民办高校学生党员思想现状调查与教育研究

民办高校作为中国高等教育的一支重要力量,同样肩负着人才培养的重任。民办高校学生党员是民办高校中的先进分子,他们的思想关系着民办高校人才培养的质量。民办高校的党务工作者应从自身实际情况出发,研究学生党员的思想实际,从理想信念教育入手,发挥党支部的战斗堡垒作用,开展党员教育实践活动,拓宽党员思想教育平台,将民办高校的党员教育工作走向正规化和制度化。     

民办高校如何保证与提高教学质量初探

我国高等教育现今已由"英才"教育转为"通才"教育阶段,随着民办高校学生规模的迅速增扩,教学质量的保证、人才培养质量的提升无疑是学校的生命线,同时也是其健康持续发展的关键。因此探讨民办高校的教学质量具有重要的理论和实践意义。本文对制约民办高校教学质量提高的师资力量、人才培养模式、生源质量、教学质量监控、教学管理等方面进行初步剖析,以此提出保持和提升民办高校教学质量的对策。     

民办高校师德建设刍议

师德建设是民办高校提高人才培养质量,实现可持续发展的需要。当前要结合民办高校自身发展特点,通过完善各项规章制度、保障机制和评价机制,加强宣传教育等途径把民办高校师德建设推上一个新台阶。民办高校教师也要树立终身学习意识,提高自身人文修养。     

浅谈民办高校网络实验室建设

实验室是培养创新型、应用型、实用型人才的重要途径,同时也是衡量民办高校硬件办学实力和人才培养质量的重要指标。网络实验室建设的目的主要是帮助学生不仅在获得理论知识的同时,还可以积累宝贵的工程实践经验。文中以三亚学院计算中心网络实验室为例,着重论述网络实验室的基本概念和相关技术,为民办高校网络实验室的合理规划和建设提供了依据。     

浅析民办高校课程体系改革

民办高校课程体系改革是由我国高等教育发展的社会基础．高职高专教育的培养目标和民办高校课程体系现状所决定的。民办高校应建立以素质为基础、以能力为中心的人才培养模式,强化学生职业能力,依托专业指导委员会,实施模块化教学,从而实现课程体系与社会需求的对接。     

关于构建民办高校青年教师师德建设长效机制的思考

民办高校教师的主体--青年教师,其政治素质和思想道德素质决定着民办高校人才培养的质量.本文就民办高校青年教师存在师德问题进行了原因分析,对如何加强新时期民办高校青年教师师德建设,构建高校师德建设长效机制等问题进行了一些探索.     

浅析民办高校俄语专业过程教学管理条件保障

本文介绍了大众化教育的普及为民办教育的发展带来机遇的同时,生源质量下降等一系列因素,也使民办高校面临着如何保证人才培养质量的严峻考验。进而提出民办高校俄语专业实施过程教学管理的必要性,通过对过程教学管理理论的阐述,本文分析了保障俄语专业实施过程教学管理的若干条件。     

民办高校理工类实验室建设的一些问题和思考

伴随着应用型人才培养方针的确立,实验室及其教师队伍在民办高校的教育体系中扮演着越来越重要的角色。文章从四个方面分析了民办高校实验室尤其是理科类实验室建设中存在的一些问题,并提出自己的一些思考。     

浅谈影响民办高校学风建设的主要因素

构建良好的学风是高等教育的灵魂,良好的学风建设是培养人才的基石。随着教育事业的发展,当今社会出现了教育形式多样化的局面,社会上出现了大批的民办高等院校,民办高等院校的教育质量如何?民办教育的学风建设如何?成为社会关注的一个重点问题。加强民办高校的学风建设,是提高民办高校教学质量的关键手段,是衡量民办高校社会认可度的重要指标。因此,首先必须认识到影响民办高校学风建设的主要因素,才能将学风建设作为民办教育的中心工作,采取多种手段,方法,加强民办高校的学风建设。     

民办高校薪酬管理制度创新研究

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,目前我国民办高校在人才队伍建设和保障方面存在许多问题,如何建立科学有效的薪酬管理制度来吸引人才、留住人才、培养人才,加强民办高校教育质量,提高学校核心竞争力,是一个必须正视和亟需解决的重大课题。以新建民办高校为视角,对民办高校的薪酬管理制度改革现状和特点进行分析和探讨,以求有所借鉴和启发。     

军民融合背景下民办高校人才培养模式研究

军民融合发展战略自2015年开始上升为国家战略,提出构建一体化的国家战略体系和能力,人才培养是其重要的一环。分析了目前民办高校人才培养在国民经济建设领域取得的成绩和不足,提出了新形势下发展军民融合式人才培养的创新举措,提高民办高校人才培养的站位,丰富学生就业的渠道,探索特色明显的民办高校办学举措。     

民办高校体育课程改革思考及发展对策的研究

以我国高等院校二十几年体育教育改革和近几年推进素质教育为背景,通过对我国大学体育课程改革的回顾与反思,分析影响体育课程改革的因素,探讨民办高校体育教育深化改革和发展的思路以适应高校对人才培养和学校体育课程建设需要.     

民办高校开放性实验室建设与高素质人才培养

随着高等教育办学模式多元化,民办高校和独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分,民办高校学生的素质培养也引起社会的广泛关注。针对以工科为主的民办高校郑州科技学院为例,分析了目前民办高校实验室建设和实验教学中存在的不足与现状,探讨了开放性实验室建设和加强实验教学在应用性高素质人才培养中的重要作用,介绍了基于开放性实验室建设培养高素质人才的创新思路和具体措施。     

对人文教育融入民办高校体育教学中的思考

民办高校在我国的教育机构中具有一定的特殊性,它办校的时间较短,在管理体制、人才培养、生源质量上都存在着一些缺陷,这就决定了民办高校重实用和功利主义而忽视学生人文素质的培养.本文就此问题阐述了将人文教育融入民办高校体育教学中的必要性和可行性,并提出了相应的解决措施.     

新时代背景下民办高校土木工程专业人才培养综合改革与实践研究

为适应新时代、新常态、新产业背景下对人才的实际需求,改变民办高校传统土木工程专业轻实践,创新意识不强等现状,该文通过建设"享受教育型"教学团队,创新新工科背景下"A+B"人才培养模式,建立贯穿"三课堂"的创新创业课程体系,坚持"以本为本"的理论教学模式和"渐进式"实践教学模式,建立"融合型"实验实践基地等一系列措施,使人才培养的质量逐年上升,收到了良好的效果.     

河南省民办高校旅游专业教学体系对策研究

河南民办高校已经发展成为河南教育的中坚力量，在快速发展的同时，也带来了很多问题，如教学体制陈旧、办学目标不明确、教材建设缺乏创新性、院校教育脱离社会发展实际、师资队伍不齐等问题，本文以民办院校旅游管理专业为研究的主要对象，深入探讨问题的成因，并从深化教育教学体制改革、提高旅游人才培养质量、各级旅游行政管理等方面提出可借鉴的对策。     

河南省高等教育结构现状及优化对策

目前河南省高等教育层次结构重心较低,研究生教育薄弱;形式结构上,成人高校和民办高校教育质量有待提升;科类结构不合理,工学和管理学招生比过大,人文学科招生比过小;区域结构不平衡,高校集中在郑州市。应进一步推进高水平大学建设和"放管服"改革;成人高校和民办高校应明确办学定位,突出特色;加大人文学科建设力度,推动学科交叉融合;综合集成区位优势,优化河南省高等教育空间布局。     

加强民办高校师资队伍建设的对策思考

民办教育作为我国教育的重要组成部分,必须把师资队伍建设好。民办高校的灵魂是教师。师资队伍在民办高校发展中有着极其重要的作用,它直接影响到民办高校的办学质量和发展前景。民办高校要想建立一支高素质的教师队伍需要政府、教育行政部门、民校自身和民校教师共同努力,方能从根本上解决师资难题。     

从学风调查情况看民办高校学风建设

衡量一个系教学成败的关键因素中,学风情况是关键。也是重要的无形资产。建设优良的学风不仅是学校提高教育质量的根本保证,也是学校德育建设的基础。当前,许多民办高校纷纷召开学风大讨论,都在积极探索加强学风建设的新方式、新思路和新途径,以促进学校教育质量的改善和水平的提高,取得了很大的成效。我院作为民办高校,从学生的具体情况出发,联系我院的发展现状,制定了调查问卷,进行分析研究,提出学风建设的一些建议。     

技能型民办高校人才培养模式研究

中国高等教育结构调整是"十三五"高等教育改革的主要任务,民办高校在遵循中国高校人才培养目标和要求的基础上,应根据民办高校的发展特征和方向搭建新型的、适合现代社会要求的人才培养模式。该文以技能型的民办高校人才培养模式为切入点,对区域环境定位、人才培养模式、资源整合优势互补、现代产业品牌效应等进行深入探讨。