从形式语义学的角度看汉语时态算子对正极项的允准

极性敏感现象是语言的一种共性。本文通过对汉语中的时态副词的研究,证明了时态副词也是一种正极项,并验证了Ginnakidou所提出的真实性算子对极性敏感项的允准的假说同样适用于解释汉语中的正极项的分布。     

从形式语义学的角度看汉语时态算子对正极项的允准

极性敏感现象是语言的一种共性。本文通过对汉语中的时态副词的研究,证明了时态副词也是一种正极项,并验证了Ginnakidou[1]所提出的真实性算子对极性敏感项的允准的假说同样适用于解释汉语中的正极项的分布。     

“都”与否定极性项的分布及单调性推演

汉语否定极性项中的限定词“任何”和极小词需要否定算子和全称量化算子“都”的双重允准,“任何”与“都”同构的语言现象违背了成分统治的原则。以往的研究多在某一类型的否定极性项中研究“都”的句法和语义,无法从全局上厘清“都”的允准机制。以北大CCL语料库为样本,对“都”与否定极性项的分布进行定量分析,结果表明：否定极性项中的限定词和极小词必须与“都”连用,而否定极性副词则不一定要与“都”连用。此外,“都”和其他全称量词一样,创造了向下蕴涵的语境,并使其所在语句向下单调推理有效。     

单调性推理的彻底极性标记内化方案研究

传统的涉及单调性推理的逻辑系统通常需要依赖外部的极性标记运算来处理语言表达式。然而,彻底的极性标记内化方案将极性和单调性视为词项的内在属性,实现了极性、单调性、语义类型三者之间的紧密对应。系统能够更好地理解和处理自然语言表达式,提高单调性推理的准确性和效率。对汉语否定极性项的允准判断也是该方案一个潜在的应用方向。     

楚筒助动词“用”的语法意义

在对楚简助动词“用”进行封闭式穷尽性统计的基础之上，运用句法、语义及语用“三个平面”理论对非典型助动词“用”进行了考察。从助动词“用”的句法结构入手，逐步分析了其语义特征和语义指向，考察了其分布语境，并借鉴西方极性理论和优选理论，探讨了助动词“用”多分布于否定句的允准动因。     

运用功能语言学的情景语境理论来分析英语幽默的深层结构

语言学以往对幽默的研究一般是从修辞格、因式理论、合作原则、关联理论着手的。本文从功能语言学情景语境角度出发，通过对众多实倒的分析，讨论了幽默与情景语境三个变项（话语范围、话语基调和话语方式）的关系，认为情景语境对幽默语篇的形成至关重要，正是由于幽默语篇违反了三个变项的要求，才使得幽默的产生和理解成为可能。这一分析将对读者提高欣赏水平和创造能力有所帮助。     

语境中的词义定位

语境（context）有狭义、广义之分。从广义来看，语境一经具体化，信息在交际中的可能性便缩小，不像脱离于语境之外的信息那样具有较大的游移性。词在不同句子中的含义各不相同，但语境却给他们赋予了确切的意义。确定语境与词义定位方法有多种。在语法层次上可利用参照法（Reference）、替换法（substitution）和置入法（input）；在词汇层次上可利用类属法、义项、义素、语境中的一词多义、同义词等给词义定位。通过语境和词义定位的关系和方法确定意义定位的形式有三种：A．语境排除了词的多重意义；B.语境使某些类型的词所指事物明确；C．语境提供了说话人或作者以省略形式删去的信息。     

基于短文本情感分析的敏感信息识别

针对现有的敏感信息识别是基于敏感关键词匹配方式判断的,准确度不是很高,且具有较高的误检率等问题,提出了敏感关键词与情感极性协同分析的敏感信息识别方法。在真实数据集上,利用监督学习的方式对微博的情感极性进行了度量,得到具体的情感极度,并将文本分为正情感极性和负情感极性两类。通过定义色情、暴力、违禁、邪教、反动等5大类2 639个敏感关键词和在数据集里面所呈现的Zipf分布特性,发现含有负情感极性的微博内容具有较高的敏感性,由此深入研究了敏感关键词对情感极性的动力因素,构建了含有情感极性因素的敏感度模型,提出了敏感信息的判别方法,敏感信息检测的准确率由传统方法的31.25%提高到了58.75%,召回率则由95%提升到96%,综合指标F值从47.0%提升到了72.3%。     

几种有机锑(Ⅲ)化合物与共轭极性化合物的反应

讨论了几种有机锑（Ⅲ）化合物与共轭极性化合物的反应性质．在防湿、防空气的条件下，锑原子上连有亲核原子N，S的Sb（NEt2）3，Sb（SEt）3与共轭极性化合物反应，反应机理被推测为1，4加成反应，而连有烃基的有机锑（Ⅲ）化合物SbPr3，SbPh3不与共轭极性化合物反应．丙烯酸胺与Sb（NEt2）3的反应随后处理方法不同，产物也不同，并且SbPr3，Sb（SPh）3能引发甲基丙烯酸甲酯（MMA）聚合．     

围绕国家战略需求 创造高水平科技成果——北京航空航天大学以自主创新促发展的启示

2009年1月9日，北京人民大会堂里喜气祥和，暖意融融。中共中央、国务院在这里隆重举行2008年度国家科学技术奖励大会，北京航空航天大学（简称“北航”）研制的“小型高精度CMOS天体敏感器技术”、“宽温域和耐腐蚀巨磁致伸缩材料及其应用”两项科研成果，同时荣获2008年度国家技术发明一等奖。在此次颁奖大会上，北航还获得国家发明技术二等奖1项，国家科技进步特等奖1项（合作）、一等奖1项（合作）、二等奖4项（其中2项合作）。     

高语境文化与低语境文化中的交际差异比较

语境,简言之就是语言赖以存在、被人们实际所使用的环境。美国人类学家霍尔（Hall）把语境分为高语境与低语境,并用高语境和低语境的不同来分析文化的多样性。在高语境文化与低语境文化中,语境和语言（编码信息）在意义传递上所起的作用是不相同的。高语境文化与低语境文化中的交际存在着明显的差异。     

试论语文教学中的语境

语境即语言环境，是语用学中一个重要的核心因素。它贯穿语言运用活动的全过程，是语言运用得以顺利进行的重要条件。语境在语文教学中同样有着非常重要的意义。关于语文教学中的语境，目前语文教学界已有一些论述．但这些研宽大都停留在表层的认识上，语文课的语境是异常复杂的。本文主要从以下几个方面进行阐述：一、课堂内语境；二、课文内语境；三、作者语境；四、读者语境；五、词语语境。     

会话幽默与语境

语言的使用离不开语境，幽默更离不开语境，因为任何幽默都是一定语境中的产物。其中会话幽默来自预设言语意义范畴的超常过渡，这种过渡的方式是通过构造语境假设来完成的。会话幽默与语境的关系可从微观和宏观两方面来分析。     

语境的顺应与悖逆——语境策略探微

“语用环境”简称“语境”,它是语用行为赖以存在、表现的物质和赖以进行的场合、背景。言语交际的成功与否首先取决于能否成功调动语境策略,调动语境策略的前提就是确定构成语境的因素。在了解了语境的构成因素基础上可以从语境的顺应和语境的悖逆两个方面调动语境策略。     

英语听力教学中语境的运用

主要从建构语境知识,辨明交际意图和寻找语境线索三个方面探索语境在听力教学中的运用。建构语境知识,主要包括熟悉语言语境,建构情景语境和学习文化语境。辨明交际意图就是要根据言语功能判断出显性意图,进而参照情景语境和文化语境推断出隐性交际意图。寻找语境线索是有助于听力理解的有效途径。     

The Role of Context in Utterance Interpretation

This paper discusses the function of context in utterance interpretation.In speech communication,context plays a very important role in expressing utterance meaning appropriately and understanding that precisely.Context can be classified into three kinds,which is context of utterance,context of situation,and context of culture.Each has its own function in interpreting utterance.On one hand,the understanding of utterance-meaning relies a lot on the context,without which the utterance meaning cannot be fully interpreted.On the other hand,context gives some restrictions to the choice of utterance in a certain communication.Moreover,all the ambiguities of utterance can be cleared up through the context.     

语境与词义理解

随着语言的不断发展、变化,社会各个领域赋予语言许多新的意义.因此正确理解具体语言环境下词的意义就愈加困难.本文着重于三个问题的分析与阐述.(1)语言语境的分类;(2)语境对词义理解的作用与影响;(3)在语言理解实践中的其他因素.有些语言学家建议学习英语词汇最好的方法是将它与具体的上下文联系起来学习.可以说明一点,词义与上下文之间确实存在着极其密切的关系.因此,很好地理解这种关系,学会这种方法,对于英语的正确理解和提高运用能力有很大的推动作用.     

语境与话语的"互动"和"共变"

语境是一切话语的出发点,话语只有在一定语境的作用下才能产生交际效果,本文在探讨了传统语境和认知语境、语境和话语的相互关系的基础上,进一步探讨了语境和话语的“互动共变”机制。     

浅谈语境的构成因素

国内外研究语境的学者对语境进行过很多的分类,但是众说纷纭,莫衷一是,究其原因是因为这些学者的研究方向不甚一致,在进行语境分类时的出发点不同,有的是侧重语言角度,有的又偏重修辞手段。因此,他们在划分语境类别时,所考虑的语境构成因素就不一样了,这就导致了这纷繁复杂的局面。本文就想在这方面作些尝试,找寻一些语境所共有的构成因素,作为划分语境类别的科学依据。     

语境对指示语分析的制约功能

指示语与语言编码或言语行为所在的语境特征合法化紧密相关。因此指示语的正确理解依赖话语语境的分析。语境对指示语分析的制约功能主要体现在以下四个方面：语境通过上下文确定指示语在语篇中的所指;语境通过交际情景制约指示语在现实世界的所指;语境通过社会文化等因素限制指示语的选择;语境可以解除指示语分析时可能出现的歧义。