中等职业学校电子专业实践教学的几点探讨

目前,我国电子通信行业急需各类电子通信类应用复合型人才,针对这一需求,中等职业教育应加强电子类人才的实践教学,为企业培养出更多更有用的复合型人才。     

构建优化专业软件平台 提高电子专业教学质量

以电子专业的理论教学与实践教学为中心,论述了在新技术的发展下专业软件平台在电子专业教学中应用的具体形式、过程与效果,以及对电子专业教学质量提高与发展的作用和意义。     

浅谈电子专业教学技巧

中等专业技术学校电子专业的专业课教学是亟待解决的问题。笔者从事该专业的教学多年,经常听到学生议论:某某老师讲课象天书样难懂。一学期下来学过的课程象没见过的一样…听到这样的议论,我感到很伤心。难道技校的学生就不可教吗?经过调查情况却是大部分的学生缺乏“兴趣”。     

电子信息工程专业实践教学体系的构建与实施

针对我校电子信息工程专业实践教学的现状,通过对实践教学体系深入研究,提出了电子信息工程专业实践教学体系构建的思路,并提出了实践教学的实施方案．     

浅谈电子专业基础课教学结构

《电工学》、《电工基础》是电子专业入门的基础课程,也是进一步学习其他技术和专业课的基础课。电子专业基础课是一门很重要的学科,但是＂电工难学＂的印象可能会使不少学生望而却步。因为它们是抽象性、试验性、专业性和实用性较强的课程。而要让职业学校普遍存在的生源文化基础薄弱,学习积极性不高的学生对专业基础课产生兴趣,优化教学结构就显得更加重要。     

高职电子专业C语言教学探究

从高职院校电子专业开设C程序设计的教学目标着手,结合实际教学经验,分析了电子专业C程序设计教学中存在的问题,并从目标定位、教材内容选择、能力培养等方面提出了改进C程序设计教学的几点建议.     

数学教学实施素质教育的探讨

实施素质教育的根本途径在于课堂教学，在于学科教育如何充分利用数学课常教学来实施素质教育，本文试结合中专数学教学实践作一些粗浅的探讨。     

浅谈项目教学法在电子专业教学中的运用

传统教学理念已经不能完全适用于当前电子专业的教学,我们必须积极创设良好的学习环境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。     

关于职业学校专业师资建设中存在的问题及思考

本文分析了当前我国职业教育专业师资队伍建设中存在的主要问题,提出加强职教专业师资队伍建设的一些方法和途径,建议拓宽师资来源渠道,改善队伍结构,加强与企业沟通,吸引企业优秀专业技术人员来校任教。改革现有的人事管理体制,为实现学校与企业间人才的流动创造条件。改革现有的教师培训方式,扩大培训渠道,增加培训形式,加强培训管理。各类高校特别是技术师范类院校在培养职教师资的培养方式上应大胆的进行改革,培养出真正符合职校要求的专业师资队伍。     

中专电子专业有效课堂实践分析

凡是能尊重学生、以学生为主体的教学,能激发学生学习愿望的教学,能挖掘并发挥学生学习潜能的教学,能促进学生可持续发展的教学,都属于有效课堂教学。面对日新月异的课堂教学手段,如何采取更为有效的课堂教学措施,激发学生兴趣,提升课堂教学质量是中专电子专业教师应当关注的重要问题。该文通过对中专电子专业课堂教学存在的问题进行分析,探索提高中专电子专业课堂教学有效性的方法,推动中专电子专业的发展,培养符合现代社会要求的电子类人才。     

浅谈中职学校电子专业实践教学存在的问题及对策

近几年中等职业学校的发展如雨后春笋,突飞猛进。在度过2008年招生困难期后,职业学校发展的主题将是实训设备的投入和教师队伍建设。社会的发展,时代的进步,推动着职业教育不断地进行改革与创新,素质教育是教育改革与发展的必然选择。在国家大力发展职业教育的今天,以技能型人才培养为重点,以就业为导向,以学生为中心,以能力为本位的教学思想已逐渐成为大家的共识。本文分析了当前中职学校电子专业实践性教学存在的一些问题,并提出了一些对策和建议。     

浅谈提高电子专业学生技能水平的方法

随着电子行业的迅猛发展以及对电子行业用工标准的不断提高,对于电子电工专业的职校生的技能水平就有了更高的要求。在本文中笔者就提高电子专业学生技能水平的方法提出了自己的观点。     

我国农村中等职业教育专业设置存在的问题及对策探讨

目前阻碍农村中等职业教育发展的主要原因是专业设置的不合理。本文分析出我国农村中等职业教育专业设置存在的问题及症结所在,并探讨出解决的基本对策。     

电子信息工程专业实践教学改革与创新

随着我国的信息技术的不断发展,电子信息工程专业的实践教学显得十分重要。创新电子信息工程专业的实践教学,需要教师结合电子信息专业的时代特点进行学生的培养教学,还需要高校加强师资队伍的建设与加强校企联合,创新激励制度,为学生实践提供更多机会与保障,最后是安排学生的专业素养教学,约束学生的实践行为。我国对学生的综合素质要求不断提高,这需要教师加强专业的实践教学。在电子信息工程专业教师要加强在基础设施设备上的投入,帮助学生学习更前沿的科学技术,并且高校要根据自身学校的特点进行电子信息工程专业的改革创新,不同的特点,可以发展学生不同的能力。该文将概述电子信息工程专业实践教学改革与创新。     

虚拟现实技术在中等职校电子教学中的应用

虚拟现实技术是由计算机生成的交互式人工世界，创造了一种身临其境的完全真实的感受，是运用计算机对现实世界进行全面仿效。它能创建与实验设备类似功能，具有投资少、教学效果好的特点，从而较为理想地解决中等职校电子专业教与学、学与练的困扰。并建立了“学习、虚拟、训练”合一新的教学模式。     

浅析外语专业听力教学中存在的问题

听力课是一门强化教学课 ,听的能力实际上就是综合掌握语音、词汇、和语法的能力 ,听力课侧重语音语调 ,在具体情景中发展口语 ,培养听说能力。因此任课教师在听力课上 ,要抓住重点 ,珍惜时间 ,在有限的时间内给学生最多的训练机会。既不能把听力课上成讲解词汇 ,或用词语造句的精读课 ,也不能上成老师重点讲解的语法课。教师要讲求教学方法 ,让学生每上一节听力课都有新的收获     

论高职电子专业学生能力的培养

大力发展高等职业教育是国家的既定方针,国民经济的飞速发展对应用型人才的需求也十分迫切。但我国的高等职业教育历史不长,对高职的发展规律目前仍处于摸索阶段。针对高职院校电子专业教学中出现的种种问题进行分析,并提出了相应的措施。本文针对一些比较基础的能力培养提出了自己的见解。     

计算机虚拟电子实验室在电子专业教学中的应用

随着计算机虚拟现实技术的飞速发展,基于计算机平台的"虚拟电子实验室"已迅速在职业技术学校电子类专业课程的教学中得到广泛应用.因此,应该就"计算机虚拟电子实验室"的特点、教学优势及教学应用作深入探讨.     

5S管理在中职电子专业实践教学中的应用

中职培养的目标是培养面向企业一线的操作工人。在电子专业实践教学中引入企业5S管理标准,意在学生实习过程中努力用先进的企业标准来规范他们的行为,其最终目的是使中职生能更好更快的适应企业的需求。     

职业学校电子专业课教学对象问题探析

随着我国现代化建设进程的不断深入,对技能型人才的需求日益加大,职业学校作为技术人才培养的摇篮,担负着重大的历史使命,而近年来职业学校生源数量和质量的下降,使这一对矛盾显得尤为突出。在这个严峻的事实面前,专业课教师应重新审视面向的对象,积极改革教学方法,重视培养学生学习和研究的能力,才能适应时代发展的要求。