轮滑选修课学生参与动机、现状及参与兴趣的调查研究

本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对内蒙古民族大学轮滑选修课学生参与轮滑运动的兴趣、动机等因素进行调查。发现虽然学生拥有很高的参与热情但由于自身或者场地、天气等因素的制约使得他们很难体会到轮滑运动带来的快乐。本文正是通过对内蒙古民族大学轮滑选修课的开展状况进行调查,希望了解学生在上轮滑课时所出现的问题,为学校公共体育教学提供一定的参考。     

高校开展轮滑教学的可行性调查及对策研究

本文主要针对高校开展轮滑教学的可行性展开相关的调查研究。调查研究结果表明:部分高校缺乏开展轮滑教学师资力量,因此对于部分高校来说开展轮滑教学并不具有可行性。基于大学生普遍渴望所在高校开展轮滑教学而部分高校又缺乏开展轮滑教学师资力量这一现状,提出了建议:招聘具备轮滑专业教学能力的新教师;鼓励本校教师积极参加轮滑专业进修;从校外聘请专业轮滑教学人员进行教学。     

轮滑CAI课件在体育教学中的应用研究

对轮滑CAI课件在高校体育课教学中的应用进行探索研究,旨在提高学生学习兴趣,培养学生自学能力和解决问题的能力,探索轮滑课教学使用CAI课机件的优越性,为轮滑教学建立新的模式提供具有参考的价值。     

论高校轮滑教学中的安全能力练习

依据高校轮滑课堂教学经验,知道轮滑初学者常因倒地引起意外损伤。而安全能力训练则能让学生学会如何摔跤,克服学习过程中因惧怕倒地及损伤带来的心理障碍,提高学生学习轮滑的积极性与安全性。本文通过探讨轮滑教学过程中安全能力训练的方法,为提高高校轮滑教学的安全性提供帮助。     

近五年高校轮滑运动发展现状探究

采取文献资料法,探究最近五年来高校轮滑运动的发展现状,结果表明,轮滑运动已成为大多数高校体育教学的重要组成部分,发展态势良好,但同时也普遍存在一些亟待解决的问题,如高校未设轮滑场地或轮滑场地安全系数不足、校园缺乏轮滑运动的文化氛围、学生对轮滑运动的安全认识不足、轮滑课师资力量不足等.     

普通大学生速度轮滑滑跑教学的讲解与示范

通过多年的教学实践,对普通大学生速度轮滑教学的讲解与示范作了简明的概括,指出教师在进行速度轮滑教学讲解与示范时应严格掌握技术要领,并选择最佳的动作示范位置,正确细腻地做出分解动作,使学生更加直观地了解速度轮滑运动.     

浅谈轮滑初学者平衡支撑能力的训练方法

根据轮滑教学和训练经验，轮滑初学者学习轮滑技术时应该重视平衡支撑能力在整个过程中所起的关键作用．针对这一作用，介绍了提高学生平衡支撑能力的多种训练方法．     

轮滑课教学纳入海南省普通高校中的必要性研究

通过文献资料法、走访法及归纳演绎法等对海南省各个高校开展轮滑课教学的必要性进行调查分析，并提出了一系列有利于进一步开设轮滑课的对策，旨在为海南省高校尽快开展轮滑课教学提供理论参考。     

普通高校轮滑课的情感教学艺术分析

轮滑课是近年来高校增设的体育选项课程,该运动具有惊险性、刺激性、观赏性、游戏性、环保性、艺术性等特点,更是培养学生情感和增强身体素质的主要途径,最重要和迎合当下大学生挑战极限和追求时尚心理,逐渐成为高校体育靓丽风景线。但部分大学生都是在进入大学后首次接触轮滑课,再加上轮滑动作有极大难度,对该项课程既害怕又感到新奇,在练习中会出现如恐惧、焦虑、紧张等情感体验,较易发生事故。对此,需要体育教师重视轮滑课中的情感艺术并在此基础上开展教学,才能更好提高教学效率。对此,本文则从多方面分析轮滑课情感教学艺术,望给予体育教师提供教学参考。     

高校体育选项课开设轮滑教学的可行性研究

本文运用文献、调查访问、问卷调查、统计分析等研究方法,对轮滑教学在高校体育选项课开设的可行性进行了研究。通过调查表明,高校体育选项课的教学还缺乏轮滑的教学内容。本文结合陕西科技大学二年级学生轮滑选项课教学实践,从轮滑教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育时尚意识和结构等方面进行研究,为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。     

体育系滑冰课的教学方法探讨

通过对体育系４１１名初学滑冰的学生滑冰课教法研究和探讨，采用有别于传统的冰陆结合的教学方法，解决了学生基础差、冰期短、课时少等诸多问题．     

初学者速度滑冰教学速成法的研究与探索

速度滑冰是我国非常受欢迎的体育运动项目之一。随着社会的发展，越来越多的人加入到速度滑冰的行列中来。但是许多速度滑冰初学者在练习过程中，容易犯一些错误。在速度滑冰的教学过程中，教师应该根据不同学员的具体情况，采取不同的教学模式，做到因材施教，同时应合理安排课程顺序与学时，保证速滑初学者快速掌握速滑的相关技巧，提高速滑技巧与水平。     

基于FPGA的数字钟设计与实现

以QuartusII软件为设计平台,采用Verilog HDL语言,运用自上而下的模块化设计思想对数字钟各电路模块进行详细设计,最后通过编译、仿真并下载至FPGA芯片中验证设计的正确性.系统整体设计具有灵活性好、外围电路少、开发周期短等优点,并在传统数字钟的基础上添加了百分秒计时及显示模块,大大增加了数字钟的计时精度.     

异步教学法在普通高校速滑课教学中的应用

速滑课是黑龙江高校冬季体育教学的必修课。针对近几年冰上课教学质量下降这一问题,采用文献法、数理统计法、实验对比法,对齐齐哈尔大学2004级本科男生进行了速滑课异步教学法的实验研究,结果实验班学生的速滑技评、达标成绩都比对照班有显著性提高。     

速滑课教学中学生的心态分析

在冰上速滑课的体育教学中,为了掌握学生在不同时期所发生的心理变化,探索其心理规律,利用心理学的知识去分析课堂教学活动的成功与失败的原因,从而客观实际地反映出教师的教学效果和质量.     

示范法和示错法在速滑教学中作用的分析

演示法是速滑教学中最基本、最重要的教学手段,是教师传授速滑知识、技能及帮助学生建立技术动作表象和形式概念的基本途径。通过演示法中“示范”和“示错”两种方法的剖析,着重论述了准确的示范及恰到好处的示错,能给学生展示出正确与错误的动作形象,起到加强学生动脑,发展思维,深化理解,激发兴趣,指导实践的效应,最终达到提高教学质量的目的。     

论高校速度滑冰教学中的心理训练

本文探讨了高校速度滑冰教学中心理训练的具体途径与方法。心理训练对于速度滑冰课的学生的技术水平提高,发挥学生的最大潜力,使学生精力集中地进行学习,提高学习效果,克服学生的心理障碍,加速动作的动力定型,缩短认识事物的过程,具有重要的作用。     

滑冰速成教学及技术分析

本文依据运动技能形成的基本原理,冰上运动特点及学生学习兴趣和易产生的心理变化,通过滑冰主要动作的技术分析,采用了陆地练习与冰上练习相结合的方法进行教学,有针对性的地设计了教学步聚和练习手段。初上冰时,设计最接近陆地动作的练习手段,而后设计由浅入深的冰上技术动作的练习手段。分层有层的教学,明显地加快了初学者学习滑冰的速度,新旧教法的对比实验进一步说明了这一点。