浅谈沟通在人力资源管理中的作用

沟通简单理解就是人与人之间准确、有效的双向传递信息的一个过程。就是指人们通过彼此交流思想,取得了解和信任,从而达到理解别人,也让别人理解的目的。沟通它贯穿于管理的每一个阶段,为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。直接体现在计划是否被顺利执行,决策是否被准确理解等方面,最终决定整个组织的绩效。     

浅谈沟通技巧在高等教育课堂教学过程中的应用

课堂教学是本科教学中的核心环节，提高教师的课堂沟通能力是改善教学效果的有效途径。为达到有效沟通，教师应运用语言沟通和非语言沟通技巧，营造和谐的课堂气氛，提高教学质量。     

语言沟通的技巧

语言作为沟通的主要工具，语言沟通是一种可能性最大、最准确、最有效的沟通形式。如何才能进行有效的语言沟通，本文提出一些语言沟通中的技巧。     

谈餐饮员工的对客沟通能力

进入餐饮这一行，要想成为一名优秀的“餐饮人”，在各方面提高自身的能力是很重要的，对于工作在服务第一线的员工，每天面对各行各业的顾客，提高自身的对客沟通能力是势在必行的。这就要求每位员工认识到人际交往在酒店中的重要性及它对自身的意义。     

直销沟通锦囊妙计

直销中沟通很重要，但如果不得法往往会事与愿违。在多年的直销实践中，笔者时常总结一些沟通的心得体会。这样做不仅可以提高自己的沟通能力，还可以分享给团队成员，以提高团队的整体沟通水平。以下是笔者对实践的总结，与朋友们交流。     

有效的沟通是发展球队凝聚力至关重要的因素

足球已渐渐演变成为一个复杂多变的团队项目，在这项运动中，有效的沟通能力对于一个成功球员和一个富有凝聚力的团队都是至关重要的。球员和教练员不仅需要训练语言和非语言的交流技巧，而且要提高使用现代技术进行沟通和交流的能力。目的都是传递和接受信息，以改善球员们对足球和自身角色的理解。对足球运动队，俱乐部进行的调查显示，球队的问题经常是沟通障碍，运动员与教练员激化的矛盾．由于沟通不畅产生的危机等等。球队的战斗力基与和谐的人际关系，有效的沟通则是发展球队凝聚力至关重要的因素。     

测测你的沟通能力

具有良好的沟通能力可以使你很好地表达自己的思想和情感,获得别人的理解和支持,保持良好的人际关系。沟通技巧较差的人常常会被别人误解,给别人留下不好的印象, 甚至无意中对别人造成伤害。以下这些问题看似小事,却可能决定了别人对你的看法和态度。一起来测测看吧!     

试论学校管理中的非正式沟通

管理离不开沟通，或从某种意义上讲，管理就是沟通。管理学中的沟通有正式沟通和非正式沟通之说，但长期以来人们大都习惯并热衷于正式沟通，而对于非正式沟通则往往是在观念上鄙视、心理上排斥。于是才有了有的‘领导体察不到实情”、“决策反映不了民意”之说；于是也才有了当前“问政于民”、“构建和谐’的政治要求。     

职业院校学生沟通交际情趣化教学探究

传声技术飞速发展的年代对学生沟通交际能力要求越来越高，所以对学生进行口语交际教学有着重要的意义。口语交际教学是培养学生此能力的主要途径，我们通过创设交际情境、维护交际和谐氛围、增加情趣内容和教学多样化等方式，增加口语交际课的情趣化，从而提高交际能力。     

浅谈沟通技巧在高等教育课堂教学过程中的应用

课堂教学是本科教学中的核心环节,提高教师的课堂沟通能力是改善教学效果的有效途径。为达到有效沟通,教师应运用语言沟通和非语言沟通技巧,营造和谐的课堂气氛,提高教学质量。     

语言交际与不同受话者形态下的取效行为

本文旨从奥斯汀的言语行为理论中“取效行为”出发，着眼于日常语言现象，针对三种不同形态的受话者对言语行为产生的积极和消极的影响，重点分析了较常见的第一种受话者形态，而提出语言是人的第二形象。说话者应根据不同的受话者这个角度来提高自己的语言交际能力，通过语言来传达说话者的思想，情感，修养以及学识等，以完善自己的言语行为，顺利实现人与人之间的交际与沟通。     

浅谈沟通技巧在高等教育课堂教学过程中的应用

课堂教学是本科教学中的核心环节,提高教师的课堂沟通能力是改善教学效果的有效途径.为达到有效沟通,教师应运用语言沟通和非语言沟通技巧,营造和谐的课堂气氛,提高教学质量.     

高职护生沟通课程之外培养方式探讨

护士在工作中应熟悉自己的特定角色并与各方面的人员进行良好的沟通，协调好关系。高职护生沟通项目正日益向正式的沟通课程之外延伸，并整合到实习、实验实训项目中。护患沟通能力培养方式从开始访谈、交谈过程、构建关系、介绍和解释等方面进行论述，同时注意协调同事关系沟通能力培养方式。总之，沟通课程之外培养方式是高职护生沟通培训课程的重要探索。     

试论图书馆内部沟通

沟通是双方通过传递信息达到意识交流的双向行为与过程。管理是贯穿信息沟通的循环过程．随着管理的人本化，“硬”沟通与“软”沟通在管理领域的作用越来越受到人们的重视。本文就此探讨了图书馆内部沟通的作用，其存在的障碍，如何创造良好的沟通。     

审计人员的语言运用

审计工作人员要想取得被审计单位和有关人员的理解、支持和密切配合，就必须十分讲究语言沟通艺术，在语言运用上坚持做到“六忌”。     

思想政治教育呈现人文魅力的四重进路——基于沟通的视角

思想政治教育沟通是涉及心灵的活动，是各种教育行为中最需要教育艺术的一项活动，经过思想政治教育者艺术处理的教育内容是可以呈现出人文魅力的。思想政治教育者在沟通活动中要避免直接告知，注重逻辑推导；弱化命令指示，拓展沟通方式；重视价值判断，结合事实判断；善用“默会知识”，接轨现实沟通。只有这样，才能提高思想政治教育沟通的有效性。     

如何培养口腔医学生医患沟通能力

医患矛盾已成为社会关注的焦点,医患之间沟通不足是产生这一矛盾的主要原因,有效的医患沟通是改善医患关系的重要途径。口腔医学生是未来口腔医生的主力军,提高医学生与患者交流沟通能力,应注意从开设专门医患沟通课程、在原有的口腔专业课程中增加医患沟通的案例内容、开展丰富多彩的课外活动和在临床带教中注重医患沟通能力的培养等方面着手培养医患沟通能力,这是医患纠纷减少的重要保证,也是使之成为一名合格的口腔医生的重要基础。     

大学生沟通问题研究及人文思考

沟通是组织管理的重要环节。大学生沟通意识淡薄,沟通能力薄弱的现象与人文教育缺位、人文素养缺乏有关。沟通能力的人文救赎,既是沟通学习的重要途径也是沟通的目的所在。激活沟通体验,调控沟通心态,协调沟通冲突是提高沟通素养的主要途径。     

教学过程中有效沟通策略的探讨

沟通在教学过程中极其重要，良好的沟通，可以增进师生间的理解，实现良好的教育效果。师生间的沟通是全方位的，可以通过言语，行为、业绩等多种方式进行。作为占主导地位的教师，不仅要重视影响师生沟通的因素，还应掌握一定的沟通策略。     

核电厂状态导向事故规程下操纵班组沟通的特征研究

为研究核电厂状态导向法事故规程(state-oriented procedure,SOP)下数字化主控室操纵班组沟通特征,建立SOP班组成员沟通认知模型,收集沟通日志并编码、转录。采用模糊社会网络分析法(fuzzy social network analysis,FSNA)对主控室班组沟通结构和内容构建模糊网络,并对模糊网络进行模糊密度、中心度、中心势、间距中心度分析。结果表明:“询问”、“回复”沟通类型占据比例和重要度较高,且在多模式沟通链路中起到“连接”作用,“呼叫”、“建议”、“判断”、“声明”沟通类型占据比例相对较低;协调员在班组沟通结构中起到“桥梁”作用,全面协调任务;安全工程师处于“孤岛”位置,对班组沟通贡献相对较少。分析结果能够优化沟通结构和内容,并为主控室班组沟通分析提供一定数据支持,从而提高班组成员沟通的效率。