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软件工程课程是一门理论性和实践性都跟强的课程,是高等职业院校计算机专业及相关专业的一门重要的专业基础课,目前的教学过程中存在着很多的问题,针对这种情况,提出了一种"任务驱动"、"分组教学"及"案例教学"的教学模式,并在实际的教学过程中取得了较好的教学效果。 相似文献
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任务驱动法适用于操作类知识和技能的教学,尤其适用于计算机软件应用方面的教学。在高等职业教育中,计算机多媒体技术专业课的教学采用任务驱动法结合项目实训更能激发学生兴趣,让学生在学中练、练中学,在实际动作练习中掌握理论知识的专业技能。 相似文献
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《C#程序设计》是众多高职院校计算机类专业核心课程之一,课程教学经过近几年的改革取得了一些成效,但依旧存在一些突出问题。笔者结合自身多年一线教学实践经验,提出将工学结合理念所提倡的项目导向、案例驱动真正落实到本课程的教学中,从巧妙选取项目、案例;合理设计教学过程;采用基于项目的考核方式等方面研究课程教学。可为高职院校《C#程序设计》课程教学参考。 相似文献
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本文分析了<软件工程>的理论教学和实践教学过程中存在的问题,并结合教学的实际情况和现实需要,设计出了集综合性,理论性、实践性于一体的该课程教学体系.并强调了任务驱动、案例教学、基于知识点的教学法在该课程组织教学中的运用. 相似文献
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本文阐述了任务驱动教学法在高职数据库课程教学中的应用。任务驱动式教学法有利于培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力。文中论述了任务驱动教学法如何在数据库教学中做到任务明确、恰当,如何对人物进行合理分解,如何多手段完成任务以及教师的及时指导、评价等环节。体现了任务驱动教学法在数据库课程中的很好效果。 相似文献
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杨蓉 《中国新技术新产品精选》2008,(14):161-162
结合几年从事计算机基础教学的经验,笔者针对高职院校计算机基础课程教学面临的突出问题,就在教学中教学内容的设置、教学方法的改进、考核方式以及师资建设方面进行探讨。 相似文献
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软件工程是一门综合性和实践性很强的工程性课程,而传统的教学模式在实践环节上存在很大不足,真正做到理论与实践相结合的实例并不多,这直接影响了课程的教育质量和教学效果。本文分析了软件工程课程的特点,并指出了目前在教学过程中存在的问题,提出了基于边做边学的软件工程教学新方法,给出了新的课堂教学模式设计方案。通过近几年的软件工程课程的教学实践表明,该方法取得了良好的教学效果。 相似文献
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PLC课程是高职高专机电类专业一门重要的专业课程,由于课程内容实践性强,使用传统的教学方法讲授PLC课程很难实现该课程的教学目标与要求。通过教学实践发现,运用案例教学能有效地提高学生的学习兴趣,大大提高教学质量。 相似文献
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本文介绍了在混凝土结构及其施工图识读课程中采用项目教学法的课程教学实践,并结合自身的经验就项目教学法的应用进行了一些探讨。 相似文献
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《软件工程》课程涉及多种技术以及工具,学生缺乏参与性、自主性、实践性和选择性,教学效益不是很高,并且学生也会容易把开发软件简单的理解为编码的实现.为了激发学生学习软件开发以及设计整个过程的兴趣,提高学生分析解决问题的能力,现在大多采用案例分析让学生学会对问题作出迅速的判断以提高软件设计和开发能力. 相似文献
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网络应用鳊程课程担负着提高学生对计算机理论知识素养和饭炼实际动手能力的双重任务。笔者通过网络应用编程课的教学实践,针对目前本科语言课程实践教学中存在的不足,确定教学内容,提出构建实践教学体系的改革思路,井探讨了教学方法,教学手段及课程评价与考核方式的设计革新,通过改革提高了学生的学习兴趣、培养了学生良好的煽程思维和较强的动手能力,能够更好地适应企业的要求。 相似文献
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任务驱动为导向开展高职数控机床维修教学有其独特的优越性,本文探索了数控机床维修教学中工作过程类项目式教学方法的实施步骤、作用以供讨论。 相似文献
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王飞 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2013,(1):105-108
分析了《网络课程与专题网站》课程的教学现状和教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和评价方式等几方面提出了针对《网络课程与专题网站》课程的教学改革方案。方案中倡导在教学过程中注重学生实践能力、创造能力及学习能力的培养。通过开展任务驱动教学,以学生为主体、以教师为主导、以任务为主线,改变了传统的知识传授方式,充分调动了学生的积极性;通过采用案例教学法,形成实际案例带动知识点的学习,并借此训练和提高学生的动手能力;通过引入项目教学法,在教师的指导下,组织学生成立项目小组并进行实际项目开发,使学生真正理解和掌握网络课程和专题网站的开发流程,并最终能够开发一个完整的专题网站。同时,在教学评价方面注意改革传统的评价手段和方法,注重形成性评价和总结性评价相结合。 相似文献
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统一建模语言UML教学效果的好坏直接影响学生利用UML做面向对象的分析和设计能力的培养.针对该课程的教学现状与不足,对该课程的可视化教学方法进行研究和实践,从课堂教学和实践教学等方面进行了详细的探讨,取得较好的成效. 相似文献
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办公自动化是一门重要的高职非计算机类专业基础课程,论文探讨了采用项目导向,以任务驱动的教学策略,对高职办公自动化课程进行了课程整体设计、课程目标设计和课程单元设计,同时以"批量制作信函"任务为案例进行了课程单元设计;给出了基于过程考核的评价方案,达到了较好的教学效果。 相似文献
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本文围绕项目驱动、任务导向教学法在高职《液压传动控制技术》课程教学改革中的应用研究这一中心,阐述了课程教学改革的实施过程,分析了实施教学改革的效果,指出了项目驱动、任务导向教学法对教师、学生及教材提出的要求。 相似文献