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近年来,随着计算机多面体技术的成熟与普及,CAI以其独特的优势在教学中扮演着越来越重要的角色,已经被大量地应用于中学教学中,但同时在教学运用中也碰到了盲目滥用等一系列问题。本文从需要层次论出发,阐述中学思想政治CAI教学应注意的问题。 相似文献
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王肇和 《苏州科技学院学报(自然科学版)》1996,(4)
地理教学语言的要求和运用是中学地理教学研究的一个重要课题,对此已有不少论述。本文旨在运用现代地理教学理论,结合近年来中学地理教学的实践,对此课题进行进一步的研究和探讨。本文在原有研究的基础上,对地理教学语言的要求提出了一些新的观点,并针对这些要求,比较全面、系统地论述了地理教学语言的运用 相似文献
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中学美育结合多媒体应用,CAI软件的运用能调动学生的内在动力并促进学习兴趣,运用电教媒体教学要更实际、更科学,要适应中学美术课堂教学的要求。 相似文献
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中学地理教材的基础知识包括各种地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等,学生往往易混淆或感到抽象难以记忆。如果把比较法适时地运用到中学地理教学中,常常可以收到事半功倍的效果。本文就地理教学中的比较法进行了研究,以提高课堂教学效果。 相似文献
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内视记忆法是当前一种针对地理教学的记忆方法。探索内视记忆法的运用,可以促进中学地理教学的多元性。本人在中学地理教学的实践中,使用此教学法已经取得了阶段性的成果。 相似文献
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从实际出发,改进《中学地理教材教法》课的教学马志杰(南阳教育学院473057)中学地理教材教法是教育学院地理专业的一门必修课程。它是在学员掌握了一定的地理学知识的基础上,运用教育学和心理学原理,并通过一系列教学实践活动,培养学员从事中学地理教学能力的... 相似文献
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中学美育结合多媒体应用,CAI软件的运用能调动学生的内在动力并促进学习兴趣,运用电教媒 体教学要更实际、更科学,要适应中学美术课堂教学的要求。 相似文献
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多媒体电化教学在中学地理教学中的运用,可以使地理课堂教学更显生动、直观,更加容易突破重点,化解难点,取得最佳效果。 相似文献
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在一理课堂教学过程中充分利用多媒体辅助教学技术,不但有利于教师在课堂教学中突出教学重点,突破教学难点,提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,而且有利于发展学生的思维能力,培养其科学探索精神,从而更有利促进学生的全面发展。 相似文献
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本文简要论述了CAI软件在实验教学中所具有的优势,它具有模拟实验全过程、快速完成实验教学等优点,阐明了CAI软件新颖、独特的教学效果。对提高学生观察、研究、探索能力起到重要的作用。同时,结合中学和大学化学实验中的一些实例,介绍了CAI软件在实验教学中的应用。 相似文献
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以Authorware为平台,设计、开发基于Google Maps API的强交互性的地理CAI课件,用以辅助地理课堂教学.该课件具有海量地理空间信息查询检索、显示分析的功能,并且实现代码简单,不需安装任何插件即可运行使用.以高中地理教材"城市空间结构"一课的课件设计为例,说明此课件在增加课堂教学容量、激发学生学习兴趣方面的优势. 相似文献
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阐述了多媒体CAI课件的特点及PowerPoint多媒体CAI课件中调用动画与视音频在教学中的作用;分析了在PowerPoint多媒体CAI课件中插入动画与视音频的种类、方法、特点,并加以比较,有利于实际制作CAI课件中少走弯路. 相似文献
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张文斗 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2008,(Z1)
随着计算机普及,计算机辅助教学发展迅猛.说明了恰当的运用计算机辅助教学,可为教师提供形象的表达方式,有利于教学重点和难点的突破,而且计算机辅助教学可以创造出人机交互式的学习环境,能够充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣.为培养高质量人才提供良好的手段.本文同时还提出运用多媒体教学要注意方式方法,指出要理智的选材,恰当运用多媒体的频度,保持课件风格和教学风格的一致性,同时仍需保证教师与学生互动性,要防止课堂变成多媒体课件展示课. 相似文献
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《微机原理及应用》CAI课件的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
CAI多媒体教学已广泛应用于高校的教学之中,成为现代化教学的一种手段,但由于专业的差别,专业基础课的CAI课件作品比较少,不利于CAI教学的开展。根据多年来《微机多年来《微机原理及应用》课程的教学经验,利用Authorware、Photoshop、Cool3D等开发工具,制作了本课件,并逐步用于教学中,收到了很好的教学效果。 相似文献
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基于目前中兽医学教学现状,分析其利弊,推陈出新,介绍中兽医学CAI网络课件的优势以及研制的内容和主要技术。CAI网络课件适用于课堂教学、学生自学、远程教育,CAI网络课件充分展示CAI课件的立体多层次教学优势,内容丰富,具有传统的中兽医学理论和实践知识,同时又具有现代科学知识,并在实践教学中,充分利用信息资源不断更新网络课件内容和展示方式。CAI网络课件互动性强,学习灵活自如,不受时空限制,适应层次广,学习效率高。 相似文献
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戴仁俊 《江苏技术师范学院学报》2002,8(1):23-28
随着计算机技术和网络技术对教育教学的深入影响,计算机逐步进入课堂,计算机辅助教学得到了空前发展。课堂计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心,是我国大中小学计算机辅助教育的应用重点。当前课堂计算机辅助教学仍处于研究和探索阶段,课堂计算机辅助教学受到软件、教师、环境、学生等因素的制约,其教学效果没有充分发挥出来。本文主要探讨影响课堂计算机辅助教学效果的诸多因素,分析当前课堂计算机辅助教学的认识和实践误区,从而有效地控制各因素的影响,提高课堂计算机辅助教学效果。 相似文献
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介绍我院在机械制造技术课程中如何使用CAI课件及CAI课件的制作和使用效果,同时指出了在多媒体辅助教学时应注意的一些问题。 相似文献