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《国际金融》课程教学方法改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
《国际金融》课程是一门综合性、实践性和时代性很强的课程。该课程的这些特点,决定了在其教学过程中必须改革教学方法,才能实现预期的教学目标。本文针对当前《国际金融》课程教学的现状,提出从"课堂教学"和"实践教学"两方面着手,对教学方法进行改革:在课堂教学方面,综合运用案例教学法、课堂讨论法和比较教学法等多种教学方法;在实践教学方面,加强校内模拟和校外实践教学。 相似文献
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本文针对中等职业技术学校学生计算机基础课程教学中存在的一些问题,提出自己对教学方法的一些改革,探讨在教学中如何采用“案例驱动”的课堂教学方法、“问题驱动”的上机实践和"任务驱动"的考核方式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,实行教师指导下的学生自主性学习。 相似文献
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高职院校思想政治理论课教学方法的探索——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的主阵地,从教学方法上来研究如何增强课堂教学的时效性是一个有效途径。笔者结合本校的教学实际逐一介绍了高职院校"概论课"教学中运用的区别教学法、影视教学法、任务教学法和实践教学法,试图通过教学方法的改革,既能传授马克思主义中国化的理论知识,又能激发学生的学习热情,改善目前"概论课"课堂教学效果不良的现状。 相似文献
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"学案导学"的教学方法将课堂教学中心由"教"转换到"学"上来。在"学案导学"的教学方法中,学生真正成为学习的主体。学生在课堂上通过讨论,得到教师的肯定和赞扬,从而激发了他们学习的动机,调动了他们的学习积极性。同时,学生也学会了交流,提高了学生之间合作能力。结合自己的教学实践,分析了在给高职学生上课时如何构建高职英语"学案导学"教学模式,希望能给高职学生学好英语提供帮助。 相似文献
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"光电检测技术"是光信息科学与技术专业的一门重要专业课,它所包含的内容多,涉及的知识面广,对培养学生综合运用专业知识及创新能力起着非常重要的作用。本文根据"光电检测技术"课程教学中存在的问题,对教学内容、教学方法、和教学手段等方面提出了一些改革思路,并进行了实践教学研究。实践表明,通过精心组织教学内容,积极开展启发式教学,并将课堂教学、实验教学与实践创新活动紧密联系起来,不仅可以激发学生的学习的学习兴趣,而且有利于对学生综合运用专业知识和创新能力的培养,可以取得较好的教学效果。 相似文献
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目前,许多中职学校的旅游专业课仍采用传统的教学方法:课堂教学以教师为中心,学生被动地接受知识;专业课教学"重理论、轻实践"的现象比较突出;毕业的学生只懂专业理论知识,缺乏实际工作能力和岗位适应能力。"角色扮演法"通过在人为环境中复制和实际生活相似的情景,引导学生去感受与现实生活相近的问题、困境和情绪,让学生在体验和探究中达到对知识和技能的真正领悟,从而达到"春风化雨"、"润物无声"的育人效果。 相似文献
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随着新课改实施的不断深入,新课程理念下改进了过去的课堂教学结构,引探教学法是教师积极引导学生主动探求新知识的一种教学方法。引探教学法是物理课堂教学的主要方式,提出问题、猜想假设、设计实验等方法引导学生开展探究,从而将课堂教学与探究活动结合起来,既提高了课堂的教学效率,也促进了学生的全面发展。尝试谈谈在物理教学中如何灵活结合"引"和"探",有效进行物理教学。 相似文献
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"教学做合一"把学习设置到相对真实的问题情境中,在教师指导下,让学生分析问题、解决问题,相对于传统教学,更能调动学生的学习能动性。本文从"措施和方法"、"实践验证"、"效果分析"、"教学做合一教学实践的反思"等方面阐述了笔者的课堂教学实践。在财会课中运用"教学做合一"教学,符合财会专业注重技能和实践,面向应用的学科特点,为培养学生的自主学习能力、合作能力、解决问题的能力提供了一个可操作的实践平台。 相似文献
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基于校立项教改项目"BMMS四位一体课堂教学模式研究",从专业基础课的特点出发,结合学校教学的软、硬件环境,以培养学生的创新意识和实际设计能力为目标,对机械设计基础课程的教学方法及手段进行了探索与实践。 相似文献
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本文针对实践性课程的特点,对《制冷、空调装置的安装与调试》课程的课堂教学进行改革,将《制冷、空调装置的安装与调试》课程中的涉及相关专业活动,分解为若干工作任务,以工作任务引领教学,以期提高学生对专业课程学习的积极性,进而提高学生的专业素养和实践动手能力。同时,对"一块黑板,一支粉笔"的传统的教学方法进行改革,以典型制冷装置为载体,创设工作情景的现场教学辅以多媒体技术,进行教学,使学生在实践的过程中学习相关的理论知识,提高学生的专业技能。 相似文献
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基于大学生对课堂教学有效性标准认可的调查及对自己大学老师执行该标准情况的看法,分析当前我校课堂教学有效性缺失的原因,研究探讨大学老师应有的教育理念、教学设计、教学组织、教学方法等,围绕学生的"收获与发展",着力通过与学生互动、对话,加强课堂教学的有效性。 相似文献
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任务型教学的理论基础是"任务型学习"(Task—based learning)理论,该理论是 20 世纪 80 年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的有重要影响的学习理论,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。任务型教学强调了学生语言运用能力的培养,充分体现了以教师为主导、以学生为主体的素质教育理念,在英语课堂教学中越来越显示出其优越性。为了更好的理解并在教学活动中准确运用这一先进的教学方法,本文阐述了支撑这一教学方法的哲学心理学和语言学方面的理论依据。 相似文献
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本文针对"家具与陈设"课程教学体系存在的"教学层次模糊、教学定位不清晰、教材老化、教学理念陈旧,缺乏对学生实践能力的培养"等问题进行改革与实践,对教学内容安排、教学特点、教学方法与手段、课程建设等多方面全方位的进行了详细论述,以提高教学质量。 相似文献
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德育课教学的目标、教学方法;学生是课堂的主人,尊重学生、平等对话、相信学生是天才;多媒体教学、课堂教学与体验教学和实践教学相结合。 相似文献
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从教学方法、实践教学环节等方面讨论了目前本科院校"金属切削刀具"课程教学中存在的问题。提出了集多媒体教学、学生参与教学、英语渗透、课程设计及研究报告等多种教学方式于一体的多元化教学方法,从而更好地帮助学生掌握专业课基础理论知识和学科前沿技术,培养和提高学生的创新能力和综合素质。 相似文献
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要教好高中数学,仍需突出课堂教学的"主渠道"作用,就要明确教学目标,突出重点、突破难点;选择恰当的教学方法,适当应用现代教学手段;选择恰当的教学方法,适当应用现代教学手段;充分发挥学生为主体,教师为主导的作用,调动学生的学习积极性;切实重视基础知识、基本技能和基本方法;渗透教学思想方法,重视解题方法探索总结,能力的培养。 相似文献