英语教学实践中翻译技能的培养

从培养大学生翻译技能的目标出发，阐明了培养翻译技能不等同于传统的翻译教学法，在教学中培养翻译技能应该筛选教材中的典型句子，结合文章语言环境与段落，培养学生掌握常见的翻译方法。     

钢琴基础课教学改革研究与实践

目前高师院校钢琴基础课教学一直是在单一性教学模式下进行,教学中只注意弹奏技能训练,缺乏必要的综合能力的培养,导致学生毕业后很难立即适应教育工作需要,为了尽快解这一问题,我们在钢琴基础课教学实践中注意加强探索,构建了一种以钢琴弹奏技能训练为主体,融合教学内容中涉及到的相关理论与技能要素,形成一种综合型教学体系。目标是使学生通过基础课教学训练,强化综合实践能力,把学生培养成既有扎实的专业基本功,又有较强的综合素质和艺术实践能力的合格的音乐教师。     

应用翻译技能结构模型及翻译教学中的应用

为了推动应用翻译技能教学,采用综合分析法探讨应用翻译技能的内涵、结构模型,并结合英语翻译教学,探讨应用翻译技能结构模型在翻译教学中的应用。研究表明应用翻译技能结构模型是由知识、操作和综合应用系统共同构建的立体结构,促进三者的协调发展是应用翻译技能培养的核心任务。     

钢琴基础课教学改革研究与实践

目前高师院校钢琴基础课教学一直是在单一性教学模式下进行,教学中只注意弹奏技能训练,缺乏必要的综合能力的培养,导致学生毕业后很难立即适应教育工作需要,为了尽快解这一问题,我们在钢琴基础课教学实践中注意加强探索,构建了一种以钢琴弹奏技能训练为主体,融合教学内容中涉及到的相关理论与技能要素,形成一种综合型教学体系.目标是使学生通过基础课教学训练,强化综合实践能力,把学生培养成既有扎实的专业基本功,又有较强的综合素质和艺术实践能力的合格的音乐教师.     

数学专业师范生教学技能的调查研究--以四川文理学院为例

教学技能是教师最重要的专业素质，是师范生在大学期间需要掌握的基础职业技能。通过调查研究表明，数学专业大学生教学基本功发展不平衡，不同年级学生的教学技能水平存在显著差异。教学实践、课改认知、教学交流、自主练习是影响教学技能的四个主因子。男女生在表达技能、教学设计技能、几何作图技能等方面差异显著，而在教材分析、多媒体使用方面不存在显著性差异。要通过完善教学技能培养机制，夯实师范基础技能培养，改革教学技能培养方式等途径，合力提高师范生的教学技能，增强就业竞争力。     

情境教学在护理教育中的应用

情境教学应用于护理教育,能使学生轻松地进入教学意境,更好地掌握知识和学习技能,提高学生综合素质。这要求教师要正确选择和设定不同方式的教学情境,不断完善教学条件,优化教学组织形式,通过扮演典型疾病患者,创设护理评估情景,创设护理操作情景,采用媒体演示,合理应用情景教学,培养学生综合技能和素质,提高教学过程有效性,实现护理教学目标。     

翻译——大学英语课堂中的重中之重

本文针对英语教学中忽视翻译能力的培养,学生翻译能力普遍较低的现状,阐述了在英语教学中翻译教学的重要性,提出融翻译教学于英语教学中,把二者有机地结合起来,通过反复实践培养学生的翻译技能,加强翻译教学的策略。     

要重视大学英语教学中的翻译教学

本文从大学英语翻译教学的现状出发,阐述了在大学英语教学中翻译教学的重要性,提出要重视大学英语教学中的翻译教学,培养学生正确的翻译态度和翻译意识;传授基本的翻译理论和技巧;注意中西文化差异的对比。     

内科见习课教学方法的初探

笔者对内科学见习课教学进行探索和尝试,通过对把握学科研究最新进展、明确教学目标、强调理论掌握疾病的病理生理、加强医德医风教育等方面进行阐述,带教见习课时采用启发式教学、PBL教学模式来培养学生的临床思维和临床技能的培养,全面的提高医学生的素质和能力.     

在大学英语精读教学中培养学生的翻译技能

大学英语精读课是培养公外学生五项英语技能的主要途径。在当前翻译教学地位边缘化的情况下,要提高公外学生的翻译水平,英语教师必须融发展学生的翻译技能于大学英语精读课教学之中。本文在分析公外学生翻译错误的类型及其成因的基础上,提出了五项尝试性建议措施,即:大胆使用语法翻译法和交际法并用的教学方法;加强基础知识的教学;把基本翻译技巧知识的讲解融入课堂教学;运用回译教学,以期对同行在大学英语教学中培养和提高学生的翻译水平有所启示。     

高职院校电工电子技能教学探讨

电工电子技能教学是高职院校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的环节。本文通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。技能的形成是学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现的。根据教学目标,电工电子专业的学生在2年或3年内要掌握技能和达到中级工应知、应会标准,都要通过技能教学来完成。在电工电子技能教学实践中,笔者根据电工电子技能课程特点,讲究教法,激发学生的兴趣,分阶段实施教学目标,取得了较好的效果。     

在实践教学中培养学生的职业素质

高职院校是培养高技能人才的摇篮。在实践教学过程中,教师不仅要向学生传授生产技能,而且要培养学生具有良好的职业素质。本文结合教学实际就如何在实践教学中培养学生的职业素质谈几点粗浅的看法。     

在实践教学中培养学生的职业素质

高职院校是培养高技能人才的摇篮。在实践教学过程中,教师不仅要向学生传授生产技能,而且要培养学生具有良好的职业素质。本文结合教学实际就如何在实践教学中培养学生的职业素质谈几点粗浅的看法。     

如何培养高职高专学生的英语阅读能力

培养阅读能力是英语教学大纲规定的教学目标之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。阅读能力的培养应以学生实践为基础,引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读训练来培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。随着英语教学改革的不断深入,越来越注重考查学生的英语知识综合运用能力,英语教师在教学过程中要注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力就显得尤为重要。本文将围绕教师在教学中的作用和学生在阅读理解方面存在的及应该注意的问题,探讨如何培养学生的英语阅读能力。     

化学师范生职业技能培养的探索与实践

职业技能培养是师范专业教学计划的核心目标之一．化学师范生职业技能培养包括了实验技能、教学技能和教学研究能力的培养三个方面．探讨化学师范生如何通过教育实习来提高实验技能、教学技能和教学研究能力,分析顶岗实习、置换培训模式的有效性、可行性,并指出在实施这项工作的过程中出现的主要问题及相应对策．     

浅谈体育教学与素质教育的结合

体育教学和素质教育必须互相结合,在体育教学中,教师不仅要注意培养学生如何掌握动作的要领、技巧、理论方法和增强学生的体质,也要通过体育学习来增进其它方面素质的提高。     

基于TPACK的混合式翻译教学模式的探索与构建

该文探索和构建了以"内化翻译理论与技巧,提高翻译驾驭能力"为目标的基于TPACK的混合式翻译教学模式,旨在更有效地训练学生的翻译技能,促进翻译教学水平的提高,培养基本功更为扎实的应用型英语人才。     

高校篮球教学中对学生创新意识培养的实验研究

体育教学既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的手段。体育对培养学生的创新意识具有重要意义。根据篮球教学的特点,通过篮球教学培养高中学生的创新意识,采用文献法、实验法等实验研究,提出了在思想上要转变观念,要培养学生对体育的兴趣和爱好,改进教学方法,加强实践性教学环节。在学习与掌握运动技能过程中启发学生思维,在战术教学与训练中培养战术思维,在体育实践中培养创新意识,为培养高校学生的全面素质打下坚实的基础。     

专业基础实验课在工程实践 能力培养中的角色分析

分析了专业基础实验课如何适应新形势下培养创新人才的教育目标,并依据自身特点找准在实验教学体系中的定位,从而改变教师的思想观念,始终把培养学生的科学素质、训练其基本实验技能、促进学生逐步提高科学研究和工程能力贯穿于教学之中。要善用课堂时间,从细微处入手,以点滴渗透的方式逐步提高学生工程实践能力和科学素质。     

论技能竞赛对高校实践教学改革的促进作用

技能竞赛的开展是培养大学生创新与实践能力的重要手段,是提高大学生综合素质的重要组成部分,本文从开展技能竞赛的意义出发,提出了大学生技能竞赛在组织与实施过程中应该注意的问题,从激发学生学习兴趣、提高教学水平、促进优良学风的形成等方面阐述了开展技能竞赛对实践教学工作的促进作用。