弱势群体报道中人文精神的缺失及其成因与规避

近年来,弱势群体报道成为我国媒体关注的热点。然而,在报道的实际操作中却存在着人文精神的缺失。文章总结了缺失的三种表现,并从中分析了缺失的成因,探讨了规避的办法。     

弱势群体话语权缺失问题探讨

话语权是公民一项不可让渡与剥夺的权利。弱势群体之所以弱势,一个重要原因,就是其社会权利表达不畅,由此导致占有主导地位的话语体系中少有弱势群体的声音。因此,促进弱势群体利益诉求的有序表达,是化解一些相关社会矛盾的关键。我们通过对弱势群体话语权缺失的原因展开分析与研究．试图为我国弱势群体话语权的缺失问题提供解决思路。     

弱势群体的成因及解决对策

随着我国改革开放的不断深入，弱势群体问题逐渐成为人们关注的焦点。本文以一种科学、客观的态度在分析弱势群体内涵及形成原因的基础上，探讨解决弱势群体问题的对策。     

高校学生弱势群体的现状及成因分析

分析了高校中弱势群体的现状及其形成的原因,论述了弱势群体的存在对于高等教育和社会发展带来的负面影响,提出了帮助高校学生中弱势群体的对策和建议。     

大学生就业弱势群体现状分析

当高等教育由精英教育阶段步入大众化教育阶段时,大学生也由"天之骄子"变为"普通老百姓"。由于就业法律、法规的不健全、用人单位的偏见和大学毕业生自身条件、能力的限制等,导致了一部分大学生在日趋激烈的就业竞争中处于弱势。     

论传媒对弱势群体问题报道的责任与失衡

社会弱势群体在政治、经济和文化资源方面处于劣势，同样，在享有新闻传播资源方面处于劣势地住．缺乏表达自己利益和权利的话语权，在社会发展中缺乏声音而被忽视。社会弱势群体如果利益长期得不到重视．缺乏有效的利益诉求平台和信息传播渠道，心理会极不平衡，“仇富”等现象会应运而生，社会矛盾激化。新闻媒介应公平分配传媒资源，发挥为弱势群体诉求利益的作用，促进社会矛盾的及时解决。     

浅议国外弱势群体研究现状

弱势群体的英文表述为socialvulnerablegroups，一般认为“社会弱势群体是由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会．而在社会上处于不利地位的人群”。GitemanShulman认为，“弱势群体是那些由他们无力控制的环境和事件所压倒的人，包括爱滋病人、无家可归者、性虐待者、社区和家庭暴力的牺牲者，他们主要是儿童、孤儿、老年人、精神病人和长期患病者。”弱势群体是一个用来分析现代社会经济利益和社会权力分配不公平、社会结构不协调、不舍理的概念，是社会学、政治学、社会政策研究领域中的一个核心概念。     

高校体育弱势群体的成因与教学策略

从高校体育弱势群体的现状出发,运用文献资料法和逻辑推理法对体育弱势群体形成的原因进行了分析.研究表明:学生自身身体、生理、心理方面是内在原因;学校体育课程管理、体育教学内容和形式、体育教师、体育成绩评定等是外在原因.针对成因提出了采用适时进行思想教育、多种角度激励、精选教学内容、因材施教、采用多元化评价等教学策略,以维护高校体育弱势群体体育权益,体现体育教育公平.     

分析目前我国弱势群体的现状及其社会保障政策

目前弱势群体已成为一个规模较大,具有自身特征的复杂群体,在社会中处于极低的地位,已成为构建和谐社会的不和谐,完善社会保障体系是解决弱势群体问题的关键,应通过扩大最低生活保障范围、完善医疗保险制度,健全社会救助制度等措施完善弱势群体社会保障体系。     

万州区城镇弱势群体现状调查与分析

本文在深入调查研究的基础上，分析了在三峡工程建设和三峡移民搬迁的背景下，万州区弱势群体结构、形成原因、心态等方面所具有的特殊性，并针对其特殊性提出了建立移民社会保障体系等措施。     

学校体育弱势群体成因及对策研究

学校体育弱势群体是学校体育教学中重要的一部分小群体。本文在分析学校体育弱势群体的基本特征、形成动因的基础上,进而提出对策,以加强对学校体育弱势群体的关注。     

浅析弱势群体在媒体中缺位的原因

新闻媒体作为＂社会之公器＂,理应成为社会弱势群体表达利益诉求和话语权的便捷渠道,然而,由于社会弱势群体在政治、经济等方面处于劣势地位,他们在新闻媒体中仍然处于边缘化的尴尬地位。本文分析了弱势群体的内涵及其在新闻媒体中的角色地位,从政治和经济因素分析了弱势群体在新闻媒体中的话语权缺失的原因。     

转型时期经济弱势群体的成因及对策探讨

经济体制改革和政治体制改革使我国进入一个复杂的社会转型时期，在这一过程中，出现了大量的社会弱势群体。分析了现行社会弱势群体产生的必然性以及原因，进而提出了当前扶助弱势群体应采取的主要对策。     

试论当今大学生中弱势群体的心理现状及其心理素质的提高

当今大学生面临的是多元化的社会,大学生弱势群体作为一个特殊的社会群体,他们在享受社会教育、经济、关怀等资源方面较同龄人更少,产生的心理问题更多,因此,关注他们的心理素质教育,是高校乃至全社会不可回避的重要课题。本文较全面地概括了他们的心理现状,运用心理学大师弗洛伊德的心理学分析方法分析了弱势群体中各种人格障碍和神经症的成因,并有针对性地提出了改善他们心理素质的对策。     

基于高校辅导员视角的新生弱势群体问题探究

随着高等教育的普及,新生弱势群体问题逐渐凸显。本文基于高校辅导员的视角,从新生弱势群体的界定出发,将弱势群体的成因归纳为心理素质、生理条件、家庭经济、学习能力和自理能力等五个因素,并从环境创设、个体帮扶和机制建立三个方面入手,探究弱势群体的帮扶对策,旨在解决新生弱势群体面临的实际困难,帮助其实现健康成长和发展。     

弱势群体利益表达的困境、成因及对策

分析了社会弱势群体利益表达组织化程度低、利益表达话语权缺失、表达渠道不畅通的困境及原因,认为通过构建有效的弱势群体利益表达机制,使其能够拥有平等的利益表达权利,自主、理性、合法地进行利益表达,从而由权利均衡走向利益均衡,是促进弱势群体走出困境的一种有效制度安排。     

北京市高校体育弱势群体现状的调查研究

本文通过问卷调查和交流访谈等方法,对北京市高校体育弱势群体的现状进行调研,了解高校体育弱势群体在高校的发展状况,对现阶段存在的问题进行分析讨论,并提出一定的改进建议,为进一步深入研究大学生的心理和健身问题打下基础,更好的指导体育弱势群体学生参加体育锻炼。     

大学生弱势群体的现状分析及对策研究

我国高等教育改革和高等教育大众化的实施,促进了高等教育公平,但高校大学生弱势群体问题也日益凸现,而且已成为构建社会主义和谐社会过程中必须解决的问题。本文就大学生弱势群体的现状及产生原因进行了深入的分析,并提出了相应的解决措施。     

青少年弱势群体的生存现状及其对策——以宁波象山县新桥镇为例

青少年弱势群体作为中国社会转型和经济转轨进程的伴生现象与剥离群体,研究该群体的思想道德状况对构建和谐社会有着特殊意义。文章基于实践调查,从宁波象山县新桥镇青少年弱势群体的具体情况出发,对其青少年弱势群体的生存现状及原因进行了分析,并提出了若干的对策,以期为促进青少年弱势群体的发展提供一定的依据。     

高职院校中弱势群体成因与帮扶对策研究

随着高等职业教育的大力发展，高等职业院校的中弱势群体的出现有一定的特殊性。本文着重讨论了高职院校中弱势群体的特殊形成原因，以及他们的“弱势”所在，并讨论了高职院校帮挟弱势群体的策略与方法。