毛泽东与调查研究——纪念毛泽东同志诞辰一百周年

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,在纪念毛泽东同志诞辰一百周年的日子里,认真学习他调查研究的实践和理论,对于我们深入理解和掌握毛泽东思想,进一步探索建设有中国特色社会主义道路具有重要的现实意义。 一、毛泽东调查研究的实践 毛泽东同志调查研究活动在他伟大的一生中十分鲜明突出。早在湖南第一师范求学期间,他就非常重视对中国社会实际的了解。暑假期间,采用“游学”的方式到长沙、宁乡、安化、     

认识中国革命的一个重要方法——学习毛泽东同志做农村调查的革命实践活动

去年,我们去湖南、江西、福建等地,沿着毛泽东同志早年进行革命活动的足迹参观学习,了解了毛泽东同志进行农村调查的情况,受到了深刻的教育。农村调查是毛泽东同志在大革命时期和土地革命时期的革命实践活动的一个重要方面。那时,我们党还处在幼年时期,马列主义的理论水平还不高,对中国国情的了解也不深,中国革命的规律是什么?革命的道路怎么走?这些极关重要的问题,尚在探索之中。在这种情况下,毛泽东同志开创了对中国社会的调查研究,尤其是对广大农村的调查研究,作为认识中国革命问题的一个重要方法,代表了当时我们党认识中     

李秀成的狱中表现应当怎样评价?

去年,我们去湖南、江西、福建等地,沿着毛泽东同志早年进行革命活动的足迹参观学习,了解了毛泽东同志进行农村调查的情况,受到了深刻的教育。农村调查是毛泽东同志在大革命时期和土地革命时期的革命实践活动的一个重要方面。那时,我们党还处在幼年时期,马列主义的理论水平还不高,对中国国情的了解也不深,中国革命的规律是什么?革命的道路怎么走?这些极关重要的问题,尚在探索之中。在这种情况下,毛泽东同志开创了对中国社会的调查研究,尤其是对广大农村的调查研究,作为认识中国革命问题的一个重要方法,代表了当时我们党认识中     

谈谈毛泽东美论的三个命题

毛泽东的美学思想,是毛泽东思想体系中的一个有机组成部分。对毛泽东的美学思想,近年采有不少同志正在努力探索,但对它的学习和研究还做得很不够,尤其同我们建立和发展中国的马克思主义美学,反对资产阶级自由化的斗争等方面的迫切需要还相距甚远。因而我们必须增强学习和运用毛泽东美学思想的紧迫感,把我们的理论研究工作和社会主义精神文明建设结合起来。以下,就毛泽东同志论美的三个命题,谈点学习体会,聊作引玉之砖吧。     

从毛泽东同志在闽西革命根据地调查研究的实践活动看认识之渊源

毛泽东同志历来重视调查研究,把进行社会调查作为须导工作的首要任务和决定政镶的基础。调查研究是毛泽东同志倡导的,我们党长期坚持的优良传统和作风。     

毛泽东调查研究思想的发展过程及启示

调查研究思想是毛泽东思想的重要组成部分,也是马克思主义中国化的理论成果。调查研究思想的发展过程也经历了一个由产生、发展和成熟的过程,在这个过程中它一方面是毛泽东同志自身注重用马克思主义的普遍原理来研究中国问题的成果;另一方面它也是毛泽东同志与党内的主观主义、教条主义斗争的结果。现在我们通过对调查研究思想的研究对我们党和人民探索中国特色社会主义建设道路、提高决策水平和执政能力具有重大的理论意义和指导作用。     

毛泽东的调查研究与中国革命的新道路

本文主要探讨毛泽东有关调查研究的理论和方法。揭示毛泽东的调查研究与以他为代表的中国共产党人开创的中国革命的新道路的关系。提出了没有毛泽东的调查研究,就难以把马克思主义的普遍真理与中国革命的实际相结合,更难以引导中国革命走向胜利的观点。因此,在社会主义建设时期,我们必须学习毛泽东,大兴调查研究之风。     

毛泽东哲学思想初步形成的标志——《反对本本主义》一文探析

《反对本本主义》是毛泽东同志1930年5月为反对当时党内盛行的教条主义错误思潮而写的关于调查研究问题的著名文章。在这篇文章中,毛泽东提出的理论与实际相结合,反对本本主义,不唯书,不唯上,只唯实的思想,为我们提倡了一种立足实际,调查研究,切身实践的马克思主义学风。因此,《反本本主义》不仅是一个认识问题,更是一个方法论问题。这篇文章中所蕴含的实事求是、独立自主、群众路线的思想,显示了毛泽东哲学思想的特色,标志着毛泽东哲学思想的初步形成。     

浅论毛泽东伦理思想

毛泽东思想是中国人民的一个博大精深的思想宝库。毛泽东伦理思想是其中一个非常重要的组成部分,这些关于共产主义道德的理论,是毛泽东同志在领导中国新民主主义革命和社会主义建设的实践中,对马克思主义伦理学说的继承和发展。 毛泽东伦理思想内涵丰富,论述深广。限于篇幅,本文仅从毛泽东同志有关共产主义道德原则和道德规范的理论、社会主义人道主义思想以及道德实践活动的理论等几个主要方面,进行一些略论。     

略论毛泽东调查研究的理论与实践

毛泽东的调查研究理论是在实践中产生，又对实践起着巨大的指导作用。作为一种科学理论，它有正确的立场、观点和方法。重温毛泽东调查研究的理论与实践，对于我们解决改革开放出现问的新问题，应对国际国内日趋复杂的新形势，探索出一条有中国特色的社会主义道路，无疑具有重大的现实意义。     

试论毛泽东伦理思想的基本特点

毛泽东伦理思想是毛泽东同志依据马克思主义的基本原理,结合中国人民革命斗争的实践而建立起来的科学的道德理论,是马克思主义伦理学在中国的具体运用和发展。这就决定了毛泽东伦理思想在其理论内容、表现形式等方面具有自己的特殊性,有自己的特点和风格。本文认为,毛泽东伦理思想的基本特点主要表现在以下几个方面。     

论邓小平在实际工作中坚持的原则和方法

本文论述了邓小平同志在实际工作中坚持的原则和方法。认为坚持实事求是和实践第一的原则 ,使原则的坚定性和策略的灵活性高度统一 ,是邓小平同志在理论和实践两个方面都始终坚持的工作原则和工作方法 ,也是我们应该认真学习和研究的。     

毛泽东探索中国革命和建设道路理论的比较研究

毛泽东在探索农村包围城市武装夺取政权的道路理论和中国社会主义建设道路理论方面都作出了重要贡献。在探索两条道路理论的过程中,他把马克思主义普遍真理同中国的具体实践相结合,从而使得两条道路理论具有许多相似之处。由于时代背景等因素的不同,两条道路理论的探索过程相异,所取得的理论成果也不尽相同,对中国革命和建设的影响也有所区别。在深入学习中国特色社会主义理论的今天,比较研究毛泽东探索这两条道路理论的异同点,对于我们坚持和发展中国特色社会主义理论和实践具有十分重要的现实意义。     

毛泽东调查研究理论与实践探析

毛泽东的调查研究理论在革命活动中产生，又对调查研究实践有巨大的指导作用。作为一种科学体系，它既有具体方法，又有原则和策略。在社会主义现代化建设实践中，我们不但要继承和发扬这一理论，而且要有所创新。     

试论我国经济运动形式特殊质的规定性

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出:“毛泽东同志阐述和发挥了马克思主义辩证法的核心—对立统一规律。他指出不仅要研究客观事物的矛盾普遍性,尤其重要的是研究它的特殊性,对于不同性质的矛盾,要用不同的方法去解决。因此,不能把辩证法看作是可以死背硬套的公式,而必须把它同实践、同调查研究相结合,加以灵活运用。”这是对《矛盾论》精髓的高度概括,是学习《矛盾论》的一把锁匙。在《矛盾论》中,毛泽东同志详细地论述了矛盾的特殊性。毛泽东同志指出:认识矛盾特殊性,是     

毛泽东知识分子思想的继承和发展——纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年

毛泽东同志关于知识分子的思想和理论,是对马克思列宁主义的继承和发展,是毛泽东思想的重要组成部分,对我国的革命斗争和社会主义建设发挥了重要指导作用。在改革开放新时期,邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志进一步继承和发展了毛泽东同志知识分子思想和理论,集中表现在以下方面:知识分子是工人阶级的一部分,是社会主义建设的依靠力量;没有知识和知识分子,不可能建设社会主义;尊重知识尊重人才;知识分子要与实践相结合、与工农相结合。     

学习毛泽东教育思想,为社会主义市场经济培养全面发展的人才

关于毛泽东的个人全面发展的教育理论1956年生产资料所有制改造基本完成后,毛泽东同志及时地提出了“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是对马克思、列宁教育思想的继承和发展。下面从几个方面分析和论述毛泽东同志的这一论断是如何发展了马克思个人全面发展的教育理论的。1 毛泽东同志这一论述把个人全面发展的教育理论提高到教育方针的高度来认识。     

从毛泽东到邓小平对建设有中国特色社会主义理论的探索

建设有中国特色的社会主义理论,是江泽民同志在“十四大”报告中阐述的中心主题,是我们加快改革开放和现代化建设的指导思想。全面地系统地考察和研究从毛泽东到邓小平对于这个问题的提出、丰富和发展,以至臻于完善的全过程,无论是对深入学习江泽民同志“十四大”报告精神,深刻领会和掌握建设有中国特色社会主义理论的内容实质,统一全党和全国人民的思想,还是指导当前建设有中国特色社会主义的实践,夺取新的更大的胜利,都具有重要的理论和现实意义。     

实事求是的光辉典范——读《刘少奇选集》上卷

伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、理沦家刘少奇同志的光辉著作《刘少奇选集》上卷出版了,这是值得全党和全国人民庆贺的一件大事。刘少奇同志是我们党和国家卓越领导人之一。他在参与领导中国革命和建设中为中国人民建立了不朽的功勋,他的著作是中国革命和建设经验的总结,是毛泽东思想内容的重要组成部分,是马克思列宁主义的理论和中国革命具体实践相结合的科学结晶。学习和研究他的著作,对于提高我们思想、理论、政策水平,对于当前建设社会主义物质文明和精神文明都具有重大意义。     

按“有的放矢”方针改革马列主义理论课教学——读《改造我们的学习》

毛泽东同志《改造我们的学习》,是延安整风运动的重要文献之一。四十多年来,一直有力地指导着全党的马克思主义教育运动。今天,在毛泽东同志诞生丸十周年的日子里,作为一个马列主义理论教员,重温一下这部著作,深刻领会其精神实质,并在教学改革的实践中加以贯彻,可以说就是对毛泽东同志的一个最好的纪念。