提升广西科技馆科普效果的对策研究

科技馆是科普常设阵地,公众对科技馆的体验效果直接反映了科技馆科普效果.本文以广西科技馆的科普效果为主要研究对象,采用问卷调查、实地走访了解、现场体验、数据分析及查阅相关资料等方法,综合分析了广西科技馆的科普效果和目前存在的问题,并提出了提升展品的体验感、扩大科技馆受众面、建设多主题科技场馆、加强与区外科技馆合作等提升科技馆科普效果的具体举措建议.     

对当前科技馆建设实践中几个问题的思考

一、从建馆的技术路线和模式，探究科技馆的创新建设科技馆的多元化、多形式是当今世界科技馆的发展走向。欧洲加速进入由科技博物馆向现代科技馆的转型期，以基础科学为主要特征的场馆仍占有较大比例，主题馆、特色场馆也层出不穷。而日本科技馆在提升理念、适应人的需求和强调体验方面，做出富有应用性的研究成果，使人耳目一新。[第一段]     

把握科技馆建设时代特性,推动群众文化发展繁荣

加强科技场馆建设,是当前实施科学文化普及,促进群众文化发展,推动社会主义文化繁荣的重要内容。因此,把握和运用好科技馆的时代特性,具有重要的现实意义。我们已进入到一个知识化、信息化时代。科技馆随着时代发展经过了博物馆、传统专业博物馆、传统科技馆三个阶段,进入到了综合性科技馆为代表的时期。     

浅论科技馆的营销与发展

“营销”是市场营销的简称，现已逐渐发展到科技博物馆及其他文化科普场馆等领域。本文从科技馆营销的内涵与要素来剖析营销对科技馆建设与运行的重要作用，寻求营销策略与实施方向，并通过科技博物馆营销的实践，来探索营销与科技馆社会效益的关系，得出营销直接影响科技馆可持续发展的重要结论。     

素质教育与科普场馆的关系

当前,全国正在掀起为全民提供科普场馆建设的热潮。进一步探讨素质教育和科普场馆的关系,对充分发挥科普场馆的重要作用,保持科普场馆的可持续发展非常重要。本文对影响公民科学素质的因素进行了分析,对科普教育和科技馆在素质教育中的作用进行了论述.     

浅议上海世博会促进我国科技馆的发展

当前,科技馆发挥着科学教育的功能,它通过贴近社会生活的展品展示,反映社会科技热点问题,实现人文科学与自然科学的结合。上海世博会的举办为我国科技馆在展示理念、场馆设计、展品布局、服务意识等方面提供了很好的借鉴。上海世博会有利于更新和改造了科技馆展品、扩大了公众对科技馆的认知、为新兴科技馆的发展奠定基础等,促进我国科技馆的可持续发展。     

科普场馆建设刍议——以成都理工大学博物馆为例

科普作为科技和教育的一个交叉环节,越来越受到国家和各级政府的高度重视,在实现"伟大中国梦"和"科技兴国"的战略号召下,各地政府通过政策、组织、资金等手段,积极推动本地科普事业的发展,大力推进各类博物馆、科技馆、科普教育基地等科普场馆的建设。本文以成都理工大学博物馆为例,对如何进行科普场馆的建设与功能定位,大力促进科普场馆的发展,充分发挥这些科普基础设施的教育功能,提高公众的科学素质进行了初步探讨。     

山西省现代科技馆体系建设发展现状及思考——以山西省科技馆为例

该文以山西省科技馆为例,阐述了该场馆在构建以实体科技馆、流动科技馆、科普大篷车、数字科技馆以及农村中学科技馆“五位一体”的中国特色现代科技馆体系的发展情况和具体做法,同时,笔者对今后山西科技馆体系发展提出了自己的一些思考,希望通过更多积极有效的措施,促进山西科技馆体系的进一步发展和融合,不断丰富其内涵和外延。     

丰台科技馆:让科技走进生活

丰台科技馆场馆档案丰台科技馆(即丰台科技中心),位于北京市西四环南路丰台区丰台镇北大街甲13号,是一所以天文知识为特色的科普场馆和丰台区科普教育基地。建筑面积3700平方米,馆内设有展览厅、天象厅、天文台、多功能厅等。自1991年开馆以来,丰台科技馆始终坚持正确的办馆方向,充分利用科普场馆的作用和优势,以提高公众科学文化素质为目的,积极传播科学思想、科学方法、科学精神。     

科技馆建设与人才培养

在党和政府的关心支持下，最近10年我国科技馆事业蓬勃发展，各地科技馆建设方兴未艾。据有关方面统计，全国县以上的科技馆已拥有300多家，各直辖市、省会城市和各地主要城市也都建有科技馆。有专家分析说，目前我国科技馆建设具有三个主要特点，一是由于社会经济的快速发展，对文化教育的需求日益增长，科技类场馆又是最重要的社会基础设施之一，因此必然被提上各地党政领导的重要议事日程，成为展示各地文化品味和城市内涵的形象工程、标志性建筑。     

关于如何发挥科技馆教育功能的几点思考

我国科技馆（包括科学会堂、科学宫、科技活动中心、青少年活动中心）等发展较晚，建国以来至1978年以前，只有京、津、沪、穗等少数城市有少量的科普活动场所。十一届三中全会以来，科技馆建设蓬勃发展，目前全国已建成科技馆250多座。但真正意义的科技馆为数不多，还有相当一部分不具备应有的教育功能，只有场馆，没有展品，或者展品甚少，缺展品的科技馆很多，特别是地级市以下城市科技馆问题更为严重。这个问题应引起科技馆同仁，特别是各级党和政府领导的高度重视。展品是实现科技馆教育功能的重要手段，没有展品，科技馆存在就没有价值。下面笔者就如何实现科技馆的教育功能与大家商榷如下：     

如何让科普场馆发挥更好的作用--浙江省科技馆新馆功能调研纪实

党的十六大确定了全面建设小康社会主义的奋斗目标，随着小康社会的建设，人们除了注重物质生活的提高外，更注重精神文化的追求。人们在衣食无忧的情况下，需要有图书馆、科技馆、博物馆等公益性活动场馆，这些活动场馆逐步成为人们精神文化生活中不可缺少的部分和内容。     

浅议科技场馆的创新发展

近几年来，我国科技馆事业发展迅速，科技场馆作为实施科教兴国的基础设施，城市文明的重要标志，公众接受科普教育的活动场所，越来越受到党和政府的高度重视，《科普法》的出台更为科技场馆的进一步发展提供了法律保证，为科技场馆的科普事业营造了良好的政策环境条件．进入21世纪以后，全国科技场馆的建设形成了新高潮。     

浅谈科普场馆建设中多媒体展品的选用

随着时代的进步,各地现代化的科普场馆(科技馆、青少年活动中心等)如雨后春笋般地涌现出来,多媒体技术的应用成为科普场馆重要的展示手段,并作为现代化科普场馆的重要标志被普遍关注,因此有必要加强对多媒体技术在科普场馆展示中的应用研究、探索和总结其在科普场馆展示中应用的基本规律和规划要求,发挥其对科普展览的辅助作用,促进我国科普场馆展示水平的整体提升.     

浅谈科技馆科普人才队伍的培养

2006年国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要》为科普工作明确了未来15年的发展蓝图,正当我国科技科普事业方兴未艾之时,科技馆人才队伍、建设问题在新旧体制转型的阶段反映了出来。面对科技场馆从行政到科普研发,管理指导到推广服务的一系列转变,如何培养好一支能适应当今形势和未来发展需要的专业化科普人才队伍摆在人们面前。本文从分析目前我国科技馆现状入手,剖析科技馆在人才培养方面存在的突出问题及原因,提出完善培养科技馆人才队伍建设的基本途径,以期为科普人才培养提供有益的参考。     

杭州建设低碳科技馆的示范作用浅析

<正>2007年,杭州市为贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,规划建设一座以传播科学知识、启迪科学思想为主要职能的地方科技馆。为避免与先期建设的浙江省科技馆(综合性科技馆)主题重复,几经国内外科技(科普)场馆考察和专家论证,2009年,杭州市结合当期国内外大力倡导建设生态文明,实现人与自然协调发展、经济社会可     

科技馆如何打造科学素养教育中心

为发挥科技场馆的科普教育基地作用、丰富校外科学教育活动,福建省科技馆依托自身科普优势,打造品牌、开展特色科学兴趣班；成立少年科学家俱乐部；开展丰富多彩的科技冬夏令营活动;整合社会资源,让第二课堂丰富多彩；建立数字科技馆,扩展延伸第二课堂的空间和时间;加强高素质科普人才队伍建设,积极打造中小学校外的第二课堂.     

科技馆建设理念的创新思路

理念是创造的基石,理念决定了科技馆在建设过程中的价值取向和行为准则,理念体现了科技馆建设者所要向公众传达的科学思想、科学内容和科学精神.目前国内科技馆普遍存在着以“物”为中心的建设理念,导致展品雷同、众馆一面的弊端,严重影响了我国科普展教能力的发展与提升.该文通过对科技馆建设模式及理念的分析,指出目前我国科技馆建设理念存在的问题,提出科技馆建设要善于引进和吸收先进的新理念,做好前期的基础调研和策划工作,科学定位,建立以“人”为中心的建设理念、自下而上的展览模式、课题中心模式等创新思路.     

内蒙古科技馆开馆20周年回顾

内蒙古科技馆是全国最早建成的省级科技馆之一，于1983年12月15日正式开馆。20年来，内蒙古科技馆在各级党政领导的关怀下，在广大科技工作者和社会公众的支持下，沿着正确的办馆方向，始终为社会服务、为科技工作者服务，充分发挥科学普及场馆的作用，面向社会，特别是广大青少年开展各类科普活动，举办爱国主义教育展览，为提高全区各族人民的科学文化素质，推动科教兴区和社会主义精神文明建设发挥了重要作用，基本走出了一条适合自治区科技、经济和文化发展的、能够充分发挥科技馆自身优势的科普工作之路。     

科技馆展览设计的实践与思考

当前,全国各地科技馆建设正进入新一轮高潮。浙江省＂十二五＂规划明确,到＂十二五＂期末,全省各地（市）都要建有科技馆,各县市都要建有科技活动中心。浙江省科技馆作为目前浙江省内最大的综合性科技场馆,在新馆的展览设计中走出了一条浙江特色的建馆之路。本文以浙江省科技馆为例,对展览设计的思路与实践进行了剖析,提出地方科技馆在展览设计中值得重视与探讨的一些问题。