实验在物理学中的作用

物理学是一门以实验为研究基础的科学,物理规律的发现和物理理论的形成都是以物理实验为基础的,并且都必须接受实验的检验。物理学中的许多重大发现,都是通过复杂的科学实验实现的。实验为物理学提供了丰富的新事实和新规律,它既是物理学的基础,同时又是检验理论的唯...     

提高物理思维有效性的方法研究

物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法。本文结合笔者的教学实践,分别从新课、习题课、实验课、练习题编制几方面提出了教师在教学中如何强化研究对象,提高学生思维准确性的一些想法。     

原子分子物理学的研究进展

原子分子物理学是研究原子、分子的结构、性质、相互作用和运动的规律，提供原子、分子信息和数据的一门学科。它在物理学中是一门发展历史较长的分支学科，又是一门不断发展、涉及面广、很有生命力的分支学科。原子、分子物理学起源于19世纪对太阳光谱和气体放电的研究，经过本世纪20年代第一次发展高峰后，它已经成为一门独立的物理学分支学科。到四五十年代，由于发展了射频波段的波谱学，测量精度大为提高，为创立和检验量子电动力学、相对论和各种基本对称性提供了实验基础。从70年代到现在，各国都围绕能源、材料、环境和安全等问题制…     

分析力学对社会科学的应用

本文探索分析力学新的应用方向和领域.在简单介绍物理学和力学在社会科学领域的若干应用,介绍社会物理学和经济物理学以后,指出根据分析力学的特点和优势应当将它运用于社会科学,特别是经济学的研究,并且具体讨论了某些分析力学概念、规律和方法应用的可能性.最后,提出了在探索过程中应解决的三个问题.     

浅谈经济学与物理学的异同

物理学与经济学在研究方法上有很多相似之处,有些规律达到了惊人的相似,但作为两门学科,我们也要看到他们之间的本质上的差别,这样才能让经济学实现经邦济世历史的使命。     

民族经济学研究思路的转变

民族经济学这门新兴学科虽然在学科建设和理论研究诸方面已取得显著进展，但仍面临很多挑战和问题。根源在于，迄今尚未从理论上解决民族因素与经济因素怎样有机结合这一难题。民族学与经济学可以有两种结合方式：一是以民族学为主，二是以经济学为主。过去20多年的理论探索表明，民族经济学采用以民族1学为主的研究思路，难以解决民族因素与经济因素的有机结合问题，难以建立起民族经济学的基础理论框架。民族经济学的进一步发展，有赖于总体研究思路从民族学范式向经济学范式转变，民族学与经济学、民族因素与经济因素的结合，应当是经济学框架内的结合。民族经济学是研究多民族国家内部少数民族聚居地区经济社会综合发展的经济学，主要研究稀缺性资源在少数民族地区经济发展、社会进步、政治稳定三大目标之间的最优化配置问题。     

中国古代有物理学吗?

本文从经典物理学的诞生,阐述了一门自然科学的形成,应该具有一定的标准。如果单纯强调生产水平对科学发展的影响,而认为“在什么生产水平条件下都有其相应的物理学”,是缺乏科学根据的。物理学史是研究物理学发展的历史规律的科学。在科学作为一种社会意识取得独立地位之前,人们不可能对其历史发展进行系统的研究。物理学史作为科学史的专门学科史之一,它的形成应是在本世纪。     

自然科学经济学:理论研究与应用

以自然科学为基础,随着人类社会的发展,经济学等人文社会学科逐渐兴起,一段时期以来自然科学与经济学逐渐交叉且取得了长足的进展. 本文分别从物理学、化学、地球科学、生命科学等多个学科就其和经济学交叉按照时间维度进行综述. 物理学与经济学的联系颇为紧密,近年来时间序列动态相关性研究及能源市场预测,均从物理学理论和方法中有所借鉴;化学经济学发展较为缓慢,本文对其未来发展方向作了初步展望;经济地理学理论为研究经济问题提供了新思路;生命科学与经济学二者相辅相成,运用生物学理论和方法分析人类社会的经济问题已有显著成果;随着生物学的研究进入神经层次,发展出神经经济学等一系列交叉学科,并取得了丰硕的研究成果.      

物理学中的类比推理方法

物理学是自然科学的一门重要的基础学科。在研究和处理理论问题时，它运用了一系列独特的思维方法。本文就类比推理方法在物理学发展过程中的作用和应用作一些有益的探讨。     

高中物理实验应注重实践

物理学是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学,它是一门以实验为基础的自然科学,因此,物理实验在物理教学中具有举足轻重的地位,它不仅是使学生更好地掌握物理知识实现物理教学目的的直接手段,更是我国实现素质教育的重要途径。     

《工程经济学》教学改革浅谈

工程经济学是一门应用经济学基本原理,研究工程领域经济问题和经济规律,研究技术进步与经济增长之间的相互关系的一门边缘性应用学科。文章通过分析《工程经济学》教学中存在的问题,从健全《工程经济学》课程体系、改革教学方法、改进学生学习绩效评价体系等方面提出了改革建议。     

试论生态经济学研究中的几个问题

在我国,生态经济学是一门年轻的边缘学科,日益为经济学家和生态学家所重视。实践证明,我国的生态经济的失调现象是存在的,本文对我国生态经济学的研究对象、方法和任务进行了探讨。 生态经济学应是研究社会生产与生态系统保持相对平衡、协调发展,从而获得最佳经济效益的科学。系统方法开创了兼备多种认识的功能,用它的基本原则来研究生态经济学,则具有方法论的意义。它的任务既要促进社会生产的发展,又要使自然资源永续使用,使自然生态系统处于良性循环之中。二者存在着一定的比例关系,正确处理这种比例关系,保持它们之间的相对平衡状态,具有重要意义,既符合经济规律,也符合自然规律的客观要求。 生态经济学是一门年轻学科,即使在国外一些经济发达的国家,也处于方兴未艾的阶段。我国经济学界和自然科学工作者对这门学科的若干问题提出了许多宝贵见解,这对打开思路,开阔眼界,颇有启迪。本文试就研究这门学科的同志的意犹未尽之处,谈几点看法,藉以求教。     

中学物理教师应该把握物理学前沿脉搏

物理学是一门充满生机和活力的学科,它的创造性进展仍日新月异,整个物理学,在21世纪将有一个更加辉煌的发展.由于物理学研究对象的扩展,从宏观到微观,从传统的物理过程到化学过程,从无生命到有生命,以至很难用传统的眼光来界定什么是物理学了.     

听一段用数学方程解物理现象的协奏曲

正在现代科学体系中最基础的学科有两门:一门是物理,它的研究对象是客观世界的物质和物质的运动规律,另一门是数学,它是培养人的思维、推理和运算能力的学科。但这两门学科并不分离,数学领域内的许多发现和突破是由于物理学的需要而引起的,所以用数学方法求有物理背景方程的解,是件有意义的事。在浙江省自然科学基金项目的资助     

化学教学心理学

<正> 化学教学心理学是教育心理学的一个分支。它是研究化学教学中的心理现象及其规律的学科。就是从心理学的角度来研究化学教师教学和学生学习化学基础知识,形成基本技能和发展智力心理活动变化规律的一门科学。它是教育心理学和化学教学相联系的新学科,是兼有自然科学和社会科学性质的一门综合性、应用性的学科。     

物理教学应重视其情境性

物理学是一门抽象的科学，它以抽象的概念为基元，形成了完整的一套符号体系；物理学也是一门很具体的科学，它所涉及的研究对象就是各种物质间的作用和运动。前者反映出物理学的结构性，后者则要求物理学应有的情境性，从培养学生的实践能力、创新能力、科学素养，甚至学习兴趣的目的出发，从落实三维教学目标出发，物理教学必须关注其情境性，而现代教育技术也为我们实施物理的情境化教学提供了条件。     

初探高中学生学习物理之策略

物理学是一切自然科学和技术科学的基础,来源于生活实践又应用于生活实践,对科学的发展、社会的进步和发展起着举足轻重的作用。对于青少年来说,它可以揭开大千世界的奥秘;探索未解之谜,又可以使他们志存高远,憧憬未来,应该是学生们最为钟情的一门课程。然而,有时它竟成为学生最为恐惧和头疼的课程,本文重在解决高中学生学习物理时出现的一些问题。     

物理学史在物理教学中作用的探讨

一门学科要真正成为科学必然要有自己成熟的历史,物理学史是在物理学发展的过程中形成的,是关于物理学本身发展规律的一门学问。新课程改革的背景下在物理教学的过程中适当地加入物理学史,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面来看都有着重要的积极意义。     

对犯罪的经济分析

经济分析法学是20世纪60年代在美国兴起的一门边缘学科,是经济学和法学交叉产物,其最主要的特色就是用经济学方法来研究法律问题。经济学是研究人类如何进行选择的一门学科,而犯罪则是一种最具危害性的行为。因此,本文从经济学的角度对犯罪行为进行分析,通过对犯罪行为的另类解读,促进刑事司法资源的优化配置,从而更加有效地预防和惩治犯罪,维护社会的安定。     

矿山微震定位计算与应用研究

非理性购买行为现象非常普遍,但关于非理性购买决策的定义目前并没有一个统一的说法。行为经济学是一门介于经济学和心理学之间的边缘科学,它从心理学的角度揭示了人类非理性决策的现实,对规范经济学的“经济人”假设提出了挑战,动摇了效用最大化公理,它用实验方法证明现实生活中的人如何做出经济决策,使经济学恢复它本来的面目。基于规范经济学和行为经济学中关于“人性”假说的对比研究,发现非理性购买决策是指人们在购买过程中依靠直觉或情感、违反效用最大化、偏好不一致和非完全自利的判断与选择行为。