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教育与劳动相结合，是我党一个重要的教育方针。更好地贯彻这一方针，对全面提高跨世纪大学生的综合素质，具有十分重要的意义。本文试对加强大学生劳动教育的必要性；劳动教育的内容；劳动教育的方法和途径等问题做简要论述。一、加强大学生劳动教育的必要性。1、劳动素质是当代大学生综合素质的重要组成部分。大学生应充分理解我国宪法关于劳动是公民的权利和义务，是一切有劳动能力的公民的光荣职责这一规定；树立科学的劳动观念，了解劳动知识，热爱劳动人民，继承和发扬中华民族热爱劳动的优良传统；在工作岗位上爱岗敬业，艰苦奋斗，… 相似文献
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新民主主义革命时期中国共产党根据中国社会发展的实际，制定了领导全国各族人民推翻三座大山统治，建立新民主主义人民共和国的革命理想。在此后的革命进程中。中国共产党通过一系列的路径来传播与普及这一理想，使其发挥多元整合和凝聚社会大众的作用。为新民主主义革命的胜利奠定坚实的思想和群众基础。这一历史进程对新时期践行中国特色社会主义的共同理想具有重要的借鉴意义。 相似文献
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教育与生产劳动相结合是马克思教育思想的重要组成部分.早在《哥达纲领批判》中马克思就强调指出:“生产劳动和教育的早期结合,是改造社会的最强有力的手段之一.”探讨马克思“教产结合”的思想,对我们深入理解毛泽东、邓小平的教产结合思想和现代教产结合实践具有一定的理论和实践意义.一、马克思“教产结合”思想提出的时代背景.任何一种思想的提出,都有其深厚的时代基础,要对其作出科学的解析,也必然离不开对那个时代的认识.马克思所处的时代正是近代工业革命,由工场手工业向机器工业转变的时代.这一时代的基本特征是: 相似文献
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目前，我国高等教育改革正在三个层面上全面展开：第一个层面是体制改革，这是关键；第二个层面是教学改革，这是核心；第三层面是教育思想、教育观念的改革，这是先导。这三个层面的改革是相互制约、相互推进的。随着高校改革的不断深入，必然要遇到众多的矛盾和问题，要解决这些矛盾和问题，必须切实处理好以下几个方面的关系：一、处理好改革、发展、稳定三者之间的关系１、发展是核心问题，改革是发展的动力。早在１９８５年，邓小平同志就指出：“世界的核心问题是发展问题”。从中国的现状来看，只有发展才是唯一的出路，才是硬道理。… 相似文献
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一、提高政治思想素质加强政治理论学习，提高教师政治思想素质，不但是高等学校精神文明建设的头等大事，也是师资队伍建设重要方面。1．加强政治理论学习。学校引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义思潮的侵蚀，坚持正确的政治方向，努力做到“言与信”和“知与行”的两个统一；全面贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业，时刻把祖国和人民的利益放在首位；要有远大的思想抱负，崇高的思想境界和宽广的胸怀；要有立足本职工作终身奋斗和矢志不渝的精神。2．更新教育思想和教育观念。当… 相似文献
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面向新世纪的中国高等教育何去何从，当前已成为国人关注的热点，然而对于中国高等教育的发展而言，有四大趋势确是不可逆转的，这就是：教育体制产业化；教育对象大众化；教育力量社会化；教育目标市场化。本文重点谈教育产业化的内涵问题。今年，全国第四次教育工作会议的召开，国家做出了高中和高校扩大招生的决定，产业化问题一时又成为理论界讨论的热点。从发表的文章的立论看，在认识上仍然有欠缺之处。概括起来有这样几个特点：一是从物质生产的角度立论，认为教育的成果对物质生产具有促进作用，从而推演出教育具有生产属性。二是以… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确提出九十年代要初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。这一新教育体制必将对当代大学生的素质提出新的更高的要求。为此，要求学生干部要解放思想、转变观念、适应新形势、研究新对策、探索新途径、培养出更多更好的适应社会主义市场经济需要的人才。一、社会主义市场经济的发展对人才素质提出的要求《中国教育改革和发展纲要》指出：“各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、全面发展的建设者和接班人… 相似文献
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一、学风问题的重要性毛泽东在延安整风时就强调指出："学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马列主义的态度问题，是一个非常重要的问题，是第一个重要的问题。"①他又明确指出，学习马克思主义的基本原则是理论和实际统一。没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。中国革命的胜利，可以说就是以毛泽东为代表的共产党人坚持把马克思列宁主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的马克思主义学风的胜利。在改革开放和现代化建设新的时期，同样存在着一个学风问题。党的十… 相似文献
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我国教育管理人员专业培养教育的历史变迁与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
教育管理人员专业培养教育兴于清末．继而在我党的高度重视和领导下，取得了很大的发展，为我国教育事业的改革和发展作出了积极的贡献。在新世纪．要继续从思想上重视教育管理人员的专业培养教育工作；健全教育管理人员的专业培养教育体系和运行机制，提高培养教育的工作水平；让培训教育与教育管理人员的考核、选拔、任用相结合；优化培训师资队伍；做好培训需求分析，有的放矢地对教育管理人员进行培养教育。 相似文献
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一、问题的提出比较法是研究中外教育史的常用方法，但过去往往把横向比较与纵向比较做为两种不同方法使用。所谓横比，亦称区域比较法，是对同时并存的教育现象进行比较，从中找出同一时期不同国度或不同地区的教育制度或教育实践中的异同。所谓纵比，亦称历史比较法，是对教育现象在不同历史时期的发展变化进行比较，从中找出某种教育现象在不同时期的历史演变。前者是从空间维度认识不同区域的教育差异，有利于拓展思维的广阔性，但如果仅对同一历史时期不同区域的教育差异进行比较，往往局限于静态的分析；后者是从时间维度认识教育的发… 相似文献
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加强对大学生思想政治教育工作系统研究，直接影响到新形势下学生思想教育新模式与运行机制的建立。在此，笔者结合多年的工作实践经验，就学生思想教育工作的变化与任务提出一些粗浅的认识以供大家参考。一、高校学生思想政治教育工作的新变化1．学生思想政治教育工作的宏观背景发生了深刻变化。国家的改革开放，社会主义市场经济体制的健全，将我国社会带进了新的社会转型时期，知识经济时代的到来又进一步推进了我国新的社会形态的变革。①社会主义市场经济对高等教育产生的两重影响，进而对思想政治工作产生了两重影响。社会主义市场经… 相似文献
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谢广山 《济源职业技术学院学报》2009,8(1):113-116
秦始皇焚书与隋文帝废学是中国古代教育史上颇具影响的事件；对于秦始皇焚书，历史早有论定，而对于隋文帝废学则各有评说；只有深刻透视中国古代皇权的合法性与合理性之关系，立于思想话语权力与政治话语权力的斗争和融合的视界，才会在历史事件的比较中创获启迪。 相似文献
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樊红敏 《济源职业技术学院学报》2013,(3):31-33
提升大学生的精神境界、树立崇高的价值追求、激发他们的精神动力是大学本科教育之根本。以一次校企社会实践活动为个案，分析成功开展社会实践活动的影响因素：一是社会实践活动成功的关键是要把学生视为活动的主体和最高价值；二是在内容上要做到心灵碰撞，以真情打动人；三是在形式上要与大学生进行多种形式的深度对话。只有把课堂教学和实践活动相结合，才能激发大学生的精神动力，培育大学生高尚的人文精神。 相似文献
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（一）新文学运动的内在矛盾中国新的思想与文化潮流，其开端也在19世纪中叶，鸦片战争中英国以其船坚炮利，打败了以中央天朝自居的清王朝，迫使中国的封建主义社会向着一种新的形态转化。资本主义生产造成了一个全球社会，你不找他，他来找你。文明华夏与蛮夷小邦，竟然来了个颠倒。红毛鬼子成了一个难以对付的妖魔。一系列没有听说过的国家都突然冒了出来，世界渐次在眼前展现着，在极度的惊诧与震颤之余，中国人终于对新的生存空间愈益有了清醒的认识。亡国大祸迫在眉睫，救亡图存的社会运动随之崛起。历史的进步与痛苦在这个时期深深地… 相似文献
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新闻报道是人类社会生活中的一种重要信息传播方式。它是随着经济发展，在人类的生产劳动实践中为适应人们的需要而产生的，而信息传播活动的发展，取决于两个最基本的条件：一是社会对信息的客观需求；二是生产力发展水平能为传播活动提供什么样的物质手段。两者都受生产力发展水平的制约。随着生产力发展水平的提高，人们对信息的需求量不断增加， 相似文献
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与时俱进开创国防教育新局面,必须以江泽民爱国主义教育思想论述作为指导新时期国防教育的理论基础。在当前和今后一个时期,国防教育必须融合社会主义教育,渗透中华历史文化教育,坚持民族团结、国家统一教育,灌输独立自主、艰苦创业教育,面向世界即与国际主义教育相结合。 相似文献
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1高职体育的教育 学校体育是教育的一个组成部分，同时又是实现教育目标的有效手段．在全而推进素质教育的形势下，体育作为素质教育的重要内容，在高等职业技术教育中依然显得单薄．除了高职教育的基础较薄弱外，人们体育观念不到位，也是一个重要原因．依张洪潭先生的观点，在体育教学中所传授的运动技术是一种文化操作性知识，它对人体自身改造具有不可替代的作用；对运动技术的教授就是操作性知识的传习活动，它与其它文化课从事各种认知形态知识的教学活动在本质上是一致的．两者之间只有内容和形式的差异，却绝然没有贵贱高低之区分．只有在这样一个认识的基础上，学校体育才能被真正纳入到素质教育的正常轨道．切实加强对高职人才培养目标的认识．是提高对体育教育功能重要性认识的保证．高职教育培养的是生产、建设第一线的高等技术应用型人才。 相似文献
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当代大学生表现出对国家强盛高度关注的积极一面,并具有一定的行为自觉.我们要紧跟时代脉搏,将“中国梦”融入大学生思想政治教育.爱国主义教育、榜样教育和责任教育等三方面应成为大学生“中国梦”行为自觉的途径.同时要实现知识教育与信仰教育相结合、主体的创造性和选择性相结合、实践要求与创新思维相结合. 相似文献