高职教育校企合作、工学结合人才培养模式的探讨

校企合作工学结合人才培养模式，正在做为高职院校教学改革的重要举措，而加以推广，但在实践过程中也遇到了一些困难，本文对如何结合职业教育的管理体制和管理方式，真正开展工学交替进行了探讨。     

工学结合模式下高校学生思想政治教育的新挑战

工学结合的培养模式已成为高校人才培养的一个重要培养模式，同时也存在着或多或少的问题，如何更好地解决这些问题，更好地推进工学结合培养模式的发展，将是学生思想政治教育工作中一个有待解决的问题。本文就工学结合培养模式中遇到的一些问题进行剖析，提出了解决的办法。     

工学结合模式下高职公共英语教学改革的探讨

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题，提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学，增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求。     

工学结合模式下高职英语教学的思考

高职教育的迅速发展对高职英语教学提出更高要求。文章旨在分析目前我国高职英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下改革教学内容、教学设施、教学模式三方面来改善高职英语教学。     

对中职教育工学结合模式的新思考

近年来工学结合的人才培养新模式的出现，一定程度上起到了提高学生专业技能的作用，也为中职教育提供了新的发展方向与思路。但同时一些相应的问题也随之出现。本文结合实际，分析了工学结合模式下的中职教育的利与弊，对中职教育提出一些新思考和新方法。     

高职院校工学结合模式的探索

概括介绍目前高职院校发展现状,学生现状分析.结合高职特点,分析工学结合模式与传统模式的区别、特点,阐述工学结合模式的思路,如何实施以及面对的一些困难.     

工学结合模式下的高技能人才培养

工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,在提高高等职业教育人才培养质量,培养适应经济社会发展需要的高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。从实践角度出发,探讨了高职院校顺利推进工学结合模式的一些具体做法。     

工学结合模式下高职公共英语教学改革的探讨

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求.文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学,增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求.     

工学结合模式下高职公共英语教学改革探索

公共英语教学改革是工学结合人才培养模式改革的重要组成部分,工学结合教育理念是目前高职深化教育改革的趋势。文章探讨工学结合模式下高职改革过程中,公共英语教学改革思路,以与目前高职各专业进行的以就业为导向的“工学结合”人才培养方式相辅相成。     

工学结合模式下高职课程评价的研究

课程评价在有效评估和促进教育教学质量的工作上发挥着十分重要的作用,随着工学结合的人才培养模式被各个高等职业学校普遍认同和应用,传统的课程评价在高职教育中也应做出相应调整,以适应高职院校的改革。本文分别从评价内容、评价主体和评价方法几个维度来研究在高职教育中如何以课程评价为导向来促进工学结合的有效开展。     

工学结合人才培养模式的探索

工学结合体现了"以就业为导向,以能力培养为核心"的职业教育理念。无锡职业技术学院作为全国首批28所国家示范性院校之一,正在积极探索这种新的人才培养模式,市场营销专业作为该院制造业服务领域的重点专业,开展了"三明治"式"工学结合"人才培养模式的试点,取得了一定的成果,也遇到了一些问题。     

关于工学结合教育模式的探讨

通过对工学结合概念的论述以及相关问题的讨论,阐述对工学结合教育模式的认识和理解以及这一教育模式对当今职业技术教育的意义.     

构建工学结合人才培养模式的长效机制

高职院校积极推行工学结合人才培养模式，是新形势下高职教育改革的重要方向。在我国高等职业教育的研究和实践中，创造了订单培养、工学交替等许多工学结合的有效模式，但在具体实施过程中还存在着一定的问题。构建工学结合人才培养模式长效机制主要包括更新观念、模式选择、市场化运作和政府调控等四个方面的对策。     

推进校企合作 实践高职工学结合的人才培养模式

实践工学结合的人才培养模式已经成为高职院校教育改革的首要而重要的任务。在推进校企合作、探索工学结合的人才培养模式方面进行富有创新意识的实践,探索出适合高职院校建设发展的新思路,是实现高职院校服务社会需求的重要任务。     

校企合作 工学结合 有效推动高技能人才培养

以河南工业职业技术学院人才培养为例,分析了高职人才培养中应该注意的问题,并结合学院实际成果提出了切实有效的培养方案。     

工学结合模式下高职《网络营销》教学改革的探讨

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。文章通过分析目前我国高职网络营销教学存在的问题以及在高职教育中实施工学结合教学模式的意义的基础上,探讨《网络营销》课程中实施工学结合的策略。     

浅议体育教育专业的“工学结合”模式

传统的体育教育专业人才培养模式已经不能适应社会发展的需求,许多体育教育专业毕业的学生只有很少的一部分能从事体育教学工作,多数学生不能找到专业对口的单位,不能学以致用。因此,对人才培养模式的转变是符合时代需求的,本文从以下三种人才培养形式对提高学生就业率进行阐述,希望能为拓宽体育教育学生就业渠道提供一定的思路。     

基于工学结合模式的艺术类人才培养探究

工学结合主要以职业为指导方向,学生是这个过程中的主体。本文简单阐述了工学结合人才培养方法的基本概念以及工学结合模式在艺术类人才培养中的推广和影响。     

校企融合 工学结合——实现学校又好又快发展

校企合作办学是职业教育改革的主要方向，也是大力发展职业教育的必然要求。山东工业职业学院借鉴企业先进的管理理念，依托行业优势，走校企“熔合”、订单培养之路，从企业需求出发，把职业教育的功能定位融入企业价值链，在办学理念、管理模式和人才培养模式等方面进行了一系列艰苦的探索和创新，积累了面向企业服务的成功经验，实现了跨越式发展，使学院发生了翻天覆地的变化。     

工学结合下企业与学校互动模式探析

实施工学结合是高等职业教育的办学方向，也是提高办学水平，创建办学特色的有效途径。工学结合下企业与学校互动模式是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式，是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。切实开展校企互动合作，建立校企间良好有效的互动合作机制，是高等职业教育发展的必然趋势，是高技能人才培养的必由之路。