我国高等教育人力资本投资的发展方向

由于受整个国民经济发展状况的影响,加上我国教育投资体制尚未理顺,我国教育投资严重不足。这与知识经济的要求相差甚远。再说,在知识经济时代,、知识更新速度加快,只满足于识字是不行,还要懂科学。在每一个知识层次上的人,如果三年不学习,就会退一级,这是一个非常值得警觉的问题。因此,必须重新审视教育投资的含义,加大教育投资力度,促使人口资源向人力资本的转化,这仍是一个不容忽视的重要问题。文章对我国高等教育人力资本投资的发展方向进行了探讨。     

高校实施创造教育的制约因素及其对策

从社会大环境和教育系统内部两方面分析了当前制约高校实施创造教育的主要因素 :传统文化观念的消极影响 ;社会流动的单向性 ;创造教育理论不深不透 ;教育运行机制不完善 ;教师队伍的创造能力不高 :教育投入严重不足等。并针对存在问题 ,对高校实施创造教育提出以下建议 :树立创造教育观念 ;开拓多种人才流动渠道 ;建立具有中国特色的创造教育理论 ;完善创造教育的运行机制 ;建设一支具有创造能力的教师队伍 ;健全教育投资体制 ,提高经费使用效益     

试用教育成本——收益理论探讨我国教育投资的最优配置

本文论述了教育成本投资与教育收益的内在关系,指出了我国教育投资体制中存在的问题,提出让教育资源在初、中、高三级教育中合理配置的对策。     

对教育本质的重新认识

教育本质的问题,是教育理论中的一个根本问题。对教育本质的认识如何,直接影响着教育理论的研究及科学的发展。同时,也必将对教育实践产生不可忽视的影响作用。为了正确把握我国教育理论研究的方向和指导我国教育事业的健康发展,有必要对这一问题进行重新的探讨和认识。     

高校贷款财务风险及对策研究

高校扩招,使我国的高等教育迅速从精英教育发展到大众教育。在这一过程中,高等教育的投资体制发生了深刻的变化,利用金融市场的贷款发展在整个投资体制中所占的比例越来越大。文章试图对高校贷款的风险形成、原因分析找出高校体制、管理、环境等方面存在的缺陷,进而提出应对高校财务风险的相关对策。     

我国社区老年教育研究综述

随着我国老龄化的发展,传统的家庭养老已难以满足老年人的养老与教育需求。我国众多学者对社区老年教育这一问题进行了深入的探索与研究,并从社区老年教育的概念、存在问题、发展趋势等方面提出了宝贵的意见和建议,但仍存在着思想观念落后、概念不完善、资源匮乏、机制不健全等问题。面对我国社区老年教育发展的种种弊病,理论建设、实践改进迫在眉睫。社区老年教育应立足于社区,通过社区开展教育活动,给予老年人文化的熏陶、精神的慰藉以及健康教育上的指导,将老年教育最大程度上惠及老年人群,不断提升社区老年人的素养和生活质量。     

推动教育与经济协调发展的思路与对策

本文通过理论和实践的分析，认为国家宏观统筹下积极推进教育区域化发展的战略，应是我国在社会主义阶段有效地促进教育与经济协调发展的一种正确选择，正是基于这样的思路，在区域化实践方面，国家应重视发挥中央与地方的两个积极性，以改革教育投资体制和办学体制为切入点，积极推进全国教育资源的合理配置，区域间在奖金要素与教育资源方面的优势互补，以保进各地区教育与的协调发展。     

我国成人高等会计教育存在的问题及对策

随着我国会计制度改革的不断深化,对成人高等会计教育提出了新的要求。目前我国成人高等会计教育普遍存在的培养目标不明确、课程设置不合理、重理论轻实践、教材陈旧、考试手段落后、忽视职业道德教育、教师队伍质量不高的问题。成人高等会计教育改革势在必行．     

教育理论与教育实践研究的意蕴

近十年来,我国教育学界关于教育理论与教育实践研究的主要成果是：教育理论与教育实践概念的诠释;辨析教育理论与教育实践的关系;观照教育理论对教育实践的功能。对这三个方面的研究进行梳理,能更加明了教育理论与教育实践研究的意蕴,彰显出教育理论面向教育实践、为教育实践服务的生命力。     

平民教育视阈下的民族地区教育

教育公平是平民教育的核心理念．在这一理念指导下,反思我国民族地区的教育具有重要的理论和实践意义。总体来看．民族地区学生受教育程度比较低、教育经费投入不足、高水平的师资队伍严重短缺、民族教育法规体系不完善等等问题。借鉴平民教育理论,确保教育公平的实施,巩固基础教育成果;优化投资结构,加大投入力度;统筹师资资源,加强民族地区师资队伍的建设：完善法律与制度保障等措施来解决民族地区教育的教育问题。     

我国义务教育投资体制的缺陷与对策

我国现行义务教育投资体制是一种主要由地方政府官员负责管理的多渠道筹集教育资金的分散型体制。在实施中，由于存在着一些不可避免的问题和缺陷，不能有效地保证义务教育事业的正常普及和发展。要改变这种现状，应建立相对集中的义务教育投资体制，同时相应地采取一些配套措施。     

工程教育认证若干问题研究

教育部自2006年开始启动的工程教育认证工作,对促进我国工程教育的改革与发展产生了重大影响,并已取得了良好成效,但关于工程教育认证的理论和实践研究,仍有一些值得深思的问题。文章阐述了对工程教育认证的理念、标准、社会参与和学校组织实施等问题的理论认识和实践思考。     

关于解决目前小学教育经费短缺途径的探索

教育的发展在很大程度上依赖于教育经费的投入力度和完善的教育投资体制,而我国教育事业发展与经费短缺的矛盾依然十分突出。本文分析了目前我国教育经费的现状,并提出了多种途径解决教育经费短缺的方式。     

浅谈多元智能理论及其对基础教育改革的影响

创建于上世纪末的多元智能理论 ,在美国以至世界范围内对教育产生着重大的影响 .当前多元化的信息社会是这一理论产生的社会基础 ,也为这一理论的实践和发展提供了广阔的空间 .我国基础教育的改革也置身于这样的多元化社会中 ,多元智能理论对我国的教育观念改革、课程的设计、课程的实施以及课程的评价都起着重要的作用 .     

现代职业教育体系下天津高等职业教育国际化问题与对策研究

我国教育体制改革以来,高等职业教育在发展中实施了有效的革新,我国天津高等职业教育在现代职业教育体系中逐渐向国际化方向发展,这促使我国高等职业教育的未来发展需要更深层次的改革。此外,我国实施"一带一路"以来,较多教育资源得到有效输出,使我国高等职业教育向国际化方向发展。但是,在高等职业教育国际化发展过程中,也存在一些问题,比如人才培养不符合国际发展需求、重理论轻实践以及资源整合渠道较为单一等。为此,需要采取有效的措施进行针对性解决。     

高师化学教育专业研究性学习存在的问题及建议

我国基础教育正在广泛地开展"研究性学习"的理论与实践探索,但在高等师范教育中,这方面的研究 相对滞后.该文论述了高师化学教育专业开展研究性学习的必要性和紧迫性,指出了存在的问题,最后,提出了解 决问题的途径.     

市场经济框架下的投资体制

自2003年以来，为防止国民经济过热，国家采取了一系列经济的、法律的和行政的政策措施及手段，对宏观经济实施调控。2004年7月份国务院又公布了《关于投资体制改革的决定》，将对我国现行的投资体制进行改革。本文拟对规范市场经济框架下的投资体制问题进行分析。     

我国高等职业教育的现状剖析

我国高等职业教育目前主要存在着培养目标不明确，培养模式欠特色，体系框架未完善等问题，其弊端主要出在立法不完善，理论体系不健全，理论与实践不啮合等方面，因而难以适应我国现在和未来对高等职业人才的要求。     

目前我国法学教育中存在的问题与对策

在现代社会中,法学教育作为一国法律制度的重要组成部分,法学教育的优劣直接决定了向社会输送的法律人才的优劣。改革开放以前,我国的法学教育并未得到足够的重视,改革开放后,我国对法学教育倾注了极大的关心和力量。全国各大高校基本上都建立了法学院系,也基本形成了有我国特色的法学教育体系。但长期以来,专业与职业相分离、理论与实践脱节、法学专业学位制度混乱等问题,严重困扰着我国法学教育的发展。问题的症结在于对我国的法律人才培养模式的定位不够准确,法学教育体制不健全。对此,必须明确我国法律人才的培养模式,从制度上改革我国的法学教育体制,以适应社会对法律人才的需要。     

反差中思考我国中等职业教育——基于德国“双元制”教育模式的研究

德国的“双元制”职业教育突出以企业为主、实践为主、企业与职业学校密切合作、实践和理论紧密相连的职业培训制度,主要面向的是初中毕业后的学生,其目的是培养中高级专业技术人才。我国中等职业教育一直是高中阶段教育的重要领域,但是存在着与社会脱节、体制不健全等各种问题。本文从我国国情出发,结合德国“双元制”职业教育的成功经验提出建议,以期对振兴我国中等职业教育的发展有借鉴价值。