的破坏甚至灭绝。从复杂性演进的角度看,任何一种历史基因和文化基因同任何一种经过漫长演化才形成的物种的基因相似,在整体文化生态中,它们是环环相扣,相互依存的,任何一个哪怕看起来是多么微不足道的基因的被破坏,都会导致人类整体历史持续发展和科学发展的巨大灾难。当然,同任何物种的消亡相似,其危害性也只有经过漫长的时间才会表现出来。从这个意义说,目前中国政府提出的科学发展观无疑有极其重要的理论意义和现实意义,而这种发展观的精髓正是也只能是系统范式。     

简论人类社会活动系统的本质特性——兼析社会主义和谐社会的特性及其实践原则

社会作为一种复杂的高级系统，有着与自然系统所不同的性质与特性。社会主义和谐社会系统也不例外，并具有自己特定的时代内涵与特征。构建社会主义和谐社会必须树立科学的系统思维发展观，在实践中坚持改革开放原则、以人为本的发展原则、整体协调发展原则、民主与法制构建原则和自觉的有序调控原则。     

非平衡与非线性——科学发展观的系统范式

试从系统论的角度来分析科学发展观,认为科学发展观是一种系统范式,其本身就是系统观。通过分析认为科学发展观是非平衡发展观,是非线性发展观,在实践中贯彻落实科学发展观对经济社会发展意义重大。     

基于循环修正思路的科学发展评价模型

树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观内涵,以权威机构典型观点的高频指标为基础、结合中国统计资料的现状和复杂系统评价的可观测原则,根据经济、生态、社会、人的全面发展、科学技术等五个准则构建了科学发展综合评价指标体系.运用平均值法、Boarda 法和~Compeland法三种组合方法对多种评价方法得到的不同结果进行组合评价,建立了基于循环修正思路的科学发展评价模型, 并采用中国~10个副省级城市的截面数据进行实证研究.本模型的创新及特色一是通过人均绿色~GDP、国民幸福指数等指标反映科学发展观以人为本的核心,通过人均绿地面积、万元~GDP综合能耗等指标反映全面协调可持续发展的科学发展观内涵.二是通过循环修正的组合评价方法, 对我国典型的~10个副省级城市的科学发展进行了评价,并找出了影响各副省级城市科学发展的主要因素.     

从传统发展观到科学发展观：社会系统的整合与演化

发展观就是关于经济社会发展的观念，其演变过程展现社会系统的发展、整合和演化。本文在分析社会系统结构的基础上，阐明了发展观的发展与社会系统发展、整合和演化之间的内在联系：人与自然协调发展——社会系统的整合、从原始文明到生态文明——社会系统的演化。     

新中国航空建制的大科学性与系统性

大科学的发展需要有大科学性的建制与之相适应。20世纪航空科技由小科学走向大科学,航空建制也逐步完成了由小科学建制向大科学建制的转变。新中国在大科学性的系统工程思想的指导下,逐步构建了两种大科学性的航空建制,即职能性的航空建制与型号工程建制,这两种航空科技建制相互依托,成为新中国航空科技发展的基础。     

论科学发展观的系统思维特征

当代系统思维作为反映现代科学研究方法论内在要求的社会思维范式，具有自身思维的开放性、复杂性、整体性和协调发展性等基本特点。当代系统思维是科学发展的思维基础。科学发展观本质上是属于系统思维发展观，具有发展思维的开放性、人之主体性、人之动因与目的性、发展形式的多样性、整体的协调性和有序调控性等系统思维特征及其时代内涵。     

系统科学、复杂性科学与复杂系统科学哲学

以整体性为指导范式的系统科学与复杂性科学转变了人们的思维方式,作为二者的延伸与拓展,复杂系统科学哲学这一研究领域逐渐引起了科学哲学家们的密切关注。沿着历史发展的角度,梳理系统科学形成和发展的三条进路、清晰复杂性科学的兴起,有助于看清复杂系统科学哲学的未来走向。     

Paradigmatic Road Blocks in Elementary School Science “Reform”: Reconsidering Nature-of-Science Teaching Within a Rational-Realist Milieu

Although governments espouse development in students of comprehensive science literacy, excessive teaching of achievements of science tends to compromise students' development of realistic conceptions about science and expertise for doing science. For most students, school science is like being chained inside Plato's cave, only able to experience and interpret the world of science from flickering, shadowy images. This can be particularly problematic for students in elementary schools, who may not be developmentally ready for abstract topics inherent to nature of science discussions and whose teachers tend to have low science self-efficacy beliefs. In the mainly qualitative ethnographic study of a 3-year, large-scale collaborative action research project reported here, a significant additional factor limiting students' access to more contemporary views about and realistic experiences with science, however, was government curriculum policy—which promotes highly idealized portrayals of and regulated experiences with science. Data and arguments for these claims are provided.     

建构人文主义的科学--贝塔朗菲的永恒魅力

奥地利生物学家贝塔朗菲认为，在现代科学（特别是生物学和生命科学）发展中出现的诸多新趋势面前，近代经典科学观和还原论方法论模式受到极大的挑战。从贝氏创立一般系统论入手，分析了他批判还原论、主张整体论的方法论原则，进而分析了他针对经典科学提出的新理论新观点，最后表明贝氏科学观的最终目标是，建立开放的系统、实现人文主义的科学。     

自然科学与社会科学协调发展的自组织机制

本文从自然科学与社会科学发展的联系出发，探讨了自然科学与社会科学协调发展的自组织机制。     

复杂性科学的研究纲领初探

复杂性科学是一个以复杂系统为研究对象,体系庞杂、内容丰富、方法独特的学科群。从总体上来说,复杂性科学应该纳入系统科学的体系中,属于系统科学的基础理论层次,是系统科学发展的第三阶段。     

约定性结构还原与广义科学统一

还原与反还原的争论,科学统一与反科学统一的争论,是当今科学技术哲学界的两大争论不休的问题。争论的每一方都有著名的哲学家支持,各执一方。我在此两大争论基础上,提出约定性结构还原,狭义科学统一,广义科学统一。同时从约定性结构还原与广义科学统一的密切关系中,用新的视角,试图寻找还原与科学统一的研究新进路。     

管理科学研究范式的转换——以复杂性科学为研究视角

管理科学理论和实践的发展需要新范式,复杂性科学的引入则为这种新范式的产生与传统的管理科学范式的转换提供了一个思想框架。基于此,以库恩的科学范式思想为基本脉络,在范式转换的层面上对每一时期管理思想发展过程进行剖析,以探讨管理科学发展与变迁的历史逻辑,并着重分析了复杂性科学范式成为管理科学新范式的四个方面原因。     

复杂科学的研究对象:非线性复杂系统

首先从系统科学的困境入手，以还原论、经验论及“纯科学”为基础的经典科学遇到难题需要吸取系统论和人精神方面发展成为新的科学即复杂科学。复杂科学的兴起是物质、生命和人类社会进化的必然。复杂科学以非线性复杂系统为研究对象，与自然科学、社会科学和思维等科学相结合，在特定的观测、实验和理论条件下，能够得到创新。     

论“系统科学”与“复杂性科学”之异同

“系统科学”不同于“复杂性科学”,但由于其兴起背景和演化发展过程、研究对象以及指导范式等因素上的相近性,它们实质上又是相互融合的,是易于混淆的两种提法。对它们进行细致的区分是进一步了解系统科学与系统哲学研究领域的必要过程。     

复杂性科学需要简单性原则吗?

复杂性科学强调世界的复杂性,反对经典科学以简单代替复杂,将复杂约化为简单的简化原则。然而,复杂性科学将世界看作复杂的有机系统,本身也是对世界的简化,其研究成果也再次证明,在复杂的现象背后存在简单的规律。简单性原则作为科学研究的基本原则对复杂性科学依然适用。