迎接知识经济时代的挑战

知识经济与工业经济具有本质上的差别,工业经济是以传统产业为经济支柱,以稀缺的自然资源为主要依托;而知识经济是以高新技术产业为第一产业支柱,以高科技为最重要的资源依托。按照联合国组织的分类,高科技主要有信息科学技术,生     

迎接知识经济时代 探索外语教学改革之路

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪。人类已进入和平与发展的时代。面对一个高度信息化、经济活动国际一体化、人类生活全球化的时代 ,笔者剖析了传统外语教学模式的内在缺陷及其形成的机制 ,并深入探索外语教学改革的必由之路 ,以迎接知识经济的挑战     

知识经济时代的企业管理创新

21世纪,知识经济时代已经到来,企业管理必须创新,才能顺应时代的潮流。     

实施教育创新工程 迎接知识经济时代

知识经济时代的到来,为高等教育的发展带来了机遇和挑战。面向未来,必须树立教育是生产力的观念;教育是知识资本的观念;发展教育就是发展经济的观念。为了适应知识经济时代,高等教育必须在教育思想、体制、目标、内容、方法等方面积极创新。     

实施教育创新工程 迎接知识经济时代

知识经济时代的到来,为高等教育的发展带来了机遇和挑战,面向未来,必须树立教育是生产力的观念,教育是知识资本的观念;发展教育就是发展经济的观念,为了适应知识经济时代,高等教育必须在教育思想,体制,目标,内容,方法等方面的积极创新。     

充分发挥知识经济时代图书馆的知识服务作用

论述了在知识经济时代,图书馆作为人类知识的宝库,其功能与作用显得越来越重要.图书馆应该在知识经济时代更好的发挥它的作用,为经济建设服务.     

浅谈知识经济时代的人力资源管理创新

现代信息技术飞速发展,世界进入全球化知识经济时代。企业竞争的重点逐渐转向对人力资源的争夺,从而对企业的人力资源管理提出新的要求。为此,本文结合知识经济时代背景,从分析传统人力资源管理的问题入手,借以探讨新背景下的人力资源管理创新。     

知识经济时代图书馆管理创新

结合图书馆工作实际，论述了“以人为本”管理的意义，以及人本管理的主要内容。     

知识经济时代与学校素质教育

美国历史学家保罗·肯尼迪在其名著《大国的兴衰》中提供了这样一个统计数字 :1830年中国的工业总产量是英国的 3倍。可是 ,拥有如此庞大工业产量的清王朝十年以后竟然在英军面前不堪一击。这是为什么 ?原因显然是多种多样的。但其中最重要的一条恐怕是当时的中国闭关自守 ,自己把自己关在世界工业革命的大门之外 ,对于农业经济向工业经济的过渡与转化充耳不闻 ,对于科技成果的产业化 ,对于瓦特蒸汽机和珍妮纺纱机熟视无睹。没人研究发动机 ,没人重视造炮舰 ,甚至挪用军费修建颐和园。自然 ,更没人想到过 ,西欧各国实现科技成果产业化的社会…     

促进科技进步迎接知识经济时代挑战

促进科技进步迎接知识经济时代挑战□黄景贵１知识经济的产生和发展我们知道，１８世纪６０年代工业革命发生以前的时期是传统的农业社会，农业人口比例高、农业产值比重大，作为主要生产要素的土地在社会经济发展中起着极为重要的作用，这个时期可以被称为“土地资本”时...     

知识经济时代图书馆的教育性

通过对图书馆教育性发展变化的阐述,着重探讨知识经济时代图书馆的教育性,其结论是,图书馆不再只是教育的辅助机构,而将走向教育舞台的中央,成为新型的教育机构。     

浅谈知识经济时代的财务管理

随着知识经济时代的到来,企业财务管理的形式和内容也发生了新的变化,在知识经济时代,企业财务管理必须做好目标的创新、做好财务关系的创新、做好企业筹资和投资和财务指标的分析工作。     

知识经济时代基层图书馆管理创新的思考

文章论述了知识经济时代，开展管理创新是基层图书馆发展的根本途径，对图书馆的改革具有重要意义。     

知识经济时代与大学哲学教育

知识经济时代的创新智慧培养和人格完美，人教育与科学教育的融合，网络化的化环境以及社会的高变化性，都要求强化大学哲学教育。为此，应通过创编新优教材、培养创新素质、凸现问题意识、改革教学方法等途径实现大学哲学教育的创新。     

面对知识经济时代到来的思考

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和消费之上的经济，它在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素，知识经济是在充分知识化的社会中可持续发展的经济．知识经济是一种划时代的新事物，它的出现对人类社会的政治、经济、教育、生活以至思维方式、行为方式、价值观念必将产生极其重大的影响；面对知识经济时代的到来，我们要高度重视、认真对待，要抓住机遇，迎接挑战．     

提高女性科学文化素质迎接知识经济时代挑战

本文通过我国女性受教育水平的分析,揭示了女性受教育程度的高低是影响社会经济发展的重要因素,并着重分析了提高女性科学文化素质所能带来的社会经济回报。认为女性只有着力于提高科学文化素质并在实践中转化为生产力,才能实现自身的社会经济价值,以迎接知识经济时代的挑战。