影响电子绩效支持系统使用的若干因素

在了解电子绩效支持系统的含义、特点的基础上,对使用电子绩效支持系统目标群体的心理特征、学习特征及其对电子绩效支持系统设计开发的影响进行分析,随后进一步分析了对电子绩效支持系统产生影响的外部环境因素,以期对电子绩效支持系统的最优化设计提供帮助。     

有效教师培训外部支持系统的建立

有效教师培训外部支持系统是教师培训中支持、促进教师有效参与培训的外部保障机制,也是促进教师实现终身教育的重要因素。它包括教师培训机构、教师培训者队伍、培训评估机制和培训制度等方面内容。     

基于Web Services的电子采购支持系统框架研究

快速采购需求一直是生产企业关注的重点,基于Web Services的构建电子采购支持系统(WSEPSS)能够对快速采购进行实时、动态的支持,从而可以大幅度提高B2B供应链中的电子采购效率;该文给出了WSEPSS的系统框架结构及功能Agent组件设计,并进行了应用实验及实时性和动态性分析.     

加强现代教育技术培训 促进中学物理教师成长

阐述了现代教育技术的内涵以及物理教师掌握现代教育技术的必要性和紧迫性,并分析了中学物理教学中常用的教育技术手段的特点,引发对培训者和教师对加强现代教育技术培训,促进中学物理教师成长的思考。     

对我校教师的教育技术培训现状分析与发展策略

通过对我校(东莞理工学院)教师教育技术培训现状的分析,提出适应我校教师教育技术培训的发展策略,包括相应的内容和形式,促进我校教育技术发展,促进我校的教育改革向更深更广发展.     

教师计算机教育技术培训的实践与思考

随着计算机信息技术的迅速发展,教育现代化不断深入改革,掌握计算机教育技术是信息时代教师必备的职业技能。本文总结了近几年的培训实践经验,并就如何提高教师计算机教育技术作一些思考和探讨。     

试论绩效评价在教师教育技术培训中的运用

教师教育技术培训是提高一线教师教育技术水平的重要途径和保障,是教育信息化发展的关键环节之一。本文在对相关文献资料回顾和内容分析的基础上,结合当前教师教育技术培训实践,分析了当前教师教育技术培训评价中存在的不足。进而借鉴企业管理领域中流行的绩效评价思想,尝试将其引进教师教育技术培训中的评价活动中,提出"培训绩效评价"的概念,并尝试从三个维度来建立培训绩效评价的指标体系。这是对当前教师教育技术培训领域里如何提高培训效果,特别是在如何有效评价受训教师的培训绩效方面做一些尝试性的积极探索。     

网络故障管理EPSS系统的设计与实现

针对网络故障管理缺少知识服务的思想,提出了一个面向知识共享的网络故障管理EPSS系统.重点介绍了基于Web的网络故障管理EPSS模型及其系统功能结构,以及故障诊断与解决的知识服务方法.该系统使网络故障诊断知识得到了充分共享,改善了网络管理员解决故障的绩效.     

教学支持系统的设计

本文论述了教学支持系统的开发过程,从系统的需求分析、系统总体设计、数据库设计、系统详细设计与实现和系统测试进行详细的说明。系统采用Microsoft Visual Studio 2008和Microsoft SQL Server2005进行实现设计。系统主要实现了以下五个功能:教学支持、讲师管理、学生评价管理、授课任务管理和系统管理。     

基于BSC原理的高职院校教师绩效指标体系设计

高职院校教师绩效指标体系的设计必须遵循一定的原则,如SMART原则、市场导向原则、面向发展原则、因地制宜原则、量质结合原则.平衡记分卡作为一种绩效管理工具,突破了财务作为唯一绩效指标的衡量工具,做到了多个方面的平衡.只要对平衡记分卡的四个维度进行合理转换,就能将其应用于高职院校教师绩效指标体系的设计之中.文章最后还给出了具体的高职院校教师绩效指标体系的内容.     

论中小学教师继续教育中的现代教育技术培训

信息技术的飞速发展，给教育带来了深远的影响，而教育的关键在于教师。那么如何对教育进行现代教育技术培训，就成为一个新的关注点，特别是培训的内容等等。本就这些问题做了一定的分析和探讨。     

中专教师教育技术培训策略

本文以河南省卫生学校现代教育技术工作为例,从加强现代教育技术师资培训、开展现代教育技术课题实验、进行现代教育技术科学研究、狠抓现代教育技术素质提高等四个方面介绍了该校如何提高现代教育技术整体水平的情况。     

高校教师教育技术培训研究

本文首先对高校教师教育技术培训的意义、目标的明确进行了分析,接着从六个方面对高校教师教育技术培训的实施进行阐述,列举了教育技术培训成功实施的必要条件。     

教师教育技术培训策略研究

现代教育技术的应用是信息时代教师专业化发展的一项重要能力,也是推进我国教育信息化进程的重要手段。笔者参与河南某校对该校教师进行教育技术能力培训,对全校近千余名教师教育技术能力进行调查研究,分析培训效果,提出有效的培训策略。     

教育技术培训网站的建设

提出建立教育技术培训网站,开展网上教育技术培训的设想,主要对教育技术网站的内容及功能等进行了探讨.     

基于绩效技术的IT科技竞争支持模式探讨

文章针对绩效技术的概念、特征进行了介绍,重点对基于绩效技术在IT科技人才培训方面的模式设计进行了探讨,并结合本地特点提出学校与公司合作模式。     

思维导图在高校教师教育技术培训中的应用

思维导图作为一种思考工具和学习方法,在高校教师教育技术培训中有其应用价值.分析对高校教师进行思维导图培训的主要内容,并以教育技术培训的具体课程"教学设计"为例,探讨应用思维导图的教学实践.     

基于绩效技术的高校教师培训评价体系的研究

本文由高校教师培训现状及缋效技术的基本理论出发,在构建高校教师培训评价体系过程中使用绩效技术理念,将高校教师培训的培训问题进行更加整体和系统性的研究,目的是讨论将缋效理念放入高校教师培训评价是否可行和必要,设计一整套的评价体系来进行高校教师培训的评价.     

教师心理健康教育的现状及对策——以中小学教师为个案

教师心理健康教育是解决教师心理问题的重要途径。目前,中国以中小学教师为对象的心理健康教育研究成果不断增长。综合分析目前中小学教师心理健康教育研究的现状及其问题,在此基础上从积极心理品质培养、心理问题自我维护、心理问题有效干预、社会支持系统构建四个方面着重探讨其应对策略,这对于加强中小学教师心理健康教育,提高其心理素质和心理健康水平具有重要意义。     

基于国际经验的教师绩效工资制实施中的若干问题探究

文章从比较的角度探讨了发达国家推行教师绩效工资制的现状以及经费来源、绩效评价技术、绩效薪酬分配结构等几个基本要素,分析了绩效工资制引入教育机构的成效和限制,希望能为我国义务教育阶段教师绩效工资制的顺利推行提供一定的参考价值。